纪录片《高考》观后感及心得

标签:高考,观后感,心得发布时间:2017/12/16 16:08:00

纪录片《高考》观后感及心得

纪录片《高考》观后感(一)

x月19日,我在微信当中看了六集的《高考》视频,看过后深有感触。

一、二集是讲述毛坦厂中学的日与夜

安徽毛坦厂中学被称为亚洲最大高考工厂的高中,学校位于安徽省的一个小镇上,每年都会有上万名学生参加高考,他们中的三分之二是高考复读生,这里常年租住着数万名陪读家长,她们大多数来自农村和西部城镇,小镇和学校形成了一个高考镇 ,孩子成了他们生活中的全部。

20xx年1月10日,星期六,距离考试还有140天,中午,陪读家长把饭送到校门外,学生的吃饭时间约为10分钟。

吴俊是毛坦厂中学的保安队长,他说:从他爷爷到他这一辈家里没有一个大学生,所以他很希望自己的孩子可以考上大学,孩子几乎成了所有家长最后的希望。校外陪读家长等待午时才能放学的孩子们,因为他们知道只有高考才可以改变孩子一生的命运,才可以改变现有的生活。

程老师说:拯救一个孩子就等于拯救一个家庭,只希望她们这一代可以比他们的父母过的好一些!20xx年高考这天,孩子们迎来了他们一生当中的巨大考验,考场外挤满了家长,门外的家长似乎比孩子更加紧张,这一刻仿佛时间都凝固了,因为对他们来说,这不仅仅代表着一次考试,更意味着孩子和家长的梦想和三年来的艰辛努力。

20天后,高考成绩出来了,家长们的脸上终于露出了久违的笑容,感动的流泪了,因为他们知道他们的努力没有白费。他们为了孩子实在付出了太多的心血了,孩子终于不负众望的完成了他们共同的梦想,考上了理想的大学,孩子和家长的付出终于得到了回报。

我非常喜欢视频中老师的一段话:

很多人怎么讲呢,受了毛中的惠,端起碗吃肉,放下碗骂娘,就是刚才有人说,毛中灭杀人性,但是大部分人说,苦难是人生的老师,没有苦难,这样人就是温室里的花朵,他禁不住风吹雨打,你将来到社会上,谁能把你当公主,谁能把你当王子,你在家是公主啊?你在家是王子啊?你到社会上,社会很残酷,社会是残酷的!今天不是人,明天人上人,我就觉得,人生必须要经历一些苦难,毛中就是给你提供了一个苦难的课堂,高考成功了,家长乐了,孩子找上好工作了,成立一个好家庭了,有什么不好呢?毛中何罪之有?谁请你到毛中来的,在你没来毛中之前,你就知道毛中很恐怖,为什么还把孩子往恐怖的学校带?磨出雪亮的钢刀,冲向隐形的战场。金榜题名,舍我其谁。(第二集20分钟之后讲话)

比起他们,我们是不是轻松了很多、幸福了很多呢?

第三集久牵的孩子

是回到家乡参加高考还是留在从小生活的城市,留与不留成了孩子们最大的难题, 在纪录片中一部分的人选择了留下,一旦选择了留下来就要接受没有大学文凭的待遇,想要改变就要通过自己的努力,但无论怎么选择都无法逃避高考的压力,只是大城市多了一些我们想要的机遇和更好的生活,他们努力的寻找着共同的出路,背负着自己的梦想和父母的期望 ,其艰难程度可想而知。

第四集讲述了大山里的孩子

中国有太多太多像她一样在大山里的孩子,走出大山才可以看到外面的世界,才可以学到更多的东西,因为他们知道,只有走出大山才是改变现有生活的唯一方式,纪录片中的她,是个懂事的孩子,而她的叔叔婶婶则是善良,朴实的人,为了侄女儿的学费,卖掉了家里所有的东西,只为了他的侄女将来能够过上好的生活,考上一个好的大学,即便是亲生父母所做的也不过如此吧。

