古代诗歌阅读 赋得暮雨送李胄 韦应物

古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8～9题

赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

【注】楚江：长江自三峡以下至濡须口的那一段水系，古属楚地，所以叫楚江。

散丝：即雨丝，这里比喻流泪。晋张协《杂诗》有“密雨如散丝”句。

8．尾联说“相送情无限”，其中“情无限”在诗中概括了那些场景或事实？请简要分析。

（6分）

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9． 该诗中的“漠漠帆来重”“ 海门深不见”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白《送孟浩然之广陵》）在写法和意象使用上有何相同之处？请简要分析。（5分）

【答案】

8．诗中概括的场景或事实有：①诗人驻足岸边，目送友人，直至友人不见踪影，仍不忍离去；②不顾自己的孤寒，长时间置身“微雨”中；③望不见远去者的踪影，禁不住泪水如雨丝一样纷纷落下。（每答出1点给2分。）

9．相同之处：①借眼中景物的变化，暗示时间的流逝和友人的远去，曲折表达诗人长时间驻足岸边，将依依不舍之情寄寓景物描写之中。②两诗中都以“帆”代替友人离去的踪影，让读者想到江面的浩渺，含蓄地表现诗人心中远去者的孤寒，寄寓深沉的惜别之情。（第①点3分，第②点2分。有其他分析，若合情合理可酌情给分。）

【解析】

8．

试题分析：注意对诗歌中画面内容的描绘，重点注意人物的活动和场景。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容，有的概括诗歌的情节，有的概括物象的特征，有的概括人物的活动、心理等，答题时注意抓住诗中的重点意象进行分析，通过意象分析特征。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题为比较异同，并且给出比较的范围，较为容易，结合诗歌作答即可。注意意境的概括和手法的分析。

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