讲奉献有作为发言稿:“讲奉献有作为”的知行合一路径

标签:讲奉献有作为发言稿:“讲奉献有作为”的知行合一路径发布时间:2016/11/26 1:50:00

讲奉献有作为发言稿:“讲奉献有作为”的知行合一路径

根据党中央的部署,2016年在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育。

“两学一做”学习教育要求广大党员做“四讲四有”的合格党员:讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。这是全面从严治党的新举措。“四讲四有”是中国共产党党员做到“德业并举”的具体要求。其中“讲政治,有信念”、“讲规矩,有纪律”、“讲道德,有品行”共同构筑党员修养“德”之体系;“讲奉献,有作为”则是要求党员立足本职工作争创“业”之成绩,是协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实“五大发展理念”的重要抓手。

“知行合一”是明朝思想家王阳明的核心思想,习近平总书记多次强调“知行合一”。厘清并遵循“讲奉献有作为”的“知行合一”路径,有助党员敬业爱岗作贡献,共同实现中国梦。

一,知之外规:“讲奉献”是准则,“有作为”是担当

习近平总书记认为“知是基础、是前提”。就“知”这个层面的外在规定和要求而言,“讲奉献”是中共党员的行为准则。这是由党的性质、宗旨和目标所决定的。党员要把讲奉献作为人生基本行为准则和价值追求。党章要求坚持全心全意为人民服务,党在任何时候都把群众利益放在第一位。《中国共产党廉洁自律准则》第四条明确要求,党员要“坚持吃苦在前,享受在后,甘于奉献”;“有作为”是责任担当。“两学一做”学习教育就是要着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等。如何有作为?当前特别要突出担当精神。习近平总书记强调:“有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。”广大党员要敢担当、能担当、善担当,想作为、谋作为、有作为。

二,知之内化:“讲奉献”是境界,“有作为”是追求

在“知”这个层面,外因要通过内因起作用,外在党纪党规和要求要内化为党员的思想认识。在合格党员的思想认识中,首先,讲奉献应是一种高尚境界。如被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”的焦裕禄,用生命铸就无私奉献的焦裕禄精神;其次,有作为应是一种积极追求。

三,行之呈现:“讲奉献”是过程,“有作为”是结果

“行是知的功夫。”“真知即所以为行,不行不足谓之知。”(王阳明《传习录》)

习近平总书记指出“行是重点、是关键”。就“行”的层面来看,“讲奉献”是兢兢业业、扎实工作的过程,“有作为”则是努力工作的必然结果。

习近平总书记要求党员干部要对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。“善作”,就是努力并善于工作,是“讲奉献”;“善成”,就是有出色的成绩,也就是“有作为”。

《中庸》云:“故至诚无息,不息则久,久则征,征则悠远,悠远则博厚,博厚则高明……如此者,不见而章,不动而变,无为而成。”追求至诚,从小处做起,永不停止,靠自我毅力笃行,就能无所为而无所不为,成就一番事业。党员只要坚持“讲奉献”,弘扬担当精神,加强学习,提升能力,把全部心思和精力用在干事创业、为人民服务上,必能“有作为”,完成党赋予的光荣使命,收获一个好的结果。

四,知行合一:“讲奉献”是成人,“有作为”是成己

习近平总书记要求“必须以知促行、以行促知,做到知行合一”。张岱年在《中国哲学大纲》中说:“‘己欲立而立人,己欲达而达人’(语出《论语》)乃是仁的本旨。‘立’是有所成而足以无倚;‘达’是有所通而能显于众。自己求立,并使人亦立;自己求达,并使人亦达;即自强不息,而善为人谋。简言之,便是成己成人。”

就知行合一基础上的价值层面来看,“讲奉献”是“成人”,即付出努力成全他人与服务社会达致社会和谐(此处含儒家所说的“成物”);“有作为”是“成己”,即通过奉献努力,自己做出成绩、提升修为、自我实现。大家在通过成全他人而成全自己,在自我实现的过程中帮助他人、回报社会,实现“成人达己”与“成己达人”的和谐统一。

“知是行之始,行是知之成。”(王阳明《传习录》)“讲奉献,有作为”要在“知行合一”路径中得到螺旋式提升,将“四讲四有”活动推向深入。

免责声明:本文仅代表作者个人观点,与本网无关。
Ctrl+D

按Ctrl+D键将文章加入收藏夹

下次需要直接打开+收藏