片尾,奶奶没能等到孙女的寒假便因病去世了,老人家用自己的信念强撑到了最后,只是为了听到孙女考上大学的消息,当大学考上了,又还有什么可以支撑她活下去呢!我所感动的是生活的苦难,艰难的等候,令人震撼的亲情。

第五集留学大潮

20xx年中国有45万人选择出国留学,人们俗称留学考试为洋高考,俨然这又是另外一种高考同样是奋斗和追求潮流汹涌,我们关注高考,也把目光投注在那些转身离去的身影,自费留学欧美。

4年的经济成本大约需要150万人民币,可是文化和心理上的准备却无法衡量,很多人早早选择了国际学校,期待为将来的国外生活做好准备,在这些国际学校里,中文课渐渐边缘化。

这一集我没有仔细看,因为这个成本就是我现在不可企及的天文数字。

最后一集论述了校长的选择

或许是记录片的重点,教育的改革,这里采用了两个高中做对比,一个是河北精中,一个是北大附中,精中代表了像毛坦厂这样的二三线城市,他面对的教育资源有限,只能按照现在现有的模式去改革,而北大附中则是代表了那些教育资源优越的高中,他们能做到的则是更多的选择,在各个方面做出改革。但最主要的应该是对两所学校教育的认可。

看完之后,我终于明白了什么叫做拼命!也知道了人与人之间的差距!更懂得对于我们普通家庭,只有学习才是改变现有生活的唯一方式,也只有学习才可以给予你以后更好的生活。今天很残酷,明天更残酷,或许明天是美好的,但很多人已经倒在今天。

在学习的这条道路上并不拥挤,每个人的机会都是平等的。让我们用今日的努力拼搏,换取明日的惊涛骇浪,将不可能变成可能吧!

纪录片《高考》观后感(二)

《高考》,最近央视热播纪录片。一共6集,讲述的是20xx年高考的一些人和事情。今天花时间看了已经播出的头四集――除了第三集略有软宣传的嫌疑没有那么大的吸引力外(实际上第三集我几乎是快进着看的,实在觉得有点莫名其妙、不知所云――不否认,第三集的立意还是不错的,但是选材上……)另外三集两个故事,看完我还是非常震撼的!

片子一开头就以中国高考最大的“工厂”――毛坦厂中学――作为主角,无论是故事本身还是画面冲击力,都非常的强悍。而且这种强悍一直持续了两集!看完,我的心脏都有了承受不住的感觉了。相比而言,第四集关于宏志班的就多了些柔情,虽然其所呈现的现实也同样残酷。

震撼主要两点:

1. 毛坦厂的高考工厂。在这里,一切以高考为中心,甚至这个镇的经济发展都是以高考引发的。高考,就如撒旦一般,把一个中学,一个镇,变成了活生生的集中营和地狱。在这里,学生就是流水线上的产品。这里,体会不到一点人味儿。无论是老师还是学生或者家长,或者周围的其他人。每个人的头上顶着“高考”二字麻木的行走,犹如真正的行尸走肉。

虽然片中的学生也会有些许的叛逆,但是在老师和家长不停的耳提面命下,也都为了高考二字而屈服了。

虽然我也是经历过高考的人。但是毛坦厂的高考集中营,给我的震撼还是非常深――我甚至怀疑,这跟我参加过的高考是同一类吗?

