文言文阅读 庄子者,蒙人也,名周。周尝为蒙漆园吏,与梁惠王、齐宣王同时

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减负工作总结2016

一、全面贯彻落实中央关于农村税费改革的有关规定

我县着眼于减轻农民负担,全面开展农村税费改革试点工作。一年以来,总体上政策落实情况良好,改革进展顺利。对税改前税费尾欠暂缓清收基本能严格执行,在对明确了对已收取的XX年以来提留统筹费,应无条件如数退还给农民;继续暂缓清收农民农村税费改革前发生的税费尾欠,待经济发展,农民承受能力增强后再作处理,各乡镇、村基本上能规定及时地清退到农户。税改转移支付资金的分配和支付也得到较好的落实。同时,加大也了减负和税改政策的宣传力度,向广大农村群众宣传税改和减负政策,确保农村税费改革这项惠民政策真正落到实处。

二、减轻农民负担“四项制度”得到较好的实施

(一)涉及农民负担案(事)件责任追究制 我县继续坚持和完善减轻农民负担工作党政主要领导亲自抓、负总责的领导责任制,认真贯彻落实中办[XX]35号文件精神,严肃查处各种侵犯农民权益的违法行为,努力把矛盾化解在萌芽状态。今年以来全县没有发生重大的涉及农民负担案(事)件。

(二)农村订阅报刊费用限额制 县委宣传、纠风、物价、减负等有关部门加强协作配合,齐抓共管,把农村订阅报刊费用“限额制”落到实处,

在全县减负检查中没有发现以代缴方式超限订阅报刊现象,乡镇、村基层组织、学校没有替农民、学生代订报刊、代扣代缴订阅费用。

(三)涉农税收、价格和收费公示制 我县涉农收费单位均能严格按照发改委价格[XX]297号文件规定执行做好公示工作,增加收费的透明度,能做好收费公示栏动态管理,遇到有关规定调整变动,能及时更新有关内容,确保公示的准确性。对历年来公布取消和降低涉农收费项目和降低的标准进行全面清理,对不符合规定的一律给予取消或纠正。

(四)农村义务教育“一费制 ” 我县根据闽价[XX]259号福建省物价局、财政厅、教育厅、农民负担监督管理办公室关于印发《福建省义务教育阶段学校实行“一费制”收费办法的意见》的文件精神,严格执行一类县杂费最高标准,县物价、县减负办同县财政、教育、针对本地经济发展水平和群众的承受能力,提出标准方案,举行听证会,充分听取社会各方面意见,由县政府批准后付诸实施。各个学校都能严格“一费制”的有关收费管理,收费用于补充学校公用经费不足,杂费实行收支两条线管理。有力地遏制了农村中小学乱收费问题的产生。

三、继续做好农民负担(监督)明白卡的发放工作

认真组织

做好农民负担(监督)明白卡的发放工作,全县共发放农民负担(监督)明白卡7.6万份,于6月底已全部发放到各乡镇。并发文到各乡镇要求各抓实抓好此项工作。确保(监督)明白卡入户率达到99%。通过(监督)明白卡的发放,使农民群众更全面地了解涉农收费项目和收费标准和部分已取消、严禁面向农民收取的项目。

四、强监督检查,全面治理农村“三乱”问题

县减负办以整改检查发现问题为重点,以解决减轻农民负担热点为突破口,综合运用全面检查、专项检查和暗访等农民负担检查方法,根据榕农负监[XX]07号《关于面向村集体经济组织‘三乱’行为开展专项检查的通知》和榕农负监[XX]09号《关于开展半年农民负担专项检查的通知》文件要求,县减负办与县经管站对县部分村集体经济组织政务支出的情况,进行抽样专项审计和农民负担专项检查,把问题发现在基层,解决在基层。

五、建立完善“一事一议”筹资投劳制度

我县组织减负工作人员到有关乡镇、村开展“一事一议”筹资投劳宣传活动。引导村干部要克服畏难情绪,细致做好村民工作,防止“一事一议”引发新的农民负担。要正确引导农民自愿捐资参与村内生产公益事业建设,防止把

