学院学习党的群众路线教育实践活动心得体会

已有.人查看过本文标签:学院,学习,群众,路线,教育,实践,活动,心得,体会发布时间:2013-10-11100%好评.人参与打分0人评论

学院学习党的群众路线教育实践活动心得体会1

在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的重大决策。这次教育实践活动,就是要教育引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点,改进党的作风,克服有的领导机关、领导班子和一些领导干部中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风,进一步密切党群干群关系,为推动经济持续健康发展、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。

党的群众路线教育实践活动开展以来,本人通过集中学习与个人自学相结合的方式,对《论群众路线-重要论述摘编》等理论文章进行了深入学习,使我充分认识到开展群众路线教育实践活动是践行党的宗旨、坚持党的路线的必然要求,是新形势下化解“四种危险”的现实需要,是服务科学发展的重要举措,从思想层面解决了“为什么要走党的群众路线”的问题,深刻理解了群众路线的内涵,深化了对开展群众路线教育实践活动的认识。

群众路线是毛泽东等第一代中共领导人把马克思列宁主义关于人民群众是历史的创造者的原理系统地运用到党的全部活动中而创立形成的,它的经典的、科学的表述是,“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”。群众路线的两个“一切”和既“来”又“去”说明,群众路线是中国共产党必须时刻遵循的根本要求和工作方法,是党和人民群众同甘苦、共命运的具体体现。只有坚持群众路线,才能使党和国家的方针政策更好地体现人民群众的利益;只有为了群众,党才能得到群众的信任、拥护和支持;只有从群众中来,才能使党和国家及时、准确和全面的倾听群众的意愿,了解群众的要求,在此基础上制定的方针政策才能代表群众利益;只有到群众中去,才能是党和国家的方针政策及时、准确和全面的宣传群众、组织群众,化为群众的实践活动,创造出惠及最广大群众的切实的经济、政治、和文化成果,是人民群众享受到确实的利益。但是,一段时间以来,在一些党员和干部那里,群众路线的要求、方法被淡忘了,或者只记住“来去”的表面形式,而不知道“来去”的实质内容是什么。正因为这样,党的十八大报告指出,“围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力。”明确阐明了,“为民务实清廉”是党的群众路线的基本内涵。“为民”是贯彻执行群众路线的目的。群众路线的灵魂在于人民群众是历史的主人,在于人民要当家作主,这就决定了群众路线的根本是“为民”。党是人民的公仆,党要为民众服务,如果我们不是把群众路线当作口号喊喊的话,就一定要千方百计、不遗余力地把立足点落在“为民”上。“务实”是贯彻执行群众路线的途径。毛泽东论述道,“在我党的—切实际工作中。凡属正确的领导,必须是从群众中来,到群众中去。这就是说,将群众的意见集中起来,又到群众中去作宣传解释,化为群众的意见,使群众坚持下去,见之于行动,并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来,再到群众中坚持下去。”这就是务求实际、务求成效的“务实”精神。由此可见,“务实”是实践群众路线的具体途径、有效方式。贯彻执行群众路线,就要善于从群众关注的、身边的事情做起,为群众解决实际问题,为群众办好事情。“清廉”是贯彻执行群众路线的保障。党的十八大报告重申了党的干部要清正、廉洁的要求。“清廉”,是共产党人的本色,是最可贵的品质。方志敏烈士说:“我从事革命斗争,已经十余年了。在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。”“清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”共产党人坚守清廉,反对奢侈,是因为清廉使人刚直不阿,心系群众,自觉无悔地为人民事业奋斗;奢侈使人贪污腐败,失去民心,最终陷一己私利而不能自拔。很难设想,我们共产党人一旦失去了清廉,还会去贯彻执行群众路线、深入群众吗?一旦失去了清廉,老百姓还会欢迎、拥护这样的干部吗?因此,“清廉”是贯彻执行群众路线的有力保障,是贯彻执行群众路线的生命线。