2集,在不停的听着老师和学生的“失败者”的称呼(好吧,一次高考失利=失败者),不停的听着老师的“拯救孩子、拯救家庭”――我的心脏也随着我的世界观的扭曲而受到了严重挤压感觉到了呼吸困难。

这是20xx年的高考。其实到了这一年,对于很多孩子来说,高考早已没有了以往的千军万马过独木桥的压力(好吧,我十几年前参加高考的时候,其实高考还是大多数人的选择)――自主招生,出国,甚至创业……人生的道路早已变得丰富多彩了许多,高考,也只是众多选择的一种而已。

但是,在毛坦厂,在片子中,所呈现出来的,高考,依旧是这里一万多个孩子唯一的选择!家长、老师都跟着孩子的成绩和名次上下起伏。而孩子也因此如在悬崖边上跳舞。

在这个纪录片之前,虽然也听说过毛坦厂的事迹,不过因为都是文字性的东西,冲击力自然没有视听语言那么的强烈。

但是所有深埋的东西总是要有一个出口的,否则便会爆炸。于是在片中,我们便戏剧性的在唯物主义论教学的隔壁是家长和学生的求神拜佛。

人性是什么?No, 只有高考。虽然片中也出现了一些反思类的采访,但是在浩浩荡荡的高考大军中,这样的声音显得特别的无力,甚至很快就淹没在了“高考至上”论中。

2. 其实相对于第四集宏志班的孩子来说,毛坦厂的孩子幸运多了。毕竟他们中的大多数至少不用为钱发愁。即使是片中的那个相对贫困的女生,也是可以靠自己家庭的力量解决在外租房子所需要额外付出的几千元。而家长们要求孩子高考的唯一目的,不仅仅是为了改善贫困,而是为了改善生活地位――不得不说,虽然他们中的很多人,缺少的不是钱,而是一种受人尊敬的地方。他们向往上层人的生活,于是他们得不到的,便把希望压在了孩子身上,而实现这一希望唯一可能的途径便是――高考,考上好学校,找份有地位的工作。

只是家长们的想法是否太单纯了点呢?或者说他们或许也知道如今的大学毕业即失业,但是他们的心结依旧紧紧的系在了高考上。

相对于毛坦厂扭曲的高考心理来说,我倒是更能理解宏志班的孩子。因为这里的土地实在太过于贫瘠了。这里的孩子如果要摆脱贫困的生活,甚至仅仅为了吃饱饭这一最基本的生存需求,他们也不得不通过高考来实现。

但是高考也只是第一步。这里的孩子和家长甚至在高考前就要去面临考上后的经济压力。“因教而贫”―― 一 方面读书是唯一改变贫困面貌的途径,另一方面读书却让一个家庭雪上加霜,穷上加穷。但即使如此,这里的人们还是愿意让孩子们放手一搏,这是几乎带有赌博性质的一搏,形式便是高考!

虽然高考对于宏志班的孩子来说是关乎生存和毁灭,但这里的备考氛围却还是充满着温情和人性(只是片子中所呈现出来的)。

我突然想起一句话――高考,不仅仅是孩子一个人的战斗。我庆幸,我已经过了高考的年龄,我也庆幸,我的高考过得非常的平坦甚至安逸。

延伸阅读:

《高考》观后感

《高考》观后感(一)

前几天看了一部名叫《高考》的纪录片,前两集令我感慨颇深。

前两集讲述的是高三生一年的复习生活,其中详细追踪了几位学生一年来的学习生活他们大都进入了自己理想的院校,说明他们的辛苦并没有白费。

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我很喜欢纪录片里的程老师,他说的一句话使我深思:"哪怕你是倒数第一,只要按照老师的话去做,也一定能考上学。"是啊,听老师的话比自己盲目去做要好。但是有的人偏偏要和老师唱反调,那么他的结果也可想而知。就像纪录片里有一个学生,他因不喜欢自己的物理老师,导致自己的物理成绩很差,所以我想,作为学生,我们应该尊师重教,对于老师教导应该虚心接受,而不是厌恶,不是抵制,因为没有任何一位老师会把自己的学生推进火坑,老师的所作所为都是为了你好。

程老师也说过这样一句话:"高三复读生刚来报名时,他们的目标都是一本。但随着时间的推移,其中有些人的目标就由一本变二本,甚至由二本变三本。"也就是在一点一点地降低自己日后的生活质量。做什么事情都要坚持,不能三分钟热度。三天打鱼两天晒网最终的结果只有一无所获。

