中学德育工作计划及安排

标签:中学,德育,工作计划发布时间:2017/10/18 21:51:00

中学德育工作计划及安排

(一) 指导思想以新课程改革为动力,以全面提高教职工思想素质和班主任班级管理水平为突破口,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关德育工作文件精神,解放思想,实事求是,坚持不断创新,按照肥西县教育局和学校总体工作计划的要求,紧紧围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高我校德育工作的实效。

(二) 总体目标全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,创造性地实施德育教育,继续在突出重点,抓出实效,打造特色上做文章。结合县教育局年工作要点和小庙中学年工作计划,加强教师队伍和班主任队伍建设,不断提高全体教职工的自身素质和管理水平;培养学生良好的行为习惯和道德品质。重视和加强学校的德育常规工作和德育教科研工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

(三)工作措施1、 强化师德建设。

以强化师德、端正教风为重点,继续组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》,进一步明确我校教师工作纪律,促使大家自觉规范教育教学行为,把各种制度落实到教师的师德评价上。及时查处日常教学中有违师德的事件,力求使每一位教职工都具有品德高尚、爱岗敬业、热爱学生、教育艺术精湛的师德修养。

2、加强班主任队伍建设。

组织班主任学习班级管理理论,积极探索创建优秀班集体的有效途径;对照《小庙中学教职工绩效工资实施办法》和《小庙中学班主任量化考核细则》,进一步细化对班主任日常工作的考评,加大对班级管理的检查力度,使检查评比真正起到表彰先进、激励大家的作用。坚持每周上好一节班会课,记录好《班级笔记》,坚持每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度,坚持每一学期召开一次全校性的德育工作及班主任工作经验交流会。要求所有班主任必须写好班主任工作笔记,期末连同《班级笔记》上报教导处存档。

3、坚持做好每周一的国旗下讲话。

通过学校领导国旗下讲话有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、基础道德教育与习惯养成教育,培养全体学生良好的道德品质和文明行为,促进学生的全面发展。每周安排一名学生代表进行国旗下讲话,把班级学生国旗下讲话纳入班主任考核范畴,进一步培养学生集体主义荣誉感。

4、组织好学生社会实践活动。我校将结合学校实际,组织初、高中学生参加社会实践活动。初中学生不少于一次,高中学生不少于两次。通过参加活动,撰写心得等方式,促进学生综合素质的提高。

5、进一步强化共青团组织的作用。

加强团委班子建设,明确职责分工。改组学校学生会,充分发挥学生自主管理、自我服务功能。学校团委依据学校计划,围绕教育重点,积极开展形式多样、喜闻乐见的活动,带领全体学生从确立远大志向做起,树立和培养正确的理想信念,为学校的“三风”建设做出贡献。积极向党支部推荐符合条件的高中学生作为入党积极分子

6、 联系学校、家庭、社会,加强德育环境建设。

通过走出去和请进来的办法,形成三位一体的教育网络,为学生成长创造良好的教育氛围。家长学校做到计划落实,内容落实,主讲人落实,各项资料齐全。

7、继续重视对外宣传和校园文化。

通过不同形式宣传小庙中学,宣传小庙中学“稳步发展高中,大力发展初中”的办学目标。学校板报、橱窗专人负责,班级黑板报定期更换,定期检查;校园广播力争办出我校特色,为广大师生所喜爱;启动特色学校建设,力争一、两年内接受特色学校验收;有计划、有组织地办好校园文化艺术节活动。

8、举办各种德育主题活动。

(1)继续强化文明校园创建工作。

(2)开展爱国主义读书教育活动。

(3)开展高三学生成人宣誓活动。

(4)开展校园古诗文诵读活动。

(5)继续开展学生心理健康讲座,心理咨询室向学生开放。

(6)继续办好“留守儿童之家”,完善各种制度,添置各种文体器材,为“留守儿童” 健康成长服务。

(7)开展年新生入学教育。

(8)做好年高一新生军训工作。

(9)开展年校园文化艺术节活动。

(10)重阳节期间开展孝亲敬老活动。

9、大力开展我校获得合肥市立项的德育市级课题《城市近郊农村中学学生日常生活习惯和行为规范养成研究》的研究工作,以此推动我校德育工作上一个新的台阶。

延伸阅读:

中学第一学期德育工作计划

学校多年来一直处于高位发展,德育工作取得了长足的进步。在此基础上,我校德育工作确定“以课题为抓手,立足校本,夯实常规管理,创新特色”的新发展目标。具体而言,即以区级重点课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》为先导,充分发挥课题研究的引领作用,进一步提升德育队伍素质、提高德育管理水平和工作的实效性。