自愿捐资演变为新的摊派和集资。

六、认真做好群众来信来访受理工作,查处涉农负担案件和违规行为。

认真接待农民群众来信来访,倾听社会和群众呼声,进行政策法规咨询,解决农民反映的问题。一年,县减负办农民负担来信、来电、来访25起,反映的问题涉及农村税费征收、教育乱收费和农民建房收费等,每起信访件都在一定时间内给予及时核查,及时反馈农民。对县人大代表县十四届人大一次会议上提出“大洋镇际尾村因学校危房建设,被城建部门收取教育附加费,地材砂石等硬性规(2016年度房地产公司工作总结)定要税务发票,加重了村级负担”的建议进行了认真答复。5月份根据群众来电,县减负办及时受理了一中学收费不规范问题,要求列出退款计划,退还合理款项。通过做好这项工作,该校已于6月底将不合理收取15850元款退还给学生。

减负工作总结2016

“减负”无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少……社会各方的呼声强烈,课程改革——直指“减轻课业负担”,今年一开学我校根据上级指示,采取一系列措施,以切实减轻学生过重课业负担,全面推进素质教育。

一、加强学习,更新理念,改变方法,从课程改革抓起,有效减轻学生过重的课业负担,让学生全面发展。我们组织教师认真学习市教育工作会议的精神,了解上海教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务,以在教学工作中自觉落实二期课改精神,减轻学生负担。

我们要求教师,“以学生发展为本”,改善师生关系,建立课堂教学的师生互动,给学生多一点时间和空间,让学生自主地、富有个性地发展。要求课堂教学设计必须从学生的角度出发,建立与学生自身的经历和经验的联系,确立学生在学习中的主体地位,努力改善教学方法,提高教学质量。要求教师建立新的教育质量观,不再以学生掌握多少知识,取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准;而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识,发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题,培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。

二、制定措施,落实到位,加强管理。

本学期一开学,我们特制定以下措施,以保证学生课业负担的减轻。

1、一、二年级原则上不留书面回家作业,三、四、五年级作业总量控制在45分钟,不得以增加作业量的形式惩罚学生,否则按违纪一次处理。

2、各班一律不安排早自习,确保学生早晨的睡眠时间。课外活动、晚托班时间,任何学科教师不得随意占用讲课,否则按违纪一次处理。

3、各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务,提高课堂教学效率,上课不得拖堂。拖堂一次按违纪一次处理。

4、各年级取消百分制,实行等级制。任何学科不得给学生排名次。学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。发现一次按违纪一次处理。

5、音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师,否则按空堂处理。

6、各科教师要热爱学生,尊重学生的人格,保护学生的身心健康。

7、严格控制考试次数,每学期的单元考试不超过4次,取消期中考试。不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间。

8、教导处不定期地对学生减负情况进行调查,及时掌握学生负担情况,反馈于教师,以便改进。

三、全面调查,了解全校课业负担情况,及时反馈于教师。

第10、11周,我们向全校学生家长分发学生课业负担情况调查表。调查结果如下:

一年级:有49%的家长认为三门学科作业负担都适量,41、8%家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。7%的家长认为语文作业负担重与较重,3、6%的家长认为数学作业重与较重,2、7%的家长认为英语作业重与较重。

二年级:有54、5%的家长认为三门学科作业负担都适量,45、4%家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。6、6%的家长认为语文作业负担重与较重,3、3%的家长认为数学作业重与较重,2、4%的家长认为英语作业重与较重。

三年级:有51、25%的家长认为三门学科作业负担都适量,33、1%家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。10、6%的家长认为语文作业负担重与较重,2、5%的家长认为数学作业重与较重,6、8%的家长认为英语作业重与较重。