我在纪录片里发现了班级中有这样一句话"流血流汗不留悔".青春就是拿来拼搏的,"别在最能吃苦的年纪选择安逸",这句话说的便是如此。现在不努力,多年之后一定会追悔莫及,但如果努力了,即使没有进入理想的大学,也不会留下遗憾。

纪录片中有人说了这样一句话:"今天不是人,明天人上人。"我想,这大概就是"吃得苦中苦,方为人上人"的通俗说法吧!三年的奋发图强就只为了那九个小时能够发挥出自己的最好水平,这也可以说成"台上一分钟,台下十年功"吧?俗话说,一分耕耘一分收获,你认真对待学习,成绩自然不会敷衍你,佝若对学习不闻不问,那么理想的大学也会对你不闻不问。

《高考》这部纪录片使我学到了很多,程老师对他的学生说,"你们不一定睡得比我晚,也不一定起得比我早,况且你们只需辛苦这一年,而我却每年都是这种状态。"是啊,只有一年而已,有什么挺不住的?初四比起高三压力要小了很多,轻松了很多,我们又有什么理由不去努力学习,为自己的明天而奋斗呢?

《高考》观后感(二)

《高考》是央视热播纪录片。一共6集,讲述的是高考的一些人和事情。看完我还是非常震撼!

片子开头就以中国高考最大的“工厂”,毛坦厂中学作为主角,无论是故事本身还是画面冲击力,都非常的强悍。而且这种强悍一直持续了两集!看完,我的心脏都有了承受不住的感觉了。相比而言,第四集关于宏志班的就多了些柔情,虽然其所呈现的现实也同样残酷。

毛坦厂的高考工厂。在这里,一切以高考为中心,甚至这个镇的经济发展都是以高考引发的。高考,就如撒旦一般,把一个中学,一个镇,变成了活生生的集中营和地狱。在这里,学生就是流水线上的产品。这里,体会不到一点人味儿。无论是老师还是学生或者家长,或者周围的其他人。每个人的头上顶着“高考”二字麻木的行走,犹如真正的行尸走肉。

虽然片中的学生也会有些许的叛逆,但是在老师和家长不停的耳提面命下,也都为了高考二字而屈服了。

在毛坦厂,在片子中,所呈现出来的,高考,依旧是这里一万多个孩子唯一的选择!家长、老师都跟着孩子的成绩和名次上下起伏。而孩子也因此如在悬崖边上跳舞。

在这个纪录片之前,虽然也听说过毛坦厂的事迹,不过因为都是文字性的东西,冲击力自然没有视听语言那么的强烈。

但是所有深埋的东西总是要有一个出口的,否则便会爆炸。于是在片中,我们便戏剧性的在唯物主义论教学的隔壁是家长和学生的求神拜佛。

其实相对于第四集宏志班的孩子来说,毛坦厂的孩子幸运多了。毕竟他们中的大多数至少不用为钱发愁。即使是片中的那个相对贫困的女生,也是可以靠自己家庭的力量解决在外租房子所需要额外付出的几千元。而家长们要求孩子高考的唯一目的,不仅仅是为了改善贫困,而是为了改善生活地位,不得不说,虽然他们中的很多人,缺少的不是钱,而是一种受人尊敬的地方。他们向往上层人的生活,于是他们得不到的,便把希望压在了孩子身上,而实现这一希望唯一可能的途径便是高考,考上好学校,找份有地位的工作。

人性是什么?No, 只有高考。虽然片中也出现了一些反思类的采访,但是在浩浩荡荡的高考大军中,这样的声音显得特别的无力,甚至很快就淹没在了“高考至上”论中。

相对于毛坦厂扭曲的高考心理来说,我倒是更能理解宏志班的孩子。因为这里的土地实在太过于贫瘠了。这里的孩子如果要摆脱贫困的生活,甚至仅仅为了吃饱饭这一最基本的生存需求,他们也不得不通过高考来实现。

但是高考也只是第一步。这里的孩子和家长甚至在高考前就要去面临考上后的经济压力。“因教而贫”一 方面读书是唯一改变贫困面貌的途径,另一方面读书却让一个家庭雪上加霜,穷上加穷。但即使如此,这里的人们还是愿意让孩子们放手一搏,这是几乎带有赌博性质的一搏,形式便是高考!