一,抓好两支队伍的建设

1,教师德育队伍建设

(1),加强德育领导班子建设。

在校长室的领导下,德育处、团部、队部、青保、年级组等五方面组成学校德育团队,团结一致,形成合力。通过不断学习,努力提高领导能力、管理能力、决策能力和解决突发事件的综合能力。树立服务意识,服务学生、服务家长、服务教师。同时,强调榜样意识,要求干部以身作则,带头表率。

(2),加强班主任队伍建设

我校班主任培训工作历来开展得扎实有效,经过多年的探索和实践,逐渐形成了具有我校特色的培训模式,也锻炼出了一支具有相当的理论和实践水平,工作作风朴实,同时积极创新的班主任队伍。这些年来,我校班主任队伍逐渐年轻化,整个团队朝气蓬勃,特别是本学期又有多名年轻教师担当班主任。为此,本学期班主任校本培训中,我们突出强调三个“强化”:强化责任意识、强化常规工作的规范管理、强化过程管理。

①在原有基础上继续做好班主任专业化培训。不断提高班主任专业素养和实践能力。使班主任逐渐由经验型向科研型、专家型转变。注重理论学习和实践操作相结合;校级培训和年级培训相结合;规范管理和开拓创新相结合。着力提高班主任“做”、“看”、“写”的能力。

②进一步健全和完善班主任工作考评制度,努力做到能够比较客观公正地反应班主任的工作态度和业绩,能体现“做与不做不一样”、“做好做坏不一样”。

③鼓励班主任积极参与科研活动,提高班主任工作的科学性和有效性。我校申报的课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》,被列为区级重点课题。我们将以此为契机,通过课题研究,提升班主任理论水平和管理能力。

(3),全员德育

倡导德育为先,全员德育,全过程德育,强化德育的育人功能。具体而言,即通过学校行政执勤、年级组教师执勤、“班级日志”等多个平台,随时随地、随事随人开展教育。特别我校数学学科承担了长宁区初中生“阅读领航计划”的试点工作,我们将与教学处积极配合,深入研究,创新思路,形成有西延安特色的德育模式。

阅读拓展:

中学德育工作计划

一、指导思想

学校已进入一个充满活力的可持续发展时期,要充分发挥年级组的主动性,努力提升班主任的工作荣誉感,提升师生责任感,建设优良班集体,打造各具特色、作风优良、管理规范、战斗力强的年级组;点线结合,群策群力,坚持学校教育与学生自我教育、自我管理相结合;坚持学校管理的规范性、务实性与教育的开放性和学生发展的多样性相结合;坚持管理育人、情感育人与活动育人相结合;以新举措谋划学校德育新发展。

二、工作目标

1、一个总目标:

培养“自强,诚信;追求卓越,拒绝平庸”、崇尚现代文明、相信科学,反对愚昧。

2、两个分目标:

进一步落实德育生活化理念,强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地,事事是德育内容”;

进一步深化自主育德机制,从他律到自律,培养具有高度自觉性的中学生。

#from 中学德育工作计划及安排来自学优网http://www.gkstk.com/ end#

3、阶段目标:

初一年级:突出文明礼仪教育,重点进行诚信、友爱、自主、合作的品质养成与提高,即努力争做文明、合格的中学生的教育;

初二年级:迈好青春第一步,重点进行关爱、感恩、青春期心理品质等的培养与良好行为习惯养成教育,即努力争当出色优秀的中学生的教育;

初三年级:迈好人生第一步,重点进行理想信念、公民意识、责任感等远大志向的确立的引导与培养,即努力争做合格好公民的教育;

高一年级以“养成教育”为支点,突出“负责、自律”教育,培养合格的高中生;

高二年级以“发展教育”为支点,突出“宽容、合作”教育,培养成熟的高中生;

高三年级以“理想教育”为支点,突出“不怕挫折、敢于拼搏”教育,培养合格的社会公民。

三、工作思路与工作重点

(一)工作思路:

1、明确一个方向:稳定才能发展,预防和杜绝一切校园严重违纪违规行为的发生。

2、确立一种意识:德育为先,强化管理,制度科学,措施得当, 很抓落实。

3、立足三个环节:一是立足常规管理,通过“三风”建设,构建学生自主管理和自我教育即主体育德机制,逐渐实现学生管理由他律到自律,由外在约束转化为内在发展需求,增强学生的责任意识和自律意识,让学生在自觉意识的引领下自主发展乃至终身发展。二是精心策划丰富多彩的特色活动,丰富德育内涵;三是年级、班级自主发展,争创特色,共同构建特色鲜明的德育管理体系。

