腹有诗书气自华观后感4篇

标签:腹有诗书气自华,习近平,时政,诗书,观后感发布时间:2018/10/16 14:47:00

平语近人第八集腹有诗书气自华观后感1

中央广播电视总台《百家讲坛》特别节目《平“语”近人――习近平总书记用典》,既是一道政治大餐,更是一道文化盛宴,从立身自强到治国安邦,从为人处事到民族复兴,以古喻今,以小见大,说理透彻,解读精深,在全国乃至世界产生了强烈共鸣。10月15日晚,该节目播出第八集《腹有诗书气自华》,从“学如弓弩,才如箭镞”“独学而无友,则孤陋而寡闻”“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”三个层面解读习近平总书记关于“劝学”的重要论述,将国学经典与执政兴邦、民族复兴融为一体,让我们为生活在这个“诗书”的国度而振奋、自豪。

强“弓弩”以利“箭镞”。关于“弓弩”与“箭镞”的关系,一如人的学识与能力。主持人康辉感慨:我们绝大多数人都不是天才,“箭镞”没有那么锋利,但我们可以努力让“弓弩”变得更有力量,这样箭射出去也会非常有力。习近平总书记引用“学如弓弩,才如箭镞”来激励青年们要重视学习,勤奋学习。读书学习的过程,是广泛吸取多方营养而促进自身成长的过程,更是将“弓弩”变强的过程。古人“学无止境”的理念,其实渗透到了各行各业,以及人生的追求、思想的进步、意识的提高、心灵的纯洁等。“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人严密,物理学家使人深刻……”可见,作为领导干部,广泛的阅读更能够提高自身的综合素养和执政能力,“箭镞”也就自然锋利了。

善“砥砺”以求“博识”。俗话说:“独木不成林。”虽然似乎讲的是团结力量大,但细品起来,确实还有深层的含义。一棵“独木”,没有了比照,没有了竞争,没有了促进,能否“成材”都是未知数。树木如此,人更亦然。读书学习,如果真的“两耳不闻窗外事”,自己一个人瞎琢磨,那就只能“孤陋而寡闻”了。对于执政者的“博识”,习近平总书记给过三个参考方向:马克思主义理论著作;做好工作所需的各种知识书籍;古今中外,特别是我国家优秀传统文化书籍。也即徐川老师归纳的:把牢定盘星,锤炼金刚钻,守护传家宝。因此,要真正使自己能够“博识”,就必须将自己融入到志同道合的队伍之中,在相互切磋琢磨与不断砥砺中汲取广博的营养,成就自己的“腹有诗书”。

勤“思辨”以促“笃行”。《礼记》中关于“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的论述,道出了学习的五个层次。“博学”在前面已经谈到贵在砥砺,而“笃行”是最终的落脚点,那么“审问”“慎思”与“明辨”就是对学问、知识的过滤、升华。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”,从另一角度强调了“思辨”对于学习的重要性。对于古书典籍以及各类科普读物的学习运用,毛泽东同志的“去粗取精,去伪存真”说得很好,但其实就是一个“思辨”与“质疑”的过程,有了这个过程,“精”与“真”才能呈现。清代戴名世言“得其精华而去其糟粕,举笔为文,洒洒自远”其意亦然。唯有切合时代的发展不断“思辨”,才能学以致用,有效地促进读书学习的最终目标――“笃行”。

“腹有诗书气自华”,在我们这个“诗书”的国度里,首先打造一支以“诗书”为底色干部队伍是“把牢定盘星,锤炼金刚钻,守护传家宝”的重要举措。他们走在振兴“国学”伟大实践的前列,走在发展地方经济、弘扬传统文化的前列,走在中国特色社会主义新时代奋进的前列,为全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗着。“耕读传家久,诗书继世长”,饱读“诗书”已经不再是在校学子的专利,而是领导干部以及全体民众应有的理念和行动。在崭新的时代里,我们正当大兴学习之风,以“知识”武装头脑,用“诗书”增添豪情,昂起首,挺起胸,与伟大的祖国一起在“诗书”中腾飞!

平语近人第八集腹有诗书气自华观后感2

《平“语”近人--习近平总书记用典》第八集:腹有诗书气自华。

最新一期的《平“语”近人--习近平总书记用典》中,集中阐释了习近平总书记关于“劝学”的思想,分别从“为何学”、“学什么”、“怎么学”三大方面出发,为已经走出校园进入工作的我们,上了宝贵的一课。

腹有诗书气自华,通俗一点就是,多读书、读好书、好读书,整个人的言行举止、谈吐气质就会潜移默化的升华,会被一种恬静淡然的氛围所围绕。习近平总书记说,学习是成长进步的阶梯,实践是提高本领的途径,“学如弓弩,才如箭镞”,强调了学与才的辩证关系,缺一不可。现在是移动互联网时代,各种碎片化的信息、碎片化的阅读,使得我们年轻人越发忽视了习惯性的阅读与学习,亦或者是阅读的类型,大多集中在玄幻言情修仙,因为这类书籍看起来更轻松更有情节,但是长久以往,我们所收获的内容,却是寥寥可数的。多读书,是对量的要求;读好书,是对质的提升;好读书,是对自我习惯的培养。