虽然高考对于宏志班的孩子来说是关乎生存和毁灭,但这里的备考氛围却还是充满着温情和人性。

我突然想起一句话――高考,不仅仅是孩子一个人的战斗。

《高考》观后感(三)

在老师的推荐下,我观看完六集纪录片《高考》,颇有感触,对我感触最深的就是第一、二集毛坦厂的日与夜。

毛坦厂中学位于安徽省的一个小镇上,镇上的经济就是靠毛中所带动的,毛中国共产党有3万多名学生,大学数是复读生,他们都在应届的高考中失利,以新的心态重新面对高考,镜头锁定了程教师所教的复读班,在自习课上,并没有出现聊天的声音,整间房间都洋溢着学产的热情,在教室墙上和纸板上,我看见这样一句话:这期间,没有老师的监视器,只有上帝的望远镜。学生们无需任何人的监视,你努力了,会创造一个美好的未来,你不努力,社会将你淘汰。

在讲述的人物中,我记忆最深刻的是吴世康和何飞。吴世康在高一、高二时成绩很优异,能在学校中占300名,高三时,成绩下滑到3000多名,吴世康的父亲曾经有一个工厂,为了孩子上学,关掉厂子到学校当保安队队长,他们家没有出过大学生,当年他高考时与大学失之交臂,夫妻二人的心血全部投入到孩子的身上,由于吴世康成绩急剧下滑,父母焦急万分,后来经过老师的开导和自己的努力,在高考中取得了526分,他的父亲高兴的流泪了,付出多年的心终于得到了回报,可怜天下父母心!现实中的我们,父母创造良好的学习环境供我们学习,我们却辜负了他们的苦心,初四的冲刺阶段就要开始了,现在努力还来得及,让我们奋起直追,努力拼搏吧!

何飞,家庭条件不好,全家只靠父亲一个人挣钱,在应届高考中对高考没有概念,复读期间,在临近高考时,才有悔悟,就像她自己说的,我遭到了报应,因为我以前笑的太多了。最后高考失败,没有考上大学。其实,家庭条件差并不能影响太多,只要你心中坚定着努力学习的信念,还有什么做不好呢?如果我们今天不努力,就会变成明天的何飞,该努力时不努力,想努力时已经晚了。

让我很感动的是刘洋洋的经历。她从小父母双亡,是叔叔婶婶一手带大的,家里条件不好,但要负担四个孩子的学费,十分艰苦,为了凑学费,叔叔将家里的羊卖掉了,日子过得很清贫,最后刘洋洋考上了大学,但发挥失常,我想她高考发挥失常的原因之一是因为她肩负着叔叔婶婶和年迈的奶奶的期望,给她带来很大的心理压力吧。就在她考上大学的消息公布后不久,奶奶就去世了,我想支撑老人家活下去的就是想看到自己的孙女考上大学这一刻,血浓于水的亲情可以带来奇迹。

在第五集留学大潮中,有45万中国学生选择出国留学,四年留学的费用就要150万人民币,这对我来说,自费留学的希望已经破灭,我的家庭根本无力支出这笔费用,所以对我来说,高考就是唯一改变传动的机会,竞争很残酷,别人努力学习,你就要比他更努力,才会有出人头地的机会,我们没有理由不为之努力!

要对自己狠一点,狠一点就是高标准,狠一点就是严要求,对自己狠一点,是减少非智力失分的杀手锏,跌倒了,拍拍衣服,爬起来为中考加油,我一定能赢!

