幼儿园万圣节活动方案及文案

标签:幼儿园,万圣节,活动方案发布时间:2017/10/3 21:09:00

幼儿园万圣节活动方案及文案

一、活动时间:xxx年10月28日下午3:00

二、活动目标

1、通过开展万圣节活动,让幼儿了解万圣节的由来(在西方国家,每年的10月31日是一年一度的万圣节,也有说是“鬼节”,传说当年死去的人,灵魂会在万圣节的前夜造访人世,据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。所有篝火及灯火,一来为了吓走鬼魂,同时也为鬼魂照亮路线,引导其回归。万圣节期间,许多公共场所乃至居家院落,都会布置上很多装璜,诸如各式鬼怪呀、南瓜灯呀、还有黑猫以及巫婆的扫帚之类;孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装,拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖,说是“trick or treak”。),感受西方节日的氛围,了解中西文化的不同;

2、在活动过程中,丰富幼儿园的美语教学活动,让幼儿感受美语学习的乐趣;

3、通过南瓜灯,面具等的制作培养幼儿的创造力、想像力、动手能力, 增进家长与孩子之间的亲子感情,老师与幼儿之间的师生情,幼儿与幼儿的友情。

三、活动准备

1、气氛渲染:活动开展之前,向孩子们讲述万圣节的相关由来与习俗(描述鬼怪之物时,进行适当的心理疏导),播放节日歌曲,美语老师完成相关万圣节课程,学习口语Happy Halloween! Trick or Treat,give me something good to eat!鼓励孩子节日当天向不管认识或不认识的人使用英语讨糖果。提前告知幼儿我们的活动,使幼儿产生期待的心理。

使用各类怪异头发的实物和英文对照

3、家长为宝宝准备一些小糖果,和家人一起制作南瓜灯、怪异面具等(小、中班的孩子第一次参加此活动鼓励做一个南瓜灯)

四、活动安排

全园在各本班举行一个万圣节游戏后,各年级组之间进行讨糖活动(各年级组长安排讨糖路线,播放讨糖果背景音乐―万圣节歌曲集锦)

幼小衔接班:咬苹果游戏

1、比(小学生中秋诗歌朗诵稿及诗词)赛口号:“Bobbing for apples, ready go!”

2、请每位孩子自带一个苹果,洗干净,教师准备2个水盆,水盆内注满4/5盆水。

3、全班孩子分为两组,每次2人一组,组织老师一声令下即可开始游戏。

4、咬苹果的孩子双手背在背后,只能用嘴巴去咬苹果,每个人都要把嘴巴尽量张大,试着咬苹果先将苹果咬出水盆者为赢。就可以换下一位孩子接力上场。准备好毛巾,当其中一个人咬到苹果时,就可以把脸擦干。咬到最多苹果的那一组就获胜了。孩子会很喜欢咬苹果这个游戏。苹果可是很好吃的哦。

5、赢了的那组小朋友可获得奖品若干小糖果,另一组鼓励也可奖励。

大班:musical chair

1、比赛口号:music,music,go,go,go!

2、方案一:准备4―5张椅子,每张椅子下面放一张万圣节单词卡片或是万圣节相关实物;4―5个孩子为一组,一位老师播放万圣节音乐,组织老师喊“stop”,音乐停,孩子抢椅子坐下,并有序的大声读出椅子下卡片的英文。

方案二:椅子比参与人数少一,抢椅子,没有抢到椅子的孩子回答老师万圣节的相关问题。

中班:请结合本阶美语万圣节学习内容(单词、歌曲等),自行玩游戏后进行年级之间的讨糖活动

小班:请结合本阶美语万圣节学习内容(单词、歌曲等),自行玩游戏后进行年级之间的讨糖活动

活动掠影如下:

延伸阅读:

万圣节幼儿园活动方案

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一、活动的目标:

通过活动使幼儿了解并初步感受西方传统节日万圣节,激发幼儿对西方文化的兴趣,开阔幼儿的视野。鼓励幼儿大胆参与表现,体验与同伴共同游戏的快乐。

二、活动的时间:

10月31日(星期四14:30~15:50)

三、活动的准备:

1、前期的知识经验准备:了解万圣节的由来、意义、风俗等。

2、前期的物质准备:

1)多功能厅环境布置(英语组教师负责)。

2)和万圣节相关的涂鸦(南瓜灯,女巫,幽灵等,各班教师负责在铅画纸上描出轮廓,活动时请小朋友涂色)。

3)游行过程中的糖果(王老师负责)。

4)各班通知化妆游行服饰准备(家长自带)。

5)红色布帘

四、活动流程:

1.热身:外教扮演一个“鬼”,带领大家一起表演歌曲《happy halloween》。(每班请两个服饰最有代表的小朋友上台一起表演)

2.涂鸦:把准备好的涂鸦用大头针别在红色布帘上作画卷,小朋友进行涂鸦,蜡笔各班自带。涂完进行展示。

3.讨糖大游行:外教teach小朋友讨糖口号treat- or- trick 然后小朋友去指定的地方讨糖,一定要说“treat- or- trick”

4.结束:各班回教室,分享糖果。

五、备注:1.讨糖果指定处:中一 副园长室,保健室 中二 园长办公室,总务处 中三 保健室,副园长室 中四 总务处,园长办公室

2.各班教师负责维持秩序,拍照,活动前给幼儿换好服装,化好妆。

阅读拓展:

关于幼儿园万圣节的活动方案

在校长的陪同下,我来到幼儿部大班门口。在征得班级教师的同意后,校长送我进入了班级。[校长如此尊重教师,令我感动]我在靠近门口的地方坐了下来。在轻声征得相关教师的同意后,我边看活动边拍照。

1.看图讲故事活动。教师d坐在小椅子上,全班幼儿自由地围着教师席地而坐。教师举着一本较大的图书,给幼儿讲“南瓜的生长过程”的故事。[教师对幼儿的坐姿没提任何要求]

2.安排顺序活动。讲完故事之后,教师d把事先准备好的数字纸板1、2、3、4、5、6分为六排插在教学板上,并把代表南瓜生长阶段的6张图文彩色标签随机地放在教学板上。教师要求幼儿按照南瓜生长的顺序把图文彩色标签放到相应的数字右边。最后,教师拿出给幼儿看图讲故事时用过的图画书,和幼儿一起核实所排的顺序是否正确。[以书为依据进行检核,既使得检核更为客观公正,又能激发幼儿对图书的喜爱]

3.故事轮写画活动。教师d使用投影仪,边讲边在一张画有2个同心圆并被六等份的胶片上写出“南瓜生长的故事”:在内圆上写出“1”,在外圆上写出“seed”,并画了一粒小种子,再分别写出“2”、“3”、“4”、“5”、“6”及相应的英语单词,同时画出它们的图案。教师b、教师d发给每位幼儿一张画有和胶片一样图形的纸,要求幼儿写、画“南瓜生长的故事”。[使用投影仪使幼儿能更清楚地看到教师的书写过程]

4.手指游戏活动。当教师d提醒幼儿放好自己的作品以后,另一位教师b开始组织幼儿玩手指游戏“我的南瓜”。[手指游戏减少了幼儿的疲劳感]

5.班级环境布置。门后张贴着“欢迎来到112教室南瓜地”的大型剪贴画;月历上张贴着南瓜、黑猫、幽灵、鬼怪的图画,旁边挂着一个小稻草人;美工区悬挂着一串玉米棒,张贴着23个栩栩如生的稻草人的雕像(3个是教师做的,20个是幼儿做的);图书区陈列着许多有关万圣节的图书,摆放着一个大稻草人;书写区不仅摆放着人面南瓜灯笼,而且还张贴着图文并茂的“十月份词语”;语言区张贴着儿童韵律诗《五个小南瓜》,在诗的上面和下面分别贴了5个和2个人面南瓜图案

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