中小学开学主题班会教案 疫情给我们什么样的思考

标签:疫情,开学发布时间:2020/4/12 9:31:00

中小学开学主题班会教案 疫情给我们什么样的思考

(一)教学背景:

少年智则国智,少年强则国强。2020年一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来,全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。我们的医护工作者,勇往直前,肩负起拯救危难的重任。中小学生要在这样一堂生动的大课中学习成长,从小树立做担当民族复兴大任时代新人的远大志向,把个人理想与共同理想紧密结合,努力成为德智体美劳全面发展建设者和接班人,成为对社会真正有用的人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

(二)适应对象:

中小学学生

(三)活动目标:

1.认知目标:正确认识疫情,切实做好防控,培养学生敬畏生命、承担责任的意识。

2.情感目标:激发学生自主学习的热情,培养自律、自理、积极乐观的好品质。

3.行为目标:树立从小向英雄学习的理想信念,做一个有担当的小公民,长大为国家作贡献。

(四)课前准备:

教案、课件、图片、视频等素材,制作教学PpT。

重视学生个体的情感需求,引导学生敢于开拓生活视野和生活内涵,在追求美好生活中提升生活境界。围绕科学防疫、承担责任的主题,引导学生树立正确的认知,面向丰富多彩的社会生活,用积极的情感、健康的心态探索人生的价值,做一个勇于承担责任的公民。

(六)教学过程

导语:寒雪梅中尽,春风柳上归。孩子们,我曾无数次想象着与你们开学重逢的情景,开始我们开学第一课。我也曾对《开学第一课》设计了一个又一个方案;拟定了一个又一个主题;然而,一次又一次否定,一次又一次的确定,直今天见到你们熟悉的面庞,健康活泼的样子,我衷心赶到高兴,我也希望用今天的开学第一课和你们共同学习和成长。

一、疫情中我看到了什么?

这个寒假显得特别漫长,你是否想念老师,想念学校的生活呢?是否盼望着快快开学,见到班里的伙伴呢?这个春节,可能和你期待已久的假期不太一样,只能待在家里,不能出去串门、不能出去玩.然而就是这个假期,我们看到了钟南山院士、李兰娟院士率领专家团队,日夜不眠,只为攻克艰难。我们看到了“最美逆行者”――放弃与家人团聚的机会,将自己的安危置身事外的医护人员、消防人员,哪里有危险,就不顾一切往哪去!这个漫长的假期,我们一点都不孤单。

讨论:学生结合近段时间关于新冠肺炎疫情的新闻报道,请想一想,谈一谈疫情期间有什么令你感动、惊叹或深感自豪的事例(从新闻引向身边的示例,让学生自身融入情景,把自己作为其中一员。)。

二、疫情给我们什么样的思考?

1、导入:法国作家雨果有一句话:“大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的居夫。国家卫健委专家在接受采访时表示,新冠肺炎病毒不光在感染的人体内看到了,在武汉华南海鲜市场非法销售野生动物的那些摊位上,也分离到了病毒。新冠肺炎病毒来自野生动物,似乎确信无疑。

2、史怀哲敬畏生命的伦理还认为,人的存在不是孤立的,它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人类应该意识到,任何生命都有价值,我们和它们不可分割。

3、提出问题:那么,是因为发生了疫情我们才需要保护野生动物吗?除了野生动物,我们怎样对待世界上的其他动物,以及植物,包括一切生命?

这两个问题,值得我们思考。

三、我们应该承担怎样的责任?

责任一:学会科学防疫就是对抗击疫情的贡献。

1、学生分享假期期间自己和家人做了什么?怎样防控疫情的?导入情景,让学生知道每个人都在为防疫做贡献,引入怎样学习新冠知识,如何做的更好?

2、新型冠状病毒是什么?(教师)新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

3、如何防范新型冠状病毒?(学生谈经验,教师总结)

1、课余时间减少外出,尽量不去人员密集或通风不良的场所,如剧场、电影院、商场等。

2、如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时,需及时通知学校并就医。

3、从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行居家或集中隔离,同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。

4、在教室、图书馆、食堂、宿舍等人员密集场所应佩戴口罩,尽量少参加群体性聚集性活动。

5、咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面,避免飞沫喷溅,且要避开直对他人。

6、在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风,气温合适时,每日开窗2~3次,每次20~30分钟。

7、饮食要清淡,不要太油腻,摄入食物的种类要尽量丰富,减少生食摄入,生吃瓜果要洗净。

8、劳逸结合,减少久坐,适度进行运动以增强身体的抵抗力。

9、保持规律的作息习惯和充足的睡眠。

10、出现负面情绪时,应向心理健康咨询师咨。

洗手七步法:一搓手掌,二洗手背,三擦指缝,四扭指背,五转大弯,六揉指尖,七转手腕。

口罩的正确戴法:分清上下与正反,按压紧密金属条,挂在耳根罩口鼻:

摘取口罩请注意,污染口罩要处理。

责任二:了解故事,学会感恩,树立理想。

1、学习责任和担当,学生朗读《寄少年》一诗。

2、学生讨论该诗寄托着钟南山院士怎样的期望?

3、教师小结:解读钟爷爷写的《寄少年》一诗。引领学生谈理想;你长大后想成为什么样的人,希望同学们能够珍惜时光,不负青春,学会自律,学会静心,努力成长为钟南山院士那样的人。

(七)拓展提升

请同学们思考,在此次疫情中,我们看到了很多逆行者努力为国人筑起一道道生命防护线,他们就是“把大部分中国人保护得很好”的少数中国人,请你思考自己心中的英雄,他们具备怎样的能力?

(八)结束语

我最亲爱的孩子们!这是一个值得铭记的寒假,更是一个不容辜负的假期。每个人的成长终究要靠自己去成全,每个人的命运关键要靠自己来把控。在这段特殊的时光里,请学会思考生活,考验自己,只争朝夕,不负少年。他日,你长大。请你做像钟南山爷爷那样的人!敢说真话,勇挑重担,专业一流,做一个有担当的人。

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