阅读拓展:

高考1977观后感

《高考1977》是一部由上海电影集团公司等联合出品,江海洋执导,王学兵、孙海英等演员主演的文艺剧情片。影片以70年代末东北某农场知青的经历折射1977年恢复高考为中国社会带来的深刻影响。

高考1977观后感(一)

一直看到网上热评《高考1977》这部片子,虽然上世纪七十年代我还未出生,但想一睹文革结束恢复高考这段历史真容的我,最近很有兴趣地在家看了这部片子,一直以为这种主旋律的片子肯定枯燥乏味,也就最多让我了解下当时历史时期下,上山下乡知识青年的生活状况,但是我看完后发现,我错了。更没想到第一遍看完后又抽空看了第二遍。不论是第一遍时的震憾、喜悦和感动,还是第二遍回味时的悲痛、酸楚与羞愧。影片在很多地方着实打动了我,使我感触颇多。归纳下来,共有三大关键词:梦想、奋斗、尊严。

梦想,每个人都有平等追逐梦想的权利!

电影里那群知识青年应该跟我差不多大,但跟他们比起来,我发现他们都比我活得幸福,比我活得实在;挺简单的道理,因为他们比我更有梦想。或者更准确的说他们更知道自己的梦想在什么地方;抑或是他们的梦想知道在什么地方实现,他们可以为了梦想连性命不顾地去扛300多斤的大包,可以为了梦想去冒天下大不韪到书库“偷书”,可以从远在千里之外的上海赶回黑龙江考试。当我看见影片中一群被耽误了xx年但仍渴求知识的青年拼命奔跑跟时间竞赛、跟火车叫板的镜头时,真为他们压抑了多年的梦想能得以实现而大快和解恨。这是一个与梦想追拼的画面,那一刻我觉得我这个貌似物质和精神都丰富充实的人与他们的距离相隔实在太远。从来不认为自己是一个没有梦想的人,可我的梦想到底是什么?我真的没办法用一句话语精准地表达出来。只觉得脑子里塞满了各种各样的梦想,不论是生活上、学习上、还是工作中。但这些梦想归根结底却都不是我发自内心的,基本都是受外界影响而产生至我思想中的。忽然间有种可怕的顿悟,醍醐灌顶般的顿悟,意识到这并不是梦想,而是一种欲望,是一种贪婪,是《沉思录》里一直想教导世人需要解脱的一种状态。发自内心的梦想是给人以纯洁的心灵启迪与归属,这与是非成败没有任何关系,而欲望和贪婪则是满足别人眼中的自己。所以,从简单意义上来说梦想在于发自内心深处的寄托,欲望和贪婪在于别人的眼光。如果仅从这个意义上来说,我真可算得上是一个没有梦想的人了,别人的眼光左右着我的思想,他人的意见影响着我的判断,客观的事实决定着我的成败。我就是一粒棋子,周围的世界就这样被无形的力量控制着,无人可依,同样也无处可逃。静心思考,如何找到发自内心的梦想源泉,是我当前必须解决的问题。毕竟,有梦才有远方。

奋斗!为了那场高考,有人付出了生命,有人抵押了爱情。

高考1977观后感(二)

黑白,是永恒的颜色,是时光的倒影,是岁月的痕迹,是记忆的停顿,是视觉的恍惚,黑白屏蔽了文化大革命的一切辉煌,同时黑白也拽出了高考学生匆匆的、迷失了方向的脚步,黑白使我们与现实相隔,然而,就在这只有黑白颜色的岁月里,却也有十分感人的事迹。