在群众路线教育实践中改进作风

中国共产党历来以作风优良著称于世。优良的作风决定了我们党能够形成无比坚强的力量,克服各种艰难困苦,战胜各种强大敌人;决定了我们党能够赢得广大人民群众的拥护和支持,总是和人民群众保持着密切联系,不断发展壮大自己;决定了我们党能够及时预防和纠正自己的缺点和错误,敢于和善于同自己内部各种不良现象作斗争,保证队伍的纯洁性;决定了我们党在事业取得巨大成就时能够始终保持清醒冷静,不骄不躁;决定了我们党能够以广阔胸怀学习吸收一切对我们有用的东西,广泛团结一切可以团结的力量。从根本上讲,我们党之所以能够形成和保持优良的作风,就是因为始终把人民放在心中最高位置,把为广大人民谋利益作为一切工作的出发点和归宿。

从近几年学校发展实际情况来看,由于学校党委坚持走群众路线,学校作风建设总体状况是好的,党群干群关系总的来说是和谐的,广大党员干部在改革发展稳定各项工作中充分发挥先锋模范作用,广大师生干事创业的激情不断迸发,学校各项事业快速发展,实力和影响力不断扩大。但一些党员、领导干部对照“为民务实清廉”要求还有一定的差距。

在工作作风方面,事业进取心缺乏,服务师生不够。有些同志不是把方便让给别人,把麻烦留给自己,而是处处按方便自己工作去制度设计。有的对学校改革建设发展中不断出现的新矛盾、新问题、新情况盲目、被动应付,少了为学校事业发展服务的热情和激情,缺了忧患意识和创新精神。有的很少进学生宿舍、教室、食堂,淡忘了为教学、师生服务的根本宗旨。有的组织纪律观念薄弱,不能很好地遵守学校管理规定,不能自觉完成工作任务。有的思想消极,作风懒散,不顾大局,工作责任心不强。在教风方面,社会主义核心价值体系、精神境界、党性修养、治学态度意识不强。有的教学意识淡薄,图清闲、嫌麻烦,课前准备不充分,课堂教学随意性大,更谈不上进行教学模式、内容、方法等方面的改革。有的对学生学习、生活、情感很少关心,与学生严重缺少交流。在学风方面,学习动力不足,崇尚学术之风不浓。有的对重大思想理论问题学而不思,学而不用,甚至学而不信,追求表面效应,脱离学校工作,不解决实际问题。有的自认为学历高、水平强,缺乏提升自身的思想理论水平和业务素养的紧迫感、危机感。这些问题虽然发生在少数人身上,但是与学校的改革发展的步伐也是不相适应的。如果不能及时有效的解决,将直接影响校风、教风、学风,影响党的形象,削弱了党组织的凝聚力和号召力,影响了学校事业的发展。

怎样才能克服我们党员干部存在的不正之风,树立党员干部在群众中的良好形象呢?习近平同志用非常形象的说法表达了这样的要求,那就是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。这是贯穿党的群众路线教育实践活动全过程的总要求。这个总要求具有很强的针对性和指导性。通过对照检查、触及思想、开展批评与自我批评、惩前毖后治病救人,来解决作风建设中存在的问题,加强和改进党的作风,是我们党的优良传统和宝贵经验。我们党正是通过这样的方法,一次又一次地解决了作风建设中存在的问题,保证了党的纯洁性和先进性,取得了党的建设和党的事业的发展。

我们要坚决贯彻中央的精神,坚持把活动总要求贯穿始终、坚持把反对“四风”贯穿始终、坚持把整风精神贯穿始终、坚持把领导带头贯穿始终、坚持把制度建设贯穿始终,着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,以整风精神认真开展批评与自我批评,切实加强党的自身建设,通过解决“四风”突出问题,使学校党员干部作风建设情况有一个大的转变,真正实现习近平总书记提出的“对作风之弊、行为之垢来一次大扫除”的要求,扫清学校前进道路上的作风障碍,以优良的作风凝聚人心,把全校师生员工更好地凝聚起来,提振精气神、拧成一股劲,同心同德,攻坚克难,汇聚起推动学校改革、发展、稳定的强大力量。

