一年级上册《ang eng ing ong》第三课时教案

标签:一年级上册《ang eng ing ong》第三课时教案发布时间:2017/2/15 16:51:00

一年级上册《ang eng ing ong》第三课时教案

教学目标:

1.知识与技能:复习巩固三拼音的方法。

2.过程与方法:牢固掌握生字,能自己拼读一段话。

3.情感、态度与价值观:体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字学文的兴趣。

教学重点:

学习生母与ang、eng、ing、ong组成的音节。

教学难点:

eng ing的发音,及拼读。

教学准备:

教学课件,拼音卡片

教学过程:

一、复习导入

表演读儿歌《两只羊》。

二、学习三拼音节

1.复习三音节的拼读方法。生练习拼读,指名读,齐读。

2.联系学生的日常生活用语巩固读音,如:zhuang(服装的装),chuang(门窗的窗),qiong(贫穷的穷),shuang(双手的双),xiong(凶猛的凶)。

三、学习音节词

1.学习音节词tài yáng

练习拼读。学生试拼:指名读。

指导书写。

2.扩展练习。

比一比,说说每组字母有什么不同

an——ang en——eng in——ing

拼一拼

dà yàn bāng máng fēng zheng

xìn fēng nào zhōng shān dòng

dēng long yíng huǒ chóng

读一读

老师老家白鹅天鹅花朵一朵花下雨雨衣大桥一条河一条鱼

(四人小组合作练习,教师巡视指导)

四、学习短文

1.谈话激趣:到今天,我们把汉语拼音全部学完了。大家借助拼音可以读更多的诗歌和故事了。出示短文。

2.学习朗读短文。

a学生自由读短文,教师巡视。

b指名读,随机正音。(重点指导朗读第一句)

c教师范读,领读,指名读,赛读。

3.了解短文意思,问:你读懂了什么?(出示词语卡片:老师,小文,一朵,白鹅,一条)

4.识记生字。

看拼音读词语;去掉拼音读词语;去掉词,只读生字;文、师、老、鹅、朵、条

在具体的语境中识记生字。问:这些生字藏到句子中,大家还认识它们吗?

出示句子

天上飘着一朵朵白云。

小朋友们爱老师。

一条条金鱼在水里游来游去。

(学生自读;同桌相互检查;指名读)

五、扩展练习

1.学习词语搭配

↗()↗()

一条→()一只→()

↘()↘()

2.谜语

多彩绳子颜色鲜,

两头弯弯挂蓝天,

要说绳子有多长,

这山挂到那山前。

(回家给爸妈猜,猜到了送他们儿歌《彩虹》)

板书设计:

ang eng ing ong

ang āng áng ǎng àng

eng ēng éng ěng èng

ing īng íng ǐng ìng

ong ōng óng ǒng òng

an——ang en——eng in——ing

整体的认读音节ying

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