感动之坚持

那是一群在黑龙江农场工作的社会青年,为了赶到高考的考场,他们拼尽全力,一路赶来,但令人糟糕的是,拖拉机却半路出了故障,他们跑着冲向火车站,跌倒、爬起,再跌倒,再次爬起……他们的坚持只为了能够争取回城的名额,还有,在一个刺骨的夜晚,背三百斤重的麻袋将小根宝回城的最后一点希望压在了底线前,在倒下的那一刻,根宝失声痛苦,他单薄的身躯,羸弱的肩膀,去争取那微不足道的命运,依靠自己来改写自己的命运,他全力以赴,虽败犹荣。这一群气血方刚的青年,为了奔赴高考考场,为了追逐自己的理想而坚持着,在北方的冰天雪地种,无数次的跌倒,无数次的爬起!从他们的那一双坚定的眼神中,我深刻地体会到,生命中的确有意样东西,叫“坚持”!

感动之执着

那是一青年对知识的执着。当听到又要回复高考的消息,大家的心都动了,为了寻找复习书,于是大家商量一起去偷书。虽然偷书失败了,不过好心的人们还给他们留下了一套资料。当听到广播里面传来高考改革,自愿报考,择优录取的消息,这一群在北大荒呆了整整八年的亲年们,纷纷看到了希望,看到了曙光,他们想要参加高考,可是老迟却给了他们一个严重的打击,最终他们以绝食的方式反抗老迟。由此可见,他们是多么渴望读书,渴望知识,渴望新生活。

感动之亲情

人们都说父母的爱是伟大的,但在影片中那位慈祥的父亲,被时代抛弃而踉跄地快要站不住的父亲,一个渴望用知识挽救中国的父亲,为了让女儿拥有高考的权利,他不惜私刻公章伪造“出身证明”,这个行为在当时要被戴上“现行反革命”的帽子,但再大的罪他也无所畏惧,他的一片真情打动了女儿,感动了老迟,感动了高招办的主人,同时,也深深地出动了我们每一个观看电影的人,他有力的诠释了父爱的伟大,是用恒不变的。

在剧中,青年们的那种对知识的渴望令我感动,在那时,想要读书是那么的困难,没有知识就无法改变自己的命运,无法发挥自己的光和热,无法去实现自己的理想!所以我们要把握住自己的命运,抓住一切学习的机会,刻苦学习,丰富自己的文化知识,成为国家的栋梁之才!

高考1977观后感(三)

从未想过,自己竟会哭得这般这般稀里哗啦,看来从内心深处我还是老(不忘初心跟党走演讲稿及演说稿)妈说的感性动物,见不得感人的东西,高考1977观后感。不过,在看这场电影的时候,仿佛自己也回到了那个时代,我看过很多回顾那段时光的影片,更从父母口中多少听出了断断续续,或感人或滑稽的故事。但不知怎的,这一次却难挡我奔流的泪水,呵呵,好没有男子汉气概的话。

故事的主人翁是一群xx年代,响应党的号召上山下乡的知识青年,当时间一晃xx年,家乡成为了回忆,自己的远大抱负变成了脚下一片一片的黑土地,现实和理想的强烈反差,被每日麻木的生活所掩盖。但当恢复高考这一消息不胫而走时,故事的主人翁们如同见到了阴霾中突现的阳光吧,通过各种手段,排除万难终于参加了高考。

与同类作品相比,似乎难免俗套,但故事中最让我感动的,却是其中主人翁们对于上大学几近疯狂的向往、父亲与女儿之间亲情、男主人翁与女主人翁之间的爱情以及朋友之间的友情在那个时代的表现。

在其中,我感到了,父亲心中对女儿深深的爱,那是一种可以牺牲所有去挽留的爱,也看到了,那个时代,父亲的无奈和悲凉,特别是看到父亲和女儿在门里门外的对话时,已难忍眼中的泪水。在那个淡化人性的年代里,人和人之间最原始的感情,都无法满足,再谈什么理想和信仰,就都没了底气。作为一个男人,让自己需要保护的人,忍受苦难,对于一个男人来说,是最大的痛苦。

xx年的等待,是不愿再等一分钟的渴望,我感受到了那份渴望,所以热泪盈眶。

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