现在的社会,不缺专业型人才,在各行各业都有大批量的专业人才,但是综合型的人才却是稀缺的,习总书记曾经提到的“蓄电池理论”,现代的人才中,一辈子只充一次电的日子,以及过去了,我们现在需要做的是一块高效能的蓄电池,不间断地持续充电,只有这样才能不被淘汰,不断的发电。

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为何学、学什么、怎么学。都只有一个关键主体,那就是人,也就是我们自己。为何学,是为了不断提升自己;学什么,是我们自主选择的过程;怎么学,是我们需要探索的方法。这三大方面都离不开人的主观能动,因而也印证了上一期习近平总书记提到的,“绝知此事要躬行”。《平“语”近人--习近平总书记用典》就是一个值得我们年轻人认真研读学习的栏目,从习总书记的宏观讲解以及各位思想解读人的微观介绍中,不断的充实自己。

平语近人第八集腹有诗书气自华观后感3

2018年10月15日晚观看了中央综合频道播放的第八集《腹有诗书气自华》(平“语”近人,习近平总书记用典)。几位专家对习近平总书记的经典用语进行了解读后,中国新时代总书记的领导形象、学识渊博的才子形象在我脑海中留下了不可磨灭的印记。“腹有诗书气自华”。习近平总书记治国理政的雄才伟略、丰厚的学识功底都是来自于他坚持不懈的学习。习总书记不但身体力行,为我们树立了读书学习的榜样,还为我们指引“为何学,学什么,怎么学。”

为何学?习近平总书记在党的十九大报告中指出,党的领导干部要“全面增强执政本领”,其中把“增强学习本领”摆在党的八项执政本领的首位,可见其重要性。97年前,依靠学习,一批掌握马克思主义“真火”的先进分子登上历史舞台;60多年前,进京“赶考”的中国共产党人依靠学习建立了新中国;40年前,也是依靠学习,中国共产党带领人民开启改革开放的强国之路。学如弓弩,才如箭镞。学问的根基如弓,人的才能如箭,真知灼见(学识)引导箭头射出,才能命中目标。比喻没有学问,才能不能发挥,没有学识指导人生,就没有正确的方向。作为一名人民教师,肩负“传道,授业,解惑”的重任。随着社会的发展进步,为培养新时代的社会主义接班人,实现中华民族伟大复兴的中国梦,作为教师就要带头学习,要教给学习一滴水,我们就要有一桶水。教师强则少年强,少年强则国强。

学什么和怎么学?学习是文明之途,是人生成长之梯。“蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。”作为教师就要广学中外文明,博览群书。既要学习马克思列宁主义理论著作,也要学习古今中外名著。要学习政治、经济、文化等各个方面的知识。独学则无友,则孤陋而寡闻。2013年3月1日,习近平主席在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话里,谈到领导干部要加强学习时说:学习和思考、学习和实践是相辅相成的,正所谓“学而不思则罔,思而不学则殆。”你脑子里装着问题了,想解决问题了,想把问题解决好了,就会去学习,就会自觉去学习。要“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。也就是说:学习要广泛涉猎;审问,有针对性地提问请教;慎思,学会周全地思考;明辨,形成清晰的判断力;笃行,用学习得来的知识和思想指导实践。有时候人们在价值冲击中会东倒西歪人云亦云、在社会染缸中会左摇右晃随波逐流,就是因为所学不真、所问不清、所思不深、所辩不明,所以才所行不笃、所为不定,一受波动就迷乱、一受蛊惑就昏聩。而“学问思辨”透彻明晰的人,“身体力行”才会笃定有力,才会坚定成熟,才会持之以恒。

总之,学习平“语”近人,习近平总书记用典《腹有诗书气自华》第八集解读之后,更加坚定我担当重任的勇气,把坚持学习的这种理性精神化为一种自觉,学以修身,施以“传道,授业,解惑”。

平语近人第八集腹有诗书气自华观后感4

古人说:“腹有诗书气自华”。意思是:知识能够让生命进入更深刻的内层,使心灵放出奕奕神采,从而,使人的气质与风度显现出来。寥寥七个字,足以揭示知识与人文气质、风度之间的关系。习主席毫无疑问讲这句话的完美体现,习近平主席无论是在工作汇报还是与民众交谈中,总是能准确的,恰当的引用古今中外的典故来为工作做指导,做解释,让人们印象深刻。

在《平“语”近人――习近平总书记用典》第八集《腹有诗书气自华》中,通过回顾习近平主席的在一些讲话中的引经据典,让我们领略习近平主席深厚的文化底蕴,同时也让我们深刻的意识到知识对于修身的重要性。

知识对于一个人的影响是极为深远的,它可以影响一个人的气质,格局,甚至是未来的发展。知识让人眼界开阔,心胸豁达,让精神灵魂得到升华。习近平主席正是深知这一点,所以在各大会议中,谈话中,就多次提到知识文化的重要性,启发并引导人们通过不断学习知识来提升自己。

习近平同志非常重视干部的修养,强调“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。习近平同志把严以修身摆在首位,涵盖了加强党性修养、坚定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操等四个方面的内涵,为干部立德、立言、立行指明了具体方向。作为干部工作者,我们时刻都要端正自己的学习态度,学习知识,多体会,多感悟,学习中反省自我,完善自我,由内而外的提升自己,改善自己的精神面貌,更好的为人民服务,做出自己的一份贡献。

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