我将以这次党的群众路线教育实践活动为契机,履行好自己的职责,切实增强做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感,在工作中始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,贯彻群众路线,探索新形势下群众工作的特点和规律,改进工作方法,转变工作作风,着力提高做好群众工作的能力和水平,努力把群众工作做深做细做实,进一步实现好、维护好、发展好广大师生的根本利益。

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党的十八大报告指出:要围绕党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力。

本次教育实践活动,提出了以为民务实清廉为主要内容,明确了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,着力解决“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”问题。

按照省局的统一要求和部署,学校于2013年7月16日召开了党的群众路线教育实践活动动员大会,按照学校的安排和部署,通过学习提高、听取意见、调查研究,结合自己工作实际,谈谈个人对教育实践活动的心得体会。

一、进一步深刻领会开展党的群众路线教育实践活动的重要意义

党的群众路线就是“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,密切联系群众”,是被历史和实践证明了的科学工作方法。群众路线是党的生命和根本工作路线;是全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴中国梦的尽然要求;是新形势下密切党同人民群众联系,解决群众反映强烈的突出问题的重要措施;是保持党的先进性和纯洁性,巩固党的执政基础和执政地位的重大决策;是对以往开展集中教育实践活动成功经验的坚持和运用,是对党的优良传统继承和弘扬,是新的形势任务要求,增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,推进中国特色社会主义的重大举措。

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二、消除两种错误认识

自学校开展群众路线教育实践活动以来,各级党组织和广大党员积极投入活动中,总体情况是好的,但在我们党员干部中存在两种错误认识。一是学校不存在“四风”问题,或者有也是微小问题,“四风”问题主要存在于地方和政府部门;二是教育实践活动的对象主要是处级领导干部,跟中层干部没有关系,两种错误思想认识,影响到活动的开展,影响到活动的深入。认识不清、思想模糊,就不能使活动正常开展并取得实效。如:是否有管理能力不足,工作执行力不强,改革创新意识不够,管理行政化,粗放化等情况;是否有团结协作意识不强,民主决策和民主管理不够,解决师生员工切身利益不够等情况;是否有深入基层师生和教学一线不够,工作方式简单,作风漂浮,搞形式主义等情况。这些情况有还是没有,我看还是有的。无论是校级领导还是中层干部,只是所处岗位不同,或从事教育培训、或从事学生管理、或从事行政服务,我们共同服务的对象都是师生。全体教职工都应该参加群众路线教育实践活动,对我们的工作作风情况来一次大检查、大检修、大扫除,强化师德师风建设,树立为学生、为教师服务的观念,扎实开展好学校群众路线教育活动。