四年级:语文学科:有74、2%的家长认为作业负担都适量,5%家长认为作业负担比较轻,2、8%家长认为作业负担轻。14%的家长认为作业负担比较重,2、8%的家长作业负担重。数学学科:有34、2%的家长认为作业负担都适量,43、2%家长认为作业负担比较轻,17、4%家长认为作业负担轻。5%的家长认为作业负担比较重,没有家长认为作业负担重。英语学科:有59、5%的家长认为作业负担都适量,21、3%家长认为作业负担比较轻,2、2%家长认为作业负担轻。10、1%的家长认为作业负担比较重,2、2%家长认为作业负担重。

五年级:语文学科:有68、1%的家长认为作业负担都适量,5、9%家长认为作业负担比较轻,4、8%家长认为作业负担轻。17、3%的家长认为作业负担比较重,4、3%的家长作业负担重。数学学科:有70、2%的家长认为作业负担都适量,17、82%家长认为作业负担比较轻,5%家长认为作业负担轻。5%的家长认为作业负担比较重,0、5%的家长认为作业负担重。英语学科:有55、6%的家长认为作业负担都适量,20、8%家长认为作业负担比较轻,8、1%家长认为作业负担轻。12、9%的家长认为作业负担比较重,1、3%家长认为作业负担重。

我们对调查结果进行了分析:一、二年级的学生课业负担数据表明比较轻,许多家长建议增加作业量;三年级的学生课业负担比较适量;四年级语文学科、英语学科学生课业负担比较适量,数学学科学生课业负担比较轻;五年级语文学科、英语学科学生课业负担个别班级略较重,数学学科学生课业负担比较适量。

作业负担的重与轻是相对的,同样的作业量,对于优生来说很轻,但对学习困难的学生来说却较重,有些学生在做作业时注意力不集中,作业速度慢,这样作业积累多,形成表面上的作业负担重。

总之,我们学校在减轻学生课业负担方面,老师做得比较好。

根据调查情况,我们建议教师:

1、在学生能承受的情况下,可布置一些探究性的问题让学生在空余的时间去进行探究,丰富学生的学习生活。

2、根据不同层次的学生,布置作业有所区别,有不同的要求。

3、多与家长联系,与家长一起培养学生良好的学习习惯,提高学习效果。

几年来,学校领导班子不断创新工作思路,深化课程改革,培育校园文化,努力彰显办学特色,促进教师和学生的快乐健康的发展,在“为学生的幸福人生奠基”的办学理念的引领下,全体教职员工通过不懈的努力,学校办学质量和社会声誉不断提升,逐步实现着学校现代化的美好愿景。09年我校通过了第一轮现代化达标的评估验收。两年来,学校根据专家提出的建议,在实践中完善,在完善中提升,积极推进素质教育,在减轻学生课业负担和信息化建设方面做出了不懈的努力,取得了一定成绩,现将这两方面的工作汇报如下:

一、多措并举,抓好减负工作

要减轻课业负担需要多方面努力,而学校起着关键作用,要真正做到减负增效,必须转变教育观念,提高课堂效益。基于对减负工作的思考,学校重点做了以下几方面的工作。

(一)用制度措施保障减负

学校认真落实市教委、区教育局关于减轻学生负担“两控一保”的有关规定,学校制定了“减负”制度和措施。

1、成立学校“减负”工作领导小组,召开会议,实行“减负”工作领导责任制,由校长任第一责任人,严格要求、严格管理。

2、召开学校全体教师会议,积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等,宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。

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3、学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案,及时总结反馈。

4、成立学校管理工作家长委员会,每学期一次召开全校学生家长会。

5、法定开设的所有课程,每门只准使用一本经审查通过的教辅用书。严格控制学生的用书、练习资料,不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。

6、严禁节假日上课,或搞收费上课和有偿补课,不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担。

7、严格执行清校制度,学生在校时间为每天6小时,早7:40到校,一二年级每周二和周五1:40放学,三至六年级除每周二1:40放学外,均3:30放学、

8、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业份量要适中,注意突出训练重点。一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级书面作业控制在40分钟以内,五、六年级书面作业控制在1小时以内,学校定期抽查学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

