古代诗歌阅读 春夜寄乡友 王僧儒 旅心已多恨,春至尚离群。

标签:诗歌,阅读,春夜,寄,乡友,王,僧,旅,心,恨,春,至,离群发布时间:2016/10/10 19:12:00

阅读下面的古诗,然后回答小题。(11分)

春夜寄乡友

王僧儒

旅心已多恨,春至尚离群。

翠枝结①斜影,绿水散圆纹。

戏鱼两相顾,游鸟半藏云。111]

何时不闵②默?是日最思君。

【注】①结:交叠。②闵:同“悯”,哀伤。

8.中间四句写了哪些景物?表现了春日的哪些特点?(4分)

9.诗歌表达了怎样的思想感情?(4分)

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【答案】

8.① 翠枝、绿水、戏鱼、游鸟。(2分)② 春景美丽且充满生机(生机盎然)。(2分)

9.① 旅途的孤独,②思念友人的愁苦,③ 对欢聚的渴望。(任选两点,即可得4分)

【解析】

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】【解题方略】步骤一:找意象,组画面(描绘诗中展现的图景画面)考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美。步骤二:析特点,设意境(概括景物所营造的氛围特点)抓住描述意象的关键性词语,把握意象的自身特征及特殊内涵,找到多个意象的共同特征,进而概括出意境的特色。概括时一般用两个双音节词即可,如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。步骤三:表感情,明作用(分析作者的思想感情)答案要具体,切忌空洞,答题时应尽量点出描绘的意象和意境所表达的感情,点明其在创设背景、表情达意、表现人物性格方面的作用。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出“为什么感伤”。(有时这几步需要合在一起作答,并且具体作答时要根据题目灵活处理)如本题作答时,可从中间四句抓住描写自然事物的词语,然后根据描写这些景物的一些关键词分析作答。

9.

【试题分析】题干问的是“诗歌表达了怎样的思想感情” 这是一道分析诗歌的情感的题目,是诗歌的必考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析,此题注意抓住注释、标题中的“寄乡友”和诗中的“旅心”“恨”“离群”“何时不闵默”“最思”带有的情感色彩来分析,可以得出诗歌表达了旅途的孤独,对友人的思念,对欢聚的渴望。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住注释、标题中的“寄乡友”和诗中的“旅心”“恨”“离群”“何时不闵默”“最思”带有的情感色彩来分析。

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