三、着力解决教学、学生管理中的“四风”问题

在党的群众路线教育实践活动中,结合自身分管的教育教学工作,我带队教学系部和教学管理部门的干部,深入到教学管理一线调查研究,到教研室、实验室、教室、寝室、实习单位,听教师现场教学、看学生实训操作、实习状况,与教师、班主任、学生深入交谈,听取广大师生和学生实习企业的意见建议。通过调查研究,深刻认识到我们职教工作者的教育观念、教学水平、工作作风、服务意识与群众路线教育实践活动“为民务实清廉”的要求还存在一定差距,还不适应当前职教发展的形势需要。有的教学意识淡薄,图清闲、嫌麻烦,课前准备不充分,课堂教学枯燥死板,缺少与学生的互动,教学方式过于简单,又不愿进行教学模式、内容、方法等方面的改革;有的在教学管理过程中不能科学处理“顶牛”现象,损害了教师形象,引发了师生矛盾;有的只管课堂教学,不管课堂纪律,课堂上学生说话、玩手机、睡觉似乎看不见,对学生“放羊式管理”,一人在讲台上“唱独角戏”,不深刻反思,反而抱怨学生素质差、纪律差;有的在学生面前讲脏话、骂人甚至上课骂脏话,严重损坏教师形象;有的没有弄清状态就批评学生,教育学生时使用伤害学生自尊心的用语,缺乏对学生的尊重;有的对学生学习、生活、情感很少关心,与学生严重缺少交流,个别班主任一年也进不了几次寝室、看不了几次早操,对学生粗放式管理;有的自认为学历高、水平强,缺乏提升自身的思想理论水平和业务素养的紧迫感、危机感,思想观念和能力本领还停留在过去的水平,不与时俱进、精心备课,不钻学术、不搞科研,为了达到职称要求才提笔写文章,不去深造、继续教育,不去企事业单位参加实践培训,安于平庸、“吃老本”,不能适应当前职业教育形势任务的变化;有的对学校改革建设发展中不断出现的新矛盾、新问题、新情况盲目、被动应付,少了为学校事业发展服务的热情和激情,缺了忧患意识和创新精神。有的讲待遇、求享受,怕苦怕累,不追求干事创业,只想岗位好、事情少、拿钱多,与其他行业、单位的职工比福利待遇,怨天尤人,工作上不思进取、得过且过;有的思想消极,作风懒散,不顾大局,工作责任心不强。这些问题虽然发生在少数人身上,但是与学校的改革发展的步伐也是不相适应的,必须及时、有效解决,以开展党的群众路线教育实践活动为契机,紧扣“为民、务实、清廉”这个主题,努力营造学风淳、教风严、作风正的优良校风。

四、牢固树立师生利益无小事的思想

要解决开展群众路线教育实践活动中师生反映存在的问题,关键是要解决职教工作者的教育观念、工作作风、服务意识问题,真正把学生当作我们的服务对象,牢固树立师生利益无小事的思想,树立“一切为了学生、为了学生一切”的理念,对职教事业倾注爱,增强事业心和责任感,对学生倾注爱,做学生的良师益友,努力加强学习,更新教育观念,提高自身适应职业需要的能力和水平。

作为教师,教书育人,既是职业赋予的职责,又是面对这项事业,我们应尽的责任和义务,如何教育好我们的学生确实任重而道远,面对当前的的状况,我们只有投入对职教事业无限热爱才能胜任我们的工作,才能全面关注学生的成长。作为教育工作者,我们不要时时处处都以一个管理者的姿态出现,不能时时以教师威严去压制学生,要通过言传身教去树立自己在学生中的威望,成为学生的良师益友。要适应新的职业教育的发展需要,我们只有不断学习,更新观念,转变工作作风,提高服务意识,在教学中注重学生职业素质、质量意识、心理素质和道德素质的培养和训练,在实验中注重学生技能的培养,在实训中注重学生适应企业岗位能力的培养,不断提升教学质量和水平,为受教育者提供优质的教育服务,才能在职业教育这片天地中去找到我们的位置,站稳我们的脚跟,才能真正为我们学生的成才就业铺就成功的道路。

学院学习党的群众路线教育实践活动心得体会3

群众观点是马克思主义的基本观点,是我们党最基本的政治观点。通过学习活动,结合学校教育教学工作,如何践行党的群众路线,我有以下三点体会:

首先,要坚持群众观点。坚持群众观点是党的优良作风和政治优势,也是党的工作路线,更是党员先进性的具体体现。这其中包括了四层含义:一是能深入联系群众;二是能真心体贴群众;三是能真情感动群众;四是能正确引导群众。我们党来自人民,植根于人民,服务于人民。党的全部历史证明,党只有紧紧地依靠群众,密切地联系群众,随时听取群众的呼声,了解群众的情绪,代表群众的利益,才能凝聚起强大的力量,顺利地完成自己的各项任务。马克思主义唯物史观告诉我们:人民群众是历史的创造者,是社会变革和发展的根本动力。坚持唯物史观,就要坚持群众观点,坚持一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的群众路线。我们党在长期的革命和建设中之所以取得成功,一个重要原因就在于坚持了马克思主义的群众观点和群众路线。因此,我们要进一步牢固树立群众观点,站稳群众立场。从思想上解决好“为了谁、依靠谁”的问题,坚持把群众工作理念贯穿工作全过程,用群众工作统揽工作,把实现好维护好发展好广大师生的利益作为开展工作的出发点和落脚点。充分发挥工会联系职工的桥梁纽带作用,提高职工工作的积极性、主动性,全心全意依靠职工办学。

