现代文阅读 杂说 (清)周实①

标签:文,阅读发布时间:2016/6/20 15:45:00

阅读下文,完成第l7-21题。(17分)

甘茂因张仪而求见秦惠王。王见而说之,使将,而佐魏章略定汉中地。向寿谗甘茂,茂惧,亡秦,且之齐,出关遇苏代,曰:“君闻夫江上之处女乎?”苏子曰:“不闻。”曰:“夫江上之处女,有家贫而无烛者,处女相与语,欲去之。家贫无烛者将去矣,谓处女曰:‘妾以无烛,故常先至,扫室布席,何爱余明之照四壁者?幸以赐妾,何妨于处女?妾自以有益于处女,何为去我?’处女相语以为然而留之。今臣不肖,弃逐于秦而出关,愿为足下扫室布席,幸无我逐也。”苏子曰:“善。请重公于齐。”乃西说秦王曰:“甘茂,贤人也。彼若以齐约韩、魏,是非秦之利也。不如重其贽,厚其禄以迎之。彼来则置之槐谷,终身勿出,天下何从图秦。”秦王曰:“善。”与之上卿,以相迎之齐。甘茂辞不往,苏子伪谓齐王曰:“甘茂,贤人也。今秦与之上卿,茂德王之赐,故不往。今王何以礼之?彼以甘茂之贤,得擅用强秦之众,则难图也!”齐王曰:“善。”位之上卿而处之。

甘罗者,甘茂孙也。甘罗年十二,事秦相文信侯吕不韦。秦使张唐往燕,欲与燕共伐赵以广河间之地。张唐曰:“臣尝为秦伐赵,赵怨臣,今之燕必经赵,臣不可以行。” 文信侯不快。甘罗曰:“君侯何不快甚也?” 文信侯曰:“吾请张唐之燕而不肯行。”甘罗曰:“臣请行之。” 文信侯叱曰:“我身自请之而不肯,女焉能行之?”甘罗曰:“夫项橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹【 】,君其试臣,何遽叱【 】?”于是甘罗见张卿曰:“卿之功孰与武安君①?”曰:“武安君南挫强楚,北威燕赵,臣之功不如也。”甘罗曰:“应侯②之用于秦也,孰与文信侯专?”曰:“应侯不若文信侯专。”甘罗曰:“应侯欲攻赵,武安君难之,去咸阳七里而立死。今文信侯请君之燕而不肯行,臣不知卿所死处也。”张唐曰:“请因孺子行。”

【注】①武安君:秦将白起。 ②应侯:范雎,曾为秦相。

17.写出加点词在句中的意思。(4分)

(1)茂惧亡秦 ( ) (2)何爱余明之照四壁者( )

(3)茂德王之赐( ) (4)武安君难之( )

18.填入下句括号中的虚词最恰当的一组是( )(2分)

今臣生十二岁于兹【 】,君其试臣,何遽叱【 】?

A.焉 也 B.矣 乎 C.焉 乎 D.矣 也

19.把下列句子译成现代汉语。(6分)

(1)王见而说之,使将,而佐魏章略定汉中地。

(2)应侯之用于秦也,孰与文信侯专?

20.第②段中苏子答应“请重公于齐”,为什么先“西说秦王”?(2分)

21.比较甘茂与甘罗的劝说技巧的不同。(3分)

【答案】

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17.(1)逃跑 (2)吝惜 (3)感激 (4)觉得为难,以……为难

18.B

19.(1)惠王接见后很喜欢他,就派(他)带兵,去帮助魏章夺取汉中地区。

(2)应侯被秦国重用,与现在的文信侯相比,谁的权力大?

20.让秦国意识到甘茂的价值而委以高官,从而抬高甘茂身价,最终达到被齐国重用的目的。(或:运用迂回间接的方式达到目的。)

21.甘茂借江上处女之喻,使苏代意识到帮助自己有益无害;甘罗以秦国历史人物为例,启发张唐意识到得罪当权者的危险性。

19.

试题分析:文言翻译应当直译为主,意译为辅,还要字字落实,尤其要抓住一些关键字。关键字(1)“说”:“喜欢”;“将”:“带兵”;“佐”:“帮助”;略定汉中地。(2)被动句式;“孰与”:“和......比,哪一个更......” ;“专”指权力大。

考点:翻译文中的句子。能力层级为理解B。

20.

试题分析:解答该题,根据原文中苏子的语言来分析即可,通过苏子所说的:“甘茂,贤人也。今秦与之上卿,茂德王之赐,故不往。今王何以礼之?彼以甘茂之贤,得擅用强秦之众,则难图也”一段话可知,这是让秦国意识到甘茂的价值而委以高官,从而抬高了甘茂身价,最终达到了甘茂被齐国重用的目的。

考点:筛选文中的信息。能力层级为C。

21.

试题分析:解答该题,应当建立在理解这两段文言文的基础上,甘茂是借江上处女来作喻,让苏代能够放下戒心,帮助自己;甘罗提到“武安君”(白起)、“应侯”(范雎),以他们的事例来告诫张唐。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

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