现代文阅读答案 出 关 鲁 迅 老子到了函谷关,没有直走通到关口的大道

标签:现代文阅读答案,出,关,鲁,迅,老,关口的大道发布时间:2018/1/17 9:57:00

阅读下面的文字,完成7~10题。

出关

鲁迅

老子到了函谷关,没有直走通到关口的大道,却把青牛一勒,转入岔路,然而他更料不到当他弯进岔路的时候,已经给探子望见,立刻去报告了关官。所以绕不到七八丈路,一群人马就从后面追来了。那个探子跃马当先,其次是关官,就是关尹喜,还带着四个巡警和两个签子手。

站住!几个人大叫着。

老子连忙勒住青牛,自己是一动也不动,好像一段呆木头。

阿呀!关官一冲上前,看见了老子的脸,就惊叫了一声,即刻滚鞍下马,打着拱,说道:我道是谁,原来是老聃馆长。这真是万想不到的。

老子也赶紧爬下牛背来,细着眼睛,看了那人一看,含含胡胡地说:我记性坏……”

自然,自然,先生是忘记了的。我是关尹喜,先前因为上图书馆去查《税收精义》,曾经拜访过先生……”

这时签子手便翻了一通青牛上的鞍鞯,又用签子刺一个洞,伸进指头去掏了一下,一声不响,撅着嘴走开了。

先生在城圈边溜溜?关尹喜问。

不,我想出去,换换新鲜空气……”

那很好呢!那好极了!现在谁都讲卫生,卫生是顶要紧的。不过机会难得,我们要请先生到关上去住几天,听听先生的教训……”

老子还没有回答,四个巡警就一拥上前,把他扛在牛背上。签子手用签子在牛屁股上刺了一下,牛把尾巴一卷,就放开脚步,一同向关口跑去了。

…………

大家喝过开水,再吃饽饽。让老子休息一会儿之后,关尹喜就提议要他讲学了。老子早知道这是免不掉的,就满口答应。于是轰轰了一阵,屋里逐渐坐满了听讲的人们。同来的八人之外,还有四个巡警、两个签子手、五个探子、一个书记、一个账房和一个厨房。有几个还带着笔、刀、木札,预备抄讲义。

老子像一段木头似的坐在中央,沉默了一会儿,这才咳嗽几声,白胡子里面的嘴唇动起来了。大家即刻屏住呼吸,侧着耳朵听。只听他慢慢地说道:

道可道,非常道;名可名,非常名。无名,天地之始;有名,万物之母。……”

大家彼此面面相觑,没有抄。

故常无欲以观其妙,老子接着说,常有欲以观其窍。此两者,同出而异名。同,谓之玄,玄之又玄,众妙之门……”

大家显出苦脸来了,有些人还似乎手足失措。一个签子手打了一个大呵欠,书记先生竟打起瞌睡来,哗啷一声,刀、笔、木札,都从手里落在席子上面了。

老子仿佛并没有觉得,但仿佛又有些觉得似的,因为他从此讲得详细了一点。然而他没有牙齿,发音不清,打着陕西腔,夹上湖南音,”“不分,又爱说什么:大家还是听不懂。可是时间加长了,来听他讲学的人,倒格外受苦。

为面子起见,人们只好熬着,但后来总不免七倒八歪,各人想着自己的事,待到讲到圣人之道,为而不争,住了口了,还是谁也不动弹。老子等了一会儿,就加上一句道:

,完了!

大家这才如大梦初醒,虽然因为坐得太久,两腿都麻木了,一时站不起身,但心里又惊又喜,恰如遇到大赦的一样。

于是老子也被送到厢房里,人们请他去休息。他喝过几口白开水,就毫无动静地坐着,好像一段呆木头。

人们却还在外面纷纷议论。过不多久,就有四个代表进来见老子,大意是说他的话讲得太快了,加上国语不大纯粹,所以谁也不能笔记。没有记录,可惜非常,所以要请他补发些讲义。

