学习新修订中国共产党纪律处分条例情况汇报3篇

标签:中国共产党纪律处分条例,纪律,时政,反腐倡廉,条例,情况发布时间:2018/9/19 14:27:00

委员会学习《中国共产党纪律处分条例》情况汇报1

为进一步学习贯彻新修订《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》),推动全县党员干部熟知纪律条款,严格遵守党的纪律,中宁县采取多种措施学习贯彻《条例》,在全县掀起学习热潮。

一是广泛宣传动员,强化学习实效。自《条例》印发以来,中宁县纪委监委通过专题会议、干部集中学习、打印原文自主学习、知识测试等方式,深刻认识中央修订颁布《条例》的重大意义,做到先学一步,学深一层,带头贯彻,做好表率。通过“杞乡清风”微信平台转载《条例》全文、推送知识问答,定期刊登释义解读和重要评论,方便掌上阅读学习。将机关大楼电子显示屏打造成为宣传专栏,刊登新旧《条例》全文对比图,机关干部上班间隙随时观看学习,营造学习宣传浓厚氛围。下发学习《条例》通知及相关解读释义文章,第一时间把条例精神和要求传达到全县每一位党员。

二是立足执纪监督职能,着力夯实责任。中宁县纪委书记、监委主任在专题学习会议上要求,全县纪检干部准确理解把握《条例》的精神实质和丰富内涵;切实履行党赋予的职责,下大力气抓落实、抓执行,强化监督执纪问责能力,认真做好日常监督工作,抓早抓小、防微杜渐,充分发挥纪律建设利器作用,做到执纪必严、违纪必究。做好纪法衔接,贯通执纪和执法,增强党员的纪律意识、法治意识,建造严肃的监督和约束环境。

三是结合工作实际,加强实践运用。委机关理论学习中心组开展专题研讨,发挥带头学、带动学的模范作用,真正学懂弄通,学思践悟。各纪检监察室、案管室、信访室分别组织开展研讨学习,把新修订的条例与审查调查工作实际相对接,将《条例》读本作为案头书随时翻看学习。其中审理室先学先行,对照业务工作逐字逐句揣摩思索,下准下好处分决定,提高审理质效。宣教政研室对条例实施后的典型案例,撰写以案说纪专题文章,编辑忏悔资料,开展案例剖析,充分发挥警示教育作用,增强廉政教育的针对性和有效性。

县纪委监察委学习宣传新修订《中国共产党纪律处分条例》情况汇报2

新修订的《中国共产党纪律处分条例》颁布后,xx县纪委监察委紧密结合工作实际,组织全县纪检监察干部对《条例》进行了认真、细致、深入的学习,确保做到入脑入心、落到实处,真正达到内化于心、外化于行。

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严部署,广泛学。《条例》颁布后,鄢陵县纪委监察委第一时间部署开展学习贯彻,组织全县纪检监察干部认真研读《条例》,要求每位纪检监察干部把工作摆进去,学深悟透,全面提升履职能力,同时要求全县各镇、县直各单位把《条例》学习工作纳入每周学习任务,达到县、镇、村《条例》学习三级全覆盖,切实筑牢全县党员干部对党纪法规的敬畏意识。

找变动,对比学。打印中央纪委网站发布的《中国共产党纪律处分条例》修订前后对照表,人手一份,在机关的周四学习例会上,由班子成员逐条逐句对比领学,让大家知道《条例》“新”在哪里、“新”的意义,深刻理解修订的背景、理念、出发点和落脚点,从而准确把握《条例》的核心要义,真正学懂弄通《条例》体现的新要求,从而全面达到领会贯通、灵活运用。

严要求,宣传学。机关各室(部)在参加机关组织学习的基础上,在执纪监督监察一线向监督监察对象以及广大干部群众开展了《条例》学习宣讲,督促各级党委(党组)牢固树立“四个意识”,担负起全面从严治党政治责任,抓好《条例》的学习宣传和贯彻落实工作,营造出浓厚的氛围。同时,把《条例》贯彻到监督执纪问责的各个环节,坚持纪法分开、纪在法前、纪严于法,推动《条例》的各项规定落到实处,为县域经济社会高质量发展提供坚强的纪律保障。

乡镇《中国共产党纪律处分条例》学习情况汇报3

新修订《中国共产党纪律处分条例》发布后,xx镇迅速掀起学习宣传贯彻热潮,让“铁纪”转化为党员干部的思想自觉和行动自觉,着力推动全镇党风廉政建设和反腐败工作向纵深发展。

党政领导带头学。及时开展党委理论学习中心组学习活动,专题学习《条例》原文,深入了解《条例》修订背景、过程、主要特点和主要内容等,并组织全体与会人员对新《条例》中新增11条,修改65条,整合2条逐一作了研读。

组织干部集中学。借助镇“营养星期三”理论学习平台和全镇干部职工大会契机,组织党员干部逐条逐句对新《条例》开展研讨学习,内化于心、外化于形,告诫广大党员干部严格克己奉公,严守党纪国法底线。

村级组织分散学。各村(社区)借助“三会一课”、村级作战指挥所座谈会等形式开展新《条例》学习感悟大讨论,使广大党员干部懂法纪、明规矩,知敬畏、存戒惧,东村西寨掀起学习和热议高潮。

强化宣传造氛围。积极在公路沿线、繁华地段设置宣传横幅、广告牌,通过张贴标语、设立展板和LED显示屏等方式广泛宣传,营造浓厚氛围,引导党员干部学党规、讲纪律、守规矩,进一步唤醒党章意识、纪律意识、规矩意识和组织意识。

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