9、除学校组织的语、数、英期末质量检测外,各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试,不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制,登记分为优秀、良好、及格、待努力。

10、保证学生每天1小时,上下午校园阳光体育活动时间。在当前落实减负工作的形式下,学校将一直坚持学生社团和体育艺术2+1活动,开设绘画、合唱、舞蹈、体育等活动小组,希望给孩子提供全面发展的舞台,让学生全面健康地发展。

成立了“减负”领导小组,实行“减负”工作责任制,明确校长为“减负”工作第一负责人,人人签订责任书,每学期制定学科“减负”计划,学科组、办公室定期举行“减负”经验交流会,撰写案例,举办“减负”成果宣传等活动,行政人员对减负措施的落实和减负的成效进行督导,努力促进减负工作常态化,为扎实推进减负工作奠定坚实的基础。

(二)用高效课堂促成减负

1、严格执行国家课程计划,开齐课程、开足课时,严把课程关、课时关、质量关。在全面落实国家课程和地方课程的基础上,学校注重校本课程的开发,并进行整体规划,按年龄特点,将学段目标和地域文化结合,确定一二年级的校本课程为《礼仪读本》、三四年级《折纸》、五六年级《海河文化读本》。为了落实好校本课程的教学,学校自投资金印制教材,做到人手一份,确保了课程质量。

2、强化校本研修,努力构建高效教学模式,稳步推进高效教学。推进高效教学是全面落实课程计划的基础,也是减轻学生过重课业负担的关键所在,因此我校坚持立足课堂,始终将追求教与学方式的变革作为核心内容,努力构建与学生学习规律相适应的学科教学模式,学校规定每周两次教研时间,加强集体备课与研课,共同研讨与交流。力求课堂教学40分钟效益的最大化。举办了四届“高效模式课”评比活动并积极组织教师参加区级以上活动。语文聂丽主任、数学赵福玲老师、英语赵欢老师在今年7月份青岛举办的全国优质模式课赛课活动中均获得全国一等奖好成绩。赵欢老师获区级英语高效模式课一等奖,区共同体“高效轻负”模式课一等奖,并做区汇报课。聂丽老师获语文学科区三等奖、区“减负”论坛三等奖。韩燕玲、李秀琴等多名教师为区教师做专题讲座。英语学科获区高效校本研修优秀案例二等奖,数学教研组被评为区优秀教研组称号。

3、学科教师以市级课题研究为依托,注重高效教学的研究与实践,促进学生主动学习意识和能力的形成,全面提升课堂教学质量。两年来近20余篇科研论文在国家、市区级评选中分获一二三等奖,一项科研成果获市第四届科研成果评选三等奖,20多人次参加全国高效模式课研讨与培训活动,5人获第12届全国基础教育系统年度优质课二等奖。

4、启动“耕耘与青蓝”工程,充分发挥区名师、区112233骨干教师、骨干班主任、学科带头人辐射引领作用,现已形成骨干师徒对子8组,每学期开展“师傅上观摩课”,“徒弟上汇报课”,“领导听评课”等活动,努力增强教师领会课程标准、明确课程教学目标、驾驭教材、调控课堂的能力,促进教学质量的提升。范金来与赵欢老师获区教研室“双飞活动”优秀团队奖,区名师范金来获教育部国培计划20xx优秀参训学员、优秀授课教师,做专题讲座两场,该教师优秀事迹被刊登在天津教育一书中,李静坤等10名师徒分获市第五届小学语文教师基本素养大赛二、三等奖,2名徒弟获区双优课三等奖。

