《在心田种一畦黄瓜秧》阅读附答案

标签:《在心田种一畦黄瓜秧》阅读附答案发布时间:2016/4/7 13:48:00

阅读(在心田种一畦黄瓜秧》,完成后面小题。(20分)

在心田种一畦黄瓜秧

①十三岁那年的夏天,酷热难耐。在城里读书的我,一放假便回父母工作的小学度假。

②回到家,看见门前的池塘干涸龟裂,池中原本翠绿的茭白失去了往日的生机,几丛枯茎耷拉着脑袋,在炫目的阳光下泛着白光,先前那一群群自由游弋的鲫鱼早已不知去向。好在池塘边的沙地上,一畦黄瓜秧正郁郁葱葱地蔓延着,一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸,一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞,茂密的瓜叶下隐隐约约点缀着许多黄瓜条。一向爱吃黄瓜的我不禁一阵暗喜,仿佛看见了父亲早晚为瓜秧浇灌的身影——在这样一个大地备受饥渴煎熬的时节,只有勤劳的父亲才能赋予这一畦黄瓜如此蓬勃的生机……

③清晨天刚亮,母亲便起床煮饭,我跟着起来晨读。推开房门,一眼就瞥见一个熟悉的身影,正在我家的瓜地里捣腾着什么。“爸,有……”我本能地想告诉父亲有贼在我们的菜地里偷黄瓜,母亲却一把捂住了我的嘴,快速把我拉回房里,轻轻关上房门。父亲忙问我们到底发生了什么事。“有贼!”我气愤愤地说,“有人在我们的菜地里偷摘黄瓜呢,可妈妈却不让我喊,难道就任由那人偷我们的黄瓜吗?”

④我见父亲没反应,就接着说:“我认得那人,是我同学小磊的爸爸阿根叔,哼,真丢人,这么大的人还干这事!”“嘘!小声点,别吓着人家了!”母亲边朝我打手势,边指指隔床正睡着的弟弟、妹妹,示意我不要让他们听见。我嘴里不说什么,心里还是气恼:刚回来,还没尝过鲜呢,现在可好,那几根大的肯定被偷了……

⑤我急得想哭,希望父亲能出去制止那人的恶行。然而,父亲却用宽厚的手掌抚摸着我的小脑袋,轻声说:“孩子,你妈刚才做得很对。我们丢失几根黄瓜是小事,让人家丢了面子那可是大事呀!你想想,要不是今年这样干旱的天气,往年这时候可是家家户户菜蔬最丰富的时节啊!人家如果不是实在没菜下饭了,怎么会去干这种不光彩的事情呢?”最后,父亲郑重地说:“记住,今后在任何人面前都不得提起这件事!决不能让你弟弟、妹妹知道。”

⑥“可我昨天跟弟弟妹妹说好了今天早上一起去摘黄瓜的啊!我们可都数过了,今天有十二根可以摘了,那等下怎么跟他们交代呢?”

⑦“这好办,等下发现瓜少了,我就告诉他们是给田鼠吃了吧!”母亲的话打消了我的几分顾虑。

⑧“没错,就按你妈说的办!”父亲边说边温和地看着我……

⑨尽管我心中仍有丝丝的气恼,但想想阿根叔养活一家十口的不易,顿时觉得自己先前的举动确实有点过分。我不敢迎视父亲殷切的目光,不禁感到有些惭愧:去年,阿根叔因为孩子学费减免一事产生误会,当众数落身为校长的父亲,父亲也没多加辩解,而我……

⑩过了许久,母亲悄悄推开房门,看清菜地里的人已走了,才让我跟她一起出去……记忆中,这是我家最迟的一顿早餐。吃完早饭,父亲还叮嘱母亲到菜地里摘些茄子、豇豆,派我给阿根叔家送去,好让刚回家度假的小磊能吃上新鲜的蔬菜。过了一会儿,父亲又改了主意,交代菜不要我送,叫弟弟、妹妹送去……

11岁月如歌,往事如风。转眼间二十多年过去了,每当酷暑来临时,每当餐桌摆上脆嫩可口的凉拌黄瓜时,我总会想起年少时的那个清晨,想起父母那一番质朴却让我终身受益的话,想起家门口那一畦翠绿蓬勃的黄瓜秧……

小题1:请用简洁的语言概括文章的主要内容 。(3分)

小题2:请结合文章具体内容,分析文中的父亲是个怎样的人。(谈到两点即可)(6分)

小题3:结合加点词语品析句子。(6分)

(1)一畦黄瓜秧正郁郁葱葱地蔓延着,一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸,一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞。

(2)母亲却一把捂住了我的嘴,快速把我拉回房里,轻轻关上房门。

小题4:根据文章内容展开合理想象,描写阿根叔收到“我”弟弟、妹妹送去茄子和豇豆时的心理活动。(2分)

小题5:从结构和内容两方面分析文章最后一段的作用。(3分)

参考答案:

小题1:(3分)干旱时节,邻居来偷我家地里的黄瓜,我很气愤,父母却不让我惊动偷瓜人,还让我们送其他菜到他家,长大后我才明白母亲的善良使我终生受益。

小题2:父亲是个(1)勤劳.(2)细心.(3)善良、宽厚仁(4)教子有方的人.

小题3:6分)这句话运用了景物描写,并且进用了拟人辞手法,生动地写出黄瓜长势生机勃勃,烘托我盼望摘黄瓜的喜悦心情.

(2)人物的动作描写,“一把”“快速”“轻轻”等词生刻画了母亲怕我惊动偷瓜人时急切的样子,体现了母亲一心为别人着想,宽厚善良的品质.

小题4:示例:“真是好人啊}我偷了他家黄瓜,还曾数落过他,他居然还送来这么多菜,唉,真是……真是太不好意思了.”

小题5:结构上:总结全文,照应标题.(1分)内容上:点明文章中心,用哲理性语言告诉我们父母的善良、宽厚品质会让孩子终身受益.

小题1:

试题分析:本题考查学生的语言概括能力,阅读文段,把握关键语句。

小题2:

试题分析:此题考查学生的理解赏析能力,根据自己的理解,把握人物的语言,动作,心理活动,然后概括人物形象。即可。

小题3:

试题分析:此题考查学生对关键词语的理解,从词语的表达效果方面分析,首先要理解词语的本义,然后再根据语境意思理解,写出其引申义。

小题4:

试题分析:此题考查学生理解赏析能力,根据文段,合理想象,不能超出常规想象。

小题5:

试题分析:文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与开头相照应。结合语境具体分析即可。

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