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其次,要扎根群众,深入调查研究。我们党无论在任何时候,都始终根植于人民群众之中,一切为了人民,一切依靠人民,从人民群众中汲取力量源泉。这是我们党不断发展壮大、党的事业从一个胜利走向又一个胜利的决定性因素。胡杨能在干旱的荒漠中枝繁叶茂,就因为它的根可以扎到20米以下的地层吸收水分。同样,只有把根深深扎在群众之中,从群众中汲取智慧和力量,同群众同呼吸、共命运、心连心,我们党才能充满活力,党的事业才能充满生机、蓬勃兴旺。我们要结合学校党员干部在“四风”方面存在的突出问题,认真审视、深刻反思在群众观念、群众立场、群众工作、群众作风和干群关系上出现的新情况、新问题,认真改进工作而不回避问题,真正把师生利益放在心坎上,深入一线开展调查研究,了解师生状况,倾听师生心声,解决师生难题,解决突出问题。要通过召开教师座谈会或深入班级听课等形式,多与一线教师见面,加强与教师、职工的沟通交流,充分听取意见和建议,切实维护教职工的权益,为师生办实事、办好事,主动深入到师生中去了解情况、发现问题,真正了解民意、民情,才能有效、快速地解决好问题,让师生满意。

最后,要提高服务群众的能力。党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利。要始终把维护学生利益作为工作的出发点和落脚点,把促进学生成长、成才、就业作为重点,增强服务意识和服务能力,为学生办好事、办实事,解决学生学习、生活上的难题。具体来讲,在促进学生成才、就业上,要不断巩固和加强教学中心地位,重新梳理和修订教学管理文件,进一步树立“以人为本”的教育理念,强化各部门管理人员的职责;要加大教育教学改革力度,结合市场需求,加强专业建设,及时调整教学计划、教学方式,着重提高学生技能操作能力;要加强工学结合、校企合作,为学生提供较好的实训、实习基地,为学生就业搭建平台;要加强和改进中职学生思想政治教育工作,不断提高学生的综合素质和人才培养质量。在促进学生成长上,要注重在学生宿舍、食堂、校园环境、校园文化上下功夫,提高行政管理水平和后勤服务能力,建立精细化服务理念,落实“首问责任制”“限时办结制”、“责任追究制”,及时解决学生在学习、生活中的困难,为学生们提供一个安心、愉悦学习的环境。

就个人而言,一是要用学习充实自己。习近平指出:学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。学习不仅是工作的需要,更是自我提升、自我完善的需要。当前,最紧迫、最紧要的任务就是认真学习党的群众路线精神,在学习中不断充实,在实践中不断提升。二是要用实干来提升自己。空谈误国,实干兴邦。真抓实干是促使自身成长成才的唯一途径,只有实干才能磨练人才,只有实干才能造就人才。对于我们领导干部来讲,更需要真抓实干、敢于担当。在实干中经风雨摔打,在实干中处理复杂问题、驾驭复杂局面,不断提高自己各方面的能力。三是用自律来警醒自己。作为一名领导干部,要加强个人修养,注重自我约束,恪守廉政纪律和处事底线。时时处处严格要求自己,正确处理人际关系,认真做好每件小事、管好每个小节,做到不该说的话不说,不该拿的东西不拿,不该去的地方不去,不该办的事情不办,始终坚守共产党人的高尚情操和精神追求,始终保持一身正气、一尘不染。

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