5、建立多元评价体系,为减负保驾护航。学科素养评价强调给学生再次机会;学生综合素养评价强调关注学生的发展优势;家校共育评价机制强调形成教育的合力,助推学生发展。每学期各学科制定多元评价方案和评价措施,如语文学科古诗文朗诵、数学学科笔算竞赛、英语学科美文精读、美术学科科幻画、劳技学科的手工制作、体艺2+1等。学校还积极创新作业形式,让学生主动认领德育作业或实践性作业,如家庭劳动反馈记录、主题手抄报的编辑等,引领学生在参加丰富多彩的实践活动过程中提升自己的学习能力,每年结合每位学生学科素养与德智体美综合表现,完成学生、家长、教师共同参与的多元评价活动。

(三)用活动载体辅助减负

在“健康快乐、文明向上”校训的指引下,我校积极开展多样的社团活动,开设了“国学诵读班”“红蜻蜓灯谜社”“星星诗社”等17个社团,促进了学生全面、和谐、富有个性的发展。学校定期开展了丰富多样的校园主题活动:校园读书节、艺术节、科技周、体育节等。两年间,孩子们奋发向上的精神,创造出了一个又一个可喜成绩。共计有100余名学生分获各级各类活动一二三等奖,学校荣获区艺术节、运动会、科技周、大课间评选优秀组织奖。在活动中,每一名学生都在健康的成长,体验到了成功的快乐。

(四)家校联合巩固减负成果

加强“减负”工作宣传的力度,每学期召开校委会、家委会、家长学校,积极宣传减负工作的目的,具体要求,设立校长信箱,自觉接受监督;学校定期向学生和家长发放“减负”调查问卷,及时分析、查找不足制定整改措施;每学期举办“家长开放日”活动,向家长、社会汇报“高效轻负”阶段成果,推广成功经验。

二、着眼发展,推进信息化建设

学校信息化建设是学校现代化建设的必然要求和重要特征。在实施学校信息化建设的过程中,我校成立了以校长为组长,副校长具体负责的领导小组,领导小组坚持基础设施建设与应用水平提升相结合的工作思路,学校信息化建设水平得到了全面提升。

1、在区教育局的关怀下,学校信息技术教室设备得到了整体更新;每个教室都装备了电子白板;每位教师或者配备了台式机,或者笔记本,信息化装备得到全面提升。

2、信息技术应用能力培训得到普及

为了让每位教师更好的掌握信息技术,提升应用水平,学校强化了以现代信息技术应用为主要内容的培训工作,学校制定并落实了“赵北小学教师信息技术能力教育三年发展规划”和年度培训计划,一方面组织全体教师参加学校组织的培训,一方面分期安排45岁以下的教师参加局电教中心组织的培训,力争通过三年一个周期的培训使全校教师信息技术应用能力得到全面提升。

3、全面推进学校管理的信息化

学校管理的信息化是学校信息化建设的核心内容。首先学校借助东丽区中小学学校平台,完成了校园网平台的建设,学校党务、校务、德育、教学、财务、人事等工作均实现了管理信息化,校园网实现了全覆盖;学校图书阅览室的书目、借阅实现了计算机管理,提升了图书阅览管理的效率;学校教学仪器统一使用了“天津市教育技术装备管理系统”进行管理,实现了教学仪器管理的规范化。

4、努力实现信息技术与教育教学工作的整合。首先在学校网站上加强了学校德育网页和班级网页的建设,充分发挥网络德育的育人功能;二是强化学科教学资源库建设,不断丰富校园网的教学资源,为教师专业提升和教学工作的开展提供强有力的支撑。语文刘希艳老师、数学李秀琴老师、英语赵欢、吴丽娜老师分获全国优质电教课全国二等奖。赵欢、赵福玲教师获区优质电教课二、三等奖;三是学科教学实现电子备课,由学校提供统一的备课模版,并要求每课的教案配有相应的课件;四是每位教师都建立了个人的专业网络空间,45岁以下教师个人成长档案也实现了电子化。