4、搞好三个结合:主题教育与常规教育相结合;学校教育与家庭教育相结合;教师管理与学生自治相结合。

(二)工作重点:

1、强化年级组工作责任,改革对年级组,班级的德育评价机制。以年级组为单位开展各项德育活动,学校依计划,根据年级组、班级开展活动的情况和实效性,对年级组和班级做出客观地评价。

1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评(天猫双十一促销活动方案及文案)比,促进班级建设。利用校班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

3、继续开展“文明礼仪”教育、传统为化教育活动,寓教育于各项活动中。通过每日诵读一经典的活动,培养学生感受中国传统文化之魅力,从中得到教育。

4、充分发挥心理咨询室教师的骨干作用,多渠道开辟心理暗示活动,将心理教育渗透到学科课堂教学中,培养学生良好的心理品质和道德情感。

5、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。充分利用网络平台家教专网资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。

6、加强师生法制教育,充分利用学校法制副校长的专职兼职作用,加强对全校师生的法制教育,提高法制意识。杜绝一切违法犯罪行为的发生。

四、具体工作:

(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行领导值周和楼层班级值周制度学生会值周检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月1次的德育工作例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。分初高中开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。

3、充分发挥团队工作的作用,扩大班团干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。

(二)常规教育常抓不懈。

抓好行为规范教育。开学第一周,各班通过边上课边学习的形式组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《巴州中学生行为规范十条》等,通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。加强德育处、年级组长、年级值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。

三)精心组织各项活动,抓好文明礼仪教育和感恩教育,法制教育。

1、以校园礼仪为重点,仪容仪表为抓手,上好“文明礼仪第一课”。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。

2、继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。结合“教师节”、“重阳节”等节日,通过主题班会等形式组织学生开展活动,使学生学会关心、关爱、尊重、从而学会做人。

3、充分利用升旗仪式,发挥德育引领作用。充分利用每周一的升旗仪式,大力开展宣传教育活动。结合迎国庆庆典活动,确定教育主题,开展感恩、责任、爱国主义、集体主义教育,弘扬民族精神,增强爱校意识,让学生在活动中锻炼能力,在自我超越中完成品性的内化。拓展活动渠道,通过各班级、各部门尤其是团委、学生会的个性策划,激发学生潜能,增加班级凝聚力,实现学生自我教育。

4、多渠道开展学校法制教育宣传活动,各班级通过主题班会、板报开展经常性法制宣传。各年级组要通过举办法制知识竞赛、法制文艺演出活动或者模拟法庭、法制征文等活动以增强法制教育的实效性。学校以法制副校长为主讲的法制专题讲座,以提高学校全体师生的法治意识。配合城派加大对校园周边环境的督查力度,消除隐患。

(四)根据学生年龄特点,加强班级建设、抓好年级管理。

学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。树典型,立标杆

2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。

(五)提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。

(六)抓好“三结合”教育,促进学生全面健康地发展。

配合学校妇委会 开展好家庭、社会与学校教育的结合,利用现代网络工具,进一步形成教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会,开展家教交流。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

(七)加强心理健康教育。

1、充分利用学校心理咨询老师对全校学生定期开展心理健康教育讲座。

2、创新改变心理咨询室的工作方式,通过定期、定时开放的形式,及时发现、解决学生的困惑,对学生进行心理帮助,倾听学生心声。

3、加强后进生及其家长的心理健康帮助。

4、充分发挥班主任在学生心理辅导方面的作用。要求每一位班主任做好心理辅导员,上好一堂心理活动为主题的班会课,完成一篇心理活动课教案,对问题学生做好建档、分析、疏导、跟踪工作,把工作做细做实。

5、突出“生命教育”。围绕“生命与安全”、“生命与关爱”、“生命与健康”、“生命与运动”进行教育活动,珍惜生命,热爱生活。

(八)继续抓实体卫工作。

配合音体美中心抓好阳光体育活动,特别是加大对两操的督查活动,通过活动促进学生的身心健康。做好传染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除,加大每周五的大扫除的督查力度。

(九)深入推进课题研究,做智慧型管理者。

结合教育部中国教育学会“xx”科研规划重点课题――子课题《新课程背景下班集体建设与学生发展的研究》,进一步激发德育科研的能动性,加快专业成长的步伐。提倡德育工作者积极思考,探究班级特色、学校管理中的特色文化,以理论指导实践,在创建特色班级工作中总结一些成功的经验,形成德育论文或成果并加以推广,以此推动我校德育工作再上新台阶。

免责声明:本文仅代表作者个人观点,与本网无关。
Ctrl+D

按Ctrl+D键将文章加入收藏夹

下次需要直接打开+收藏