古代诗歌阅读答案 六月二十四日夜分,梦范至能、李知几、尤延之同集江亭。诸公请予赋诗,

标签:六月二十四日夜六月二十四日夜分,记江湖之乐,诗成而觉,忘数字而已,陆游发布时间:2017/12/5 8:16:00

阅读下面这首宋诗,完成各题。

六月二十四日夜分,梦范至能、李知几、尤延之同集江亭。诸公请予赋诗,记江湖之乐,诗成而觉,忘数字而已

陆游

露箬霜筠织短篷,飘然来往淡烟中。

偶经菱市寻溪友,却拣苹汀下钓筒。

白菡萏香初过雨,红蜻蜓弱不禁风。

吴中近事君知否?团扇家家画放翁。

注:这首诗是宁宗庆元二年陆游在故乡山阴时,据梦中所得而补写,他时年七十二岁,已在家乡闲居多年。

14. 下列对这首诗的理解与分析,不恰当的两項是

A. 首联写诗人驾着用露箬和霜筠织成的短篷小舟,在淡烟缭绕的江河湖泊中飘然来往。

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B. 颔联写诗人乘小舟特意前来寻访“溪友”,可是没有访得溪友,索性坐下来握竿垂钓。

C. “偶经”“却拣”二语前后呼应,用语灵动自然,补足了首联“飘然来往”之意。

D. 诗人问诸公:吴中近亊你们知道吗?写出了诗人在家乡闲居多年后不知国事的苦闷。

E. 陆游的诗作大多抒写豪情壮志和忧国忧民的情怀,此诗却描写日常生活中的情趣。

15. 本诗的颈联在景物描写上有什么特点?请简要赏析。

答案

14. BD

15. ①色彩浓淡相衬,景物相映生姿。雨后荷花分外洁白,碧绿的荷叶上停留着一只红色的蜻蜓。色彩描写极为生动。②既有静态描写,又有动态描写。洁白的荷花在水中静静地绽放,红蜻蜓在雨后的微风中,上下翻飞。③视觉描写和嗅觉描写相结合。白色的荷花、红色的蜻蜓给人以强烈的视觉冲击。荷花散发出阵阵清香,给人以嗅觉上的冲击。

14. 试题分析:题干要求选出“对这首诗的理解与分析,不恰当的两项”,这属于综合考查题,考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。B项,“颔联写诗人乘小舟特意前来寻访”有误;“偶经菱市寻溪友,却拣苹汀下钓筒”,“偶经”,偶然经过,可见诗人不是特意寻访。D项,“写出了诗人在家乡闲居多年后不知国事的苦闷”说法错误。“吴中近事均知否?”自问自答。告诉好友每家的团扇上都画着他。

15. 试题分析:题干要求学生“本诗的颈联在景物描写上有什么特点”,这是考查写景的特色。首先要回顾诗歌中鉴赏景物的方法和角度,然后圈出诗歌颈联中的景物以及特点。“白菡萏香初过雨,红蜻蜓弱不禁风”,这两句所写的对象是“菡萏”“蜻蜓”,“白”“红”是二者的颜色,可以从色彩角度赏析;“香”是菡萏之味,这是嗅觉,“蜻蜓”之弱,这是视觉,可以从感官角度赏析;菡萏绽放散发香味,这是静态,蜻蜓在风中翻飞,这是动态,可以从动静的角度赏析。

点睛:鉴赏诗歌中的景物描写,可以从如下角度赏析。景物的动静角度:动静结合,以动写静,以静写动。运用修辞的角度:比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问、互文等。从观察的角度、立足点、层次:远看与近看结合,仰视平视与俯视结合,空间的上下结合,高低结合。分析景物的色彩搭配的角度:突出景物的色彩,注重色彩的多样与协调。分析景物的全景与特写:粗笔勾勒与工笔细描(点面结合)。运用的表现手法的角度:衬托、对比、渲染、烘托、引用、典故、象征、铺陈、白描。直接与间接的角度:正面和侧面描写,虚写(想象联想)与实写。调动感觉的角度(诸觉结合):视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感。比如本题中,就可以从色彩的搭配、动静的结合、感官的调动等几个角度作答。

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