通过以上工作,我校信息化建设实现了跨越,为学校现代化建设提供了强有力的支撑。

针对小学生课业负担过重带来的迫害性与如何切实减轻小学生过重的课业负担。在实行新课程教学过程中,我的教学班学生课业负担过重景象基础上是不存在的。但“减负”不仅是名义的减“负担”,而是应当转变学方法,全面提高学生的综合素质。

苏霍姆林斯基告知我们:“如果咱们想减轻学生的累赘,那么就应该让他浏览的东西,比请求记住的货色多两倍,甚至多四至五倍,假如我们真的想减轻学生的脑力劳动,那就让我们在学生眼前,敞开途径,让他们走到藏书楼的书架跟前去,让书籍从沉睡中醒来成为青少年时期的好友吧!”为此,作为老师首先思维上要有较深入的意识,而后在实际中加以体现,如:安排功课的时候可以从学生的角度权衡,作业量是不是太多了、有不必要进行反复性的操练、对不同的学生是否须要有不同的要乞降部署等等。这样既尊敬学生的自主抉择,又能够进步学习效力,何乐而不为呢!当然,若要真正做到“减负”又“增效”,要害是先生的素质要提高。

尤其是新课程教材同旧教材比拟,知识点有增无减。这就要求教师精心备课,精心取舍教学内容,向45分钟要品质,提高课堂教学效率。课堂要面向大多数,课下通过个别辅导解决个别学生问题,教师要整体支配教学过程,疏散难点,分解压力,从而到达减轻学生的课业负担,加强学生学习后果的目标。在教学中还可以履行3个方面的基本改变:

1、教师要把单一知识传授的过程,转变为增进学生个性发展、启发学生心智、促进学生全面成长的综合的过程。

2、要把教养中对前人常识的复制、灌注过程,转化为学生乐于接收,培育学生思维品德的进程。

3、把知识的逝世记硬背的过程,转化为探讨的过程,重视造就学生探究新知识的才能。缓缓地就能使“减负”工作落到了实处,学生在学习中也会觉得轻松、高兴。

为了让学生爱好上学英语,我尽可能在课堂上为学生创设真是情景以及民主、协调的教学气氛。在这样宽松自在的学习环境中,我想无论是学生仍是老师,都是很愿意的。只有给予学生足够的时光做自己想做的事,学本人想学的东西,学生就会说:学习是快活的!

减负工作总结2016

针对企业生存压力加大、营利空间日益缩小的严峻形势,结合我市实际,以维护企业合法权益、减轻企业不合理负担、优化发展环境为目标,以治理企业反映强烈的突出问题为重点,继续加大力度,标本兼治,注重源头,着力抓深化、抓重点、抓落实,努力开拓企业治乱减负工作新局面,推动了全市经济平稳健康发展。

一、明确分工,进一步落实企业减负责任制

为全面落实好我市20xx年减轻企业负担工作,年初,按照市减负办召开市减负办成员单位工作会议,经信系统安排部署了20xx年工作方案。按照全省的统一部署,结合我市实际,制定了具体措施,分解任务,明确分工,落实责任,要求市直各部门突出重点,采取有效措施,确保全年企业治乱减负各项工作落到实处。

二、多措并举,切实优化企业生产经营环境

1、制订出台一系列促进工业经济发展的政策措施。为进一步加大对我市工业经济的扶持力度,为企业发展创造良好环境,市政府相继出台了一系列创优发展环境政策,成立了经济环境保护委员会,挂牌保护重点单位和重点项目。成立了保姆工作室,全天候跟踪服务,为企业创造良好的发展环境。

2、开展“治理吃拿卡要整治”活动。各职能部门都成立了整顿领导组,以创优发展环境为目标,以打造“为民、务实、清廉”的机关为已任,切实加强自身作风建设,不断增强廉洁从政和依法行政意识,坚定信念,落实责任,扎实工作,努力为我市转型跨越发展提供良好的发展环境。由领导带队,深入企业,逐家走访,先后对45家规模以上企业进行了问题调查和收集工作。召开专题会议由各部门限期办理。在问题办理过程中,加快了办理速度,提高了办理质量。