来笃话啥西,俺实直头听弗懂!账房说。

还是耐自家写子出来末哉。写子出来末,总算弗白嚼蛆一场哉。阿是?书记先生道。

老子也不十分听得懂,但看见别的两个把笔、刀、木札,都摆在自己的面前了,就料是一定要他编讲义。他知道这是免不掉的,于是满口答应;不过今天太晚了,要明天才开始。

…………

老子写了整整一天半,也不过五千个大字。

为了出关,我看这也敷衍得过去了。他想。

于是取了绳子,穿起木札来,计两串,扶着拄杖,到关尹喜的公事房里去交稿,并且声明他立刻要走的意思。

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关尹喜非常高兴,非常感谢,又非常惋惜,坚留他多住一些时,但看见留不住,便换了一副悲哀的脸相,答应了,命令巡警给青牛加鞍。作过别,拨转牛头,便向峻坂的大路上慢慢地走去。

不多久,牛就放开了脚步。大家在关口目送着,去了两三丈远,还辨得出白发、黄袍、青牛、白口袋,接着就尘土逐步而起,罩着人和牛,一律变成灰色,再一会儿,已只有黄尘滚滚,什么也看不见了。

一九三五年十二月

(节选自鲁迅《故事新编》,有删改)

7.下列对作品有关内容的分析和概括,不正确的两项是()

A.签子手”“”“”“撅着嘴等一连串动作描写,细节传神,表现了关口官吏十分好奇。

B.全文有三处用一段呆木头来比喻老子。作者把老子成了呆头呆脑的老头子。

C.小说细腻地描绘了听讲人们的神态,大家听完老子的课后恰如遇到大赦的一样,侧面写老子讲得太多,时间太长。

D.老子在周朝镐京为官,打着陕西腔”“夹上湖南音”“没有牙齿,这些合理想象出来的细节,将人物进一步漫画化。

E.老子花了整整一天半时间,写了五千个大字的讲义,用绳子穿起木札,计两串,来敷衍他们。

解析:选AC此题考查对小说内容的理解。A项,表现了关口官吏十分好奇错,应为表现了签子手的贪婪。C项,侧面写老子讲得太多,时间太长错,应为侧面表现了老子讲得太深奥、迂腐

8.关尹喜等人对老子持有怎样的态度?这个态度说明了什么?

答:

解析:小说中有这样一些描写:惊叫滚鞍下马请先生到关上去住几天,听听先生的教训非常高兴,非常感谢,又非常惋惜。这些词句可以作为解答此题的突破口。

参考答案:关尹喜等关官对老子及其学说十分崇拜。这种崇拜的态度说明了当时不论懂与不懂老子学说的人,都十分喜欢空洞的说教。

9.这篇小说采用了怎样的表现手法?作者借老子出函谷关的典故,意在讽刺什么?

答:

解析:这篇小说的表现手法,可以从作品的出处和题目中的提示语典故一词推知,是借古讽今。至于讽刺的对象,可以仅就节选部分内容分析,也可以结合《拿来主义》中人们对国粹的态度分析。

参考答案:小说借古讽今,一方面讽刺人们对名人的盲目崇拜,另一方面也讽刺了当时已病入膏肓的中国社会中人们不切实际、空谈道德(崇尚空谈)的做法。

10.这篇小说作者说是故事新编,作者在编故事时为了增加生动性,采用了哪些描写方法?请举出两种,加以分析。

答:

解析:这篇小说的描写方法可以从人物描写、情节描写、环境描写等多角度考虑,能举出具体的内容,简要分析即可。

参考答案:(1)人物的语言描写,作者在小说中为了表现老子学说的深奥、玄虚,故意引用了老子的言论,还想象了老子在讲学时打着陕西腔,夹上湖南音等,增加了故事的生动性。(2)细节描写,如写众人听老子讲学时的疲倦相,一个签子手打了一个大呵欠,书记先生竟打起瞌睡来,哗啷一声,刀、笔、木札,都从手里落在席子上面了,逼真形象。(3)环境描写,小说节选部分的最后一段,写了老子离去时的场景,给人以缥缈、玄虚之感。

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