区师德师风建设工作实施方案及预案

标签:师德师风,实施方案发布时间:2017/9/28 20:58:00

区师德师风建设工作实施方案及预案

根据教育局部暑,今年是师德师风建设年,各校认真开展师德师风建设年,增强广大教师为人师表、敬业爱生、勤学思取、锐意进取的自觉性、主动性、积极性,增强每们教育工作者无愧于教育、无愧于人民、无愧于国家的使命感和责任感,促进万荣教育质量上台阶。我们宝井联区积极按照教育局的部暑,认真学习实施提高本联区教师的素质,创造教育教学新辉煌。

一、指导思想

学习关于师德师风方面有关文件精神。树立教师良好形象,办人民满意的教育。使广大教师时时处处做学生的表率,造就一支师德高尚、业务精良、充满生机和活力的,适应教育改革和发展需要的教师队伍。

二、成立师德师风建设领导组

组长:张万锁

成员:武丰义李继忠王伟民郭力玲

三、总体目标

通过师德师风建设活动,抵制社会上不正之风侵蚀校园,克服有损教师形象不良行为树立正确的世界观、人生观和价值观。敬业爱生、为人师表、教书育人,在我人民群众中树立起良好的师德形象。

四、实施意见

1、认真学习,营造师德建设的良好氛围,组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、学习教育局《十要十禁规定》、《十条纪律》、《九条规定》、《十条禁忌用语》等文件。

学习我县表彰的十佳教师事迹,通过形式多样,切实关注,切近教师自觉学习的积极性、主动性,不断提高教师综合素质。

2、自杳自纠找准师德建设的切入点,我们从x月5日开始,各校每个教师开展自查自纠,按照教育局的八查八看,逐条查找,一查、依法执教,看有无歧视、驱赶差生等违反教育法活动。二查、爱岗敬业,看有无坚守工作岗位,不认真备课、不按时上课、不批改学生作业等现象。四查、教研业务,看是不否参加教研教改,坚持业务学习,有无教研课题、教研成果。五查、团结协作,看有无原则闹矛盾,不团结现象,看有无搞有偿家教,私自办班现象。八查为人师表,看工作期间有无酗酒、玩扑克、打麻将等不良行为,通过八查八看活动,寻找差距,进行批评和自我批评,制定今后整改措施。

3、健全机制,引导教师自觉履行师德义务

师德建设是一项长期艰巨的工作。工作中,要建立健全激励监督机制,引导和督促广大教育工作者自觉履行师德义务。

一、建立《师德档案》逐人建立档案参加师德学习,有收获笔记记2分,考核合格记2分,实践活动和实践合格记2分,这些分数和其它教育数学成绩分数一样考评教师。

二是认真搞好教师师德评估,按照《万荣县中小学师德建设工作评估方案》建立个人自评、教师互评、学生评价,家长评价和组织评价相结合的师德考评机制,促进教师行为规范,使师德考评机制,促进教师行为规范,使师德整体达标。

三、作好师德建设总结《师德档案》作为教师聘用、晋级等方面的重要依据,实行师德“一票否决制”。师德建设与年终期终奖惩挂钩、与评模挂钩,凡师德考评不合格者一律不得受奖与评模。

四是加强师德建设中的民主监督,接受村干部群众监督,顷听他们的意见,接等好群众的来访,及时了解群众的热点问题,沟通学校和社会的联系。

4、锐意创新,开创师德师风建设新局面。

A、按照教育局部暑,开展“千名教师访万家”活动。家访内容:群众关心的热点问题、焦点问题、难点问题每们学生家长对自己孩子成长学习有哪些想法看法。学校工作与教师本人社会和群众有什么看法意见。整理家访:开学整理,研究讨论等措施。

B、召开民主生活会,开展批评与自我批评活动,谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法如何改正,领导给予指正。

C、结合实际开展师德活动,一是号召教师向学生、向社会每月做一件好事,二是要求教师坚持记日记,,纠正自己的言行,时时处处严格要求自己争取做高标准的教师人才。三是每学期举行师德方面座谈会。

延伸阅读:

学区师德师风建设实施方案

各小学:

为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、根据县委、政府要求和教育体育局关于开展师德师风集中教育活动的安排意见,努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍,推进素质教育,不断提高教育教学质量,学区决定在各校开展师德师风主题教育活动,现制定本实施方案:

一、指导思想

坚持以邓--理论和科学发展观重要思想为指导,认真贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神,以构建和谐的育人环境,办人民满意的教育为宗旨,以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心,以德为人先、学为人师、行为示范为准则,以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,大力倡导和发扬“五苦”精神。树立良好的师德形象,使教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。

二、目标任务

通过师德师风教育,解决当前师德建设中存在的突出问题,使教师的思想政治素质和职业道德水平得到提高,端正教风,带动学风,优化行风,使教师成为公民道德的楷模,努力在树立教师良好形象上实现新提升,在深化教育改革上实现新进展,在提高教育教学质量上实现新突破,在教育管理水平上实现新跨越。

三、活动范围:全乡教育系统全体教师。

四、活动时间:本次师德师风集中教育活动,利用三个月的时间(XX年x月20日开始至9月20日),分四个阶段进行。

第一阶段(x月20日―x月5日)学习培训,提高认识。各学校根据各自实际广泛开展学习讨论。

1、动员部署。围绕开展师德师风集中教育活动的内容,结合实际认真制定师德师风集中教育活动实施方案,动员全体教职员工积极参与。各学校要在x月25日前召开启动会,对活动开展进行安排部署。各学校的实施方案于x月25日前报学区。

2、学习培训。组织教职工学习有关法律法规、《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度。

3、警示教育。通过组织教师观看师德师风教育警示片,学习校园法律法规案例,法制讲座等途径,提高教职工学法、懂法、守法的水平。

4、集中讨论。结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题,拟定专题,深入开展讨论活动,解决教师思想上的疑点、难点问题。

第二阶段(x月6日―x月15日)对照检查,查摆问题。

1、对照检查。按照“六查六看”活动要求,对照《中小学教师职业道德规范》,组织教师开展严肃认真的批评与自我批评,深挖思想根源,明确努力方向,认真开展自查自纠,及时整改存在的问题。学校领导班子成员要重点围绕:

(1)学校教学质量不高,办学方向、办学目标、办学思想不明确,社会满意度较差;

(2)学校管理无章法,没有完善的规章制度或制度落实不到位,执行不严格;

(3)主要精力没有用在校风、教风、学风建设上,忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力培养提高;

(4)违反收费政策,巧立名目收费,超标准收费;学校开支不合理,对学校内部的乱收费行为处理不坚决,不及时,不彻底;

(5)学校领导带头示范作用差,不能以身作则,不敢坚持原则,对各种不正之风抵制不力,对错误的人或事放任不管,班子闹不团结,学校正气不足,人心涣散;

(6)不学习、不思考,决策水平低、有失误;

学区师德师风建设实施方案

(7)对教师的评价和使用不够客观、公正、合理,不善于团结广大教职员工,调动其工作积极性。

学校教师要重点围绕:

(1)师表意识差,言行与国家法律法规相违背,误人之弟,有参与赌博等违法行为;

(2)违反《中小学教师职业道德规范》,工作时间内饮酒,穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品,上课时间接打手机、会私客,不按时上课,作于教学无关的事;

(3)教学成绩低下,事业心和责任心不够强,不重视业务学习和提高,组织观念不强,纪律性差,随意缺课旷课;

(4)教育方法简单粗暴,教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心,故意刁难学生和家长;

(5)为教不廉,主要表现为,向学生乱收费、乱补课,强制学生订购书报教辅材料,资金使用不合理,手觉不干净。接受学生家长吃请,以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物;

(6)工作中迟到早退、无故旷课;拜金主义严重,长期请假,重要组织照顾,不要组织纪律。擅自离岗、坐着上课的行为。

(7)教育教学工作敷衍塞责,随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。

2、征求意见。组织开展师德评议活动,并通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式,广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。

3、开展校长和教师谈心活动。

4、自我剖析。学校领导班子和教师都要通过“六查六看”和征求意见活动,深入查找在师德师风建设方面存在的问题,形成书面自查剖析材料,学区领导班子和校长的自查剖析材料,经教体局包片干部审查签字后报教体局人事股存档,教师个人的自查剖析材料经学区校长审查签字后在学区存档。

第三阶段(x月16日―x月24日)制定方案,完善制度。

1、制定整改方案。各学校对征求到的意见建议和师德评议过程中发现的问题进行归类整理,逐条逐项制定整改方案