3、切实增强创优环境意识。一是广泛开展基层服务企业活动。全系统职能部门以多种形式深入企业为企业服务,帮助企业排忧解难,攻坚克难。如质监部门对企业开展产品质量整治与提升工作,帮助企业在最短时期内改善产品质量不够稳定、合格率低的状况。二是积极创新服务形式和载体。市经信局开展送政策到企业服务活动,落实市政府帮扶企业“双十条”措施,每人帮扶一个新建企业(项目)。三是采取积极措施为企业解决突出困难和问题。全市各部门单位在结合自身职能改进服务的同时,积极主动为企业解决一些实实在在的问题,帮助企业解决项目资金不足、流动资金短缺的局面,有效地保障了企业生产和经营的正常运行。

三、狠抓落实,切实减轻企业负担

我们始终把减轻企业负担这项工作放在心上、抓在手上,建立健全各项制度,采取有效措施,加强部门协调,强化监督管理,杜绝一切不良行为,切实为企业的发展创造良好的环境,并取得了初步成效。

(一)清理收费依据,严格收费标准。今年以来经信局共出动36人次,对企业减负工作进行督查,无发现违规收取费用及对企业乱检查、乱评比、乱培训、乱摊派等行为,没有出现企业参加强制性的培训活动并收费现象。惠农政策执行情况良好,在 “家电下乡”惠农政策落实过程中,无发现违规收费行为。

(二)结合企业实际,减轻企业负担。质监局从20xx年1月1日起,对小型微型企业办理机构代码证书申请、变更、换证、补证等业务免收工本费;送检食品全部免收检验费;对困难企业计量器具检定检测费按标准的20—40%收取。

(三)落实国家政策,规范收费行为。煤炭局严格按照国家、省的规定,从20xx年2月1日起,全部取消涉及煤炭企业的矿管费、企管费两项收费,该局及时传达贯彻下去,并立即停止了两项收费。交通和财政部门,对村村通工程和农村客运的燃油补贴90万元。

(四)创优服务环境,助推跨越发展。经信局为了切实创优发展环境,服务项目建设,竭尽全力、简化程序,全方位、零距离与企业和项目对接,全天候搞好协调服务。一是成立了“保姆工作室”,全程为企业跟踪服务。二是每周四组织新上的项目,集中到XX市经委现场办公,统一办理相关手续。三是针对企业生产和经营中存在的困难和问题,积极协调相关部门及时解决,确保企业生产和经营的良性循环。

四、下一步工作

进一步健全和完善企业负担监管机制和企业治乱减负长效机制,继续落实国家、省、市减轻企业负担和支持企业发展的各项政策规定,认真服务企业、维护企业合法权益,进一步建立和完善服务体系,健全工作机制,切实减轻企业负担,不断优化企业发展环境,为全市经济转型跨越发展营造良好氛围。

(一)加强机制体制建设。结合本部门实际,细化企业减负工作措施,落实工作责任。进一步健全企业减负工作机构,落实人员具体负责企业减负工作,确保机构、人员、经费“三落实”。加大组织协调力度,加强成员单位之间的沟通协调,加快构建分工协作、齐抓共管的企业减负长效机制。

(二)强化督促检查。按照市减负办的有关要求,切实加强减负自查,以查基层单位、查薄弱环节、查突出问题为重点,将日常检查与专项督查结合起来,确保企业减负各项工作落到实处。严肃查处各类增加企业负担的违纪违规行为,重点查处涉企乱收费、乱罚款、乱摊派、乱拉赞助、长期借用或占用企业资金等行为。

(三)加强服务,切实维护企业合法权益。认真梳理国家、省、市出台的各项惠企政策措施,掌握各级各类惠企政策的贯彻落实情况。按照分级负责的原则,及时将惠企政策措施传达、落实到企业。适时组织开展惠企政策措施贯彻落实情况督促检查活动,及时发现并协调解决政策执行中存在的各种问题。

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