古代诗歌阅读答案 内宴奉诏作曹翰① 三十年前学六韬②

标签:诗歌,曹翰,读书,文化,破阵子发布时间:2018/5/20 10:12:00

阅读下面的宋诗,完成8~9题。

内宴奉诏作 曹翰

三十年前学六韬,英名常得预时髦

曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。

臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高

庭前昨夜秋风起,羞见盘花旧战袍。

【注】①曹翰(923~992),宋初名将。②六韬:古代兵书。 ③时髦:指当代俊杰。 ④阵云:战争中的云气,这里有战阵之意。

8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪一种比较好?为什么?请简要分析。

答:__________________________________________________________________

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9.这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似,但情感基调却有所不同,请指出二者的不同之处。

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答:__________________________________________________________________

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【答案】

8.观点一:作“弱”“昏”好。

①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实,但强调即便如此,也还是能够冲锋陷阵;②更强烈地表现出作者只要一息尚存,就不忘杀敌报国的刚毅精神。

观点二:作“健”“明”好。

①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝,但身体依然强健,当然还可以冲锋陷阵,为国驱驰;②表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念,而忘记自己老之将至。

9.①曹诗写自己虽已年老,但报国之心犹存,重在表达“老骥伏枥,志在千里”的豪情;②辛词通过追怀金戈铁马的往事,表达英雄白首,功业未成的悲慨。

【解析】

8.这道题要先明确表态,做出选择,然后阐明理由――你选择的词语在描述内容、表达情感上的作用。比如选择“健”“明”,就先分析“健”“明”描写的对象是诗人的“手臂健壮”“眼睛明亮”,表明身体尚好,再挖掘其表达的情感,即诗人虽年老但身心犹壮。

9.注意是课内外作品的对比――试题所选诗歌与课内的《破阵子》的比较,要回顾课内诗歌,理解其思想情感。“情感基调”是指诗歌的基本情感。曹诗“三十年前”到现在,岁月流逝,但是依然“臂健嫌弓不硬,眼睛明亮能够看清楚战阵”,可见其老当益壮,豪情万丈。而辛词《破阵子》,是主要回忆沙场秋点兵意气洋洋和反击战的漂亮凯旋,尽显英雄气概,但结尾回到现实,一句“可怜白发生”,揭示主题,英雄迟暮,功业未成。这道题目的难点在于课内外结合并对比鉴赏,重点落实在不同情感的比较上,因此课内诗歌要熟悉,能够理解,就比较容易。本题涉及的课内诗歌辛弃疾的《破阵子》是初中名篇,学生比较熟悉。本题比较感情基调的差异。一般来说“异”的双方有对立性,比如本题曹诗是豪情壮志犹存,可以从对立的角度思考,辛词就是报国无门。

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