六年级毕业作文复习--记一堂(    )课(范文两篇)

标签:六年级毕业作文复习--记一堂(    )课(范文两篇)发布时间:2017/2/23 10:53:00

六年级毕业作文复习--记一堂( )课(范文两篇)

同学们,小学毕业考试就要到了,复习时间非常紧张,没有更多的时间去再写作文,那么,怎样进行作文复习呢?我建议:(1)把你过去写的作文进行分类整理一下,每类找出1、2篇作文,再读读想想。(2)以此为范文,进行举一反三的思考,看看这篇作文,还可以变幻出几篇同类的作文。达到以一当十的作用。(3)如果还有时间的话,看看获奖作文,小考作文。(3)跟着你语文老师复习的要求和节拍走。这样,考试作文一般都是我们写过的,考试只我们灵活运用而已!所谓温故知新。比如:记一堂( )课,就可以变成好几篇。你就自己去变吧!

记一次语文综合实践课

制作〈〈我的成长册》

开头要扣题 :

童年如歌,开心快乐;童年如诗,情意浓浓;同年如梦,烂漫粉红。童年似箭,童年如梭,一晃六年过去,我们的小学生活就要结束,放飞童年的白鸽,回放童年走过的“青青草坡”,像七彩的电视画面,在脑海里一幕一幕。为了记录金色的童年,今天,语文老师给我们上了一次语文综合实践课,那就是《制作我的成长册》。

取一个闪亮的书名 :

语文老师,先指导我们给《我的成长记录册》取一个闪亮的书名。有的叫《童年的百合》;有的叫《童年的底片》;有的叫〈〈六月的花朵〉〉,我的叫〈〈带翅膀的猪〉〉,因为我胖,因为我阳光,因为我也有梦想。

成长册板块规划安排:

接着,老师让我们做“策划编辑”,规划〈〈我的成长册〉〉。我反复思考,终于有了我最满意的版块组合:我决定封面用艺术字,写几个创意字“带翅膀的猪”,还要配一幅“麦逗猪”漫画,再给配上彩色的翅膀,怎么样,够“HAI”吧;封二,我要设计我的“闪亮名片”,那就是我的“搞怪自我介绍”;

内页设计:

第一页,我要签上我的大名,签的名字要像明星一样“傻”,有个性,防止有人“盗版”;第二页,我要像作家一样,有个“序言”,我想让我老爸为我作序(好省点出场费);第三页,就设计成“目录“吧,为读者考虑(为人民服务嘛”);第四页,是“我的地盘我做主”,主要是我的“小小档案”和“自我介绍”。第五页,是我的“雷人”语录(我的名言),比如:“天才不努力,顶个‘P’用,呵呵!够雷吧;第六页,是我的“盘丝洞”,主要贴我的“最酷最呆”的生活写真;第七页,是“我师傅的底盘”,我将写几个“麻辣老师的麻辣”故事,比如“掉渣的土豆老师”的非常故事;比如“美丽老师的漂亮课堂”,美术老师的“魔术变变变”;第8到18页,是我的“酷狗作文”,主要是我获奖的、最0K的作文。第19—20野,是“大尾巴狼的圈子”,主要是几个“死党”的呱呱“大头贴”照片,和他们的“猛语录”。第21页,是我最“闪亮的T台”,是我的才艺展示区和荣誉栏。

最后我还要写篇后记;在封底,我还要设计一只翱翔的“飞天猪”,翱翔在蓝天上。我自信,我希望,通过我的努力,可以飞得更高。

收集资料:

做好了规划,就下课了,时间过得真快。老师,让我们回家收集资料。收集资料的方法,最后是分类收集和整理。如“照片、图片”收集在一起;文字资料按板块收集在一起,并标上序号。回家后,我就像最好的“猎犬”,翻箱倒柜,老了个“收集总动员”,我还请妈妈帮我“打工”,条件是我帮妈妈洗碗。

制作成长册:

万事具备,只欠制作。双修日,我约老“老鼠弟”一同制作。“老鼠弟”是漫画高手,我字写得好,这叫“强强连手”。我们先去文具店买了2个书夹册和4A白纸,我画花边和装饰,“老鼠弟”负责漫画和插画。抄录嘛,有的用电脑打印。制作的过程是:第一步:电脑收集自己过去写的文章,打印文章。第二步:准备好双面胶、剪刀等,贴照片;第三步:用彩笔画花边、插画。第四步:进行亮点美化。第检查满意后,装订成册。第五步:哈哈,经过两天的合作,两本成册就这样诞生了。最后,我们拿着〈〈成长册〉〉请爸爸妈妈同学留言。我爸爸的留言是:“男人最重要的是要自己强大”;我妈妈的留言是“宝贝健康、永远快乐!。老鼠弟给我的赠言是:“多跑步!多努力!少吃肉!你一定绘变成〈〈带翅膀的猪〉〉

结尾 :

一周后,班级举行了成长册展示活动。我的〈〈带翅膀的猪〉〉那是过五关,斩六将,没想到我是“猪哥无敌”!呵呵!我成功了!通过制作〈〈我的成长册》我明白一个道理,只要有努力,就会有收获。我要好好收藏我的〈〈带翅膀的猪〉〉,带着自信,向前冲。

记一次语文综合实践课

———第一次做剪报

人生有好多的第一次。第一次当家长,第一次偷吃辣椒。。。。。。。有的让我品尝了失败的痛,有的让我品尝了成功的乐,但我最想写的还是第一次学做剪贴报。不但让我学到了编辑报的本领,还让我懂得了家事国事,天下事,事事关心。

上课了,同学们早已准备好了从家里带来的报纸、剪刀、胶水、尺子、彩笔等做剪贴报的工具,摆在桌上,静静的等老师来上课。同学们对做剪贴报充满好奇与期待。因为,我们学过做手抄报,可做剪贴报还是“大姑娘坐花轿—头一次”,呵呵!

只见老师走进教室,微笑着说:制作剪贴报,先要拿出四开大的素描纸,用尺子在四边画出1—2厘米的空格;接着画出自己喜欢的,美丽的花边,花边要均匀美观。把我们的剪贴报打扮得像花园一样。然后就是给剪贴报命名和设计报头。报头要放到头版最醒目的地方,大小适宜,就像我们的人头一样,那是相当的重要。

接下来,老是让我们给自己的剪报取一个新颖又意思的报名。有的说我的剪贴报叫“小龙人”;有的说我的叫“鸡蛋花”;有的说叫“绿色家园”;我的报叫“小红帆”。。。。。。。真是五花八门,个个闪亮。

最后,还要把整张报分成八大版块,每一版块都有不同的主题栏目。我设计的栏目版块有(新闻直播间;广东最美丽(因为2010亚运在广州举办,我为家乡骄傲);好书大家读;故事对对碰;快乐大本营;名言串串烧;漫画8度空间;好好学习,天天向上;还有艺术星空。)哈哈,我的剪贴报“牛”吧!够时尚吧!

接下来,我们就像“书耗子+书猎犬”在各种各样的报纸里搜集,听那翻报纸的哗哗声;听那剪刀的喀喀声;听那涂胶水的笑声,组合成了剪贴报的交响曲。时间过得真快,还没感觉到就下课了。老师让我们带回家,接着完成。然后在抽时间评比展示大家制作的剪贴报。

剪贴报评比与展示的时间到了。老师让同学把自己制作的剪贴报展示到黑板上。哇!一张张精彩好看的剪贴报都超级的棒!同学们真是“八仙过海,各显神通”我获得了最佳栏目设计奖,有的获得最佳创意奖,有的获得最佳花边奖。。。。。。看到自己的劳动成果与大家分享,我的心理比吃蜜还甜!

这次做做剪报让我明白了:有付出,就有收获!有努力,就要成功。更重要的是,我终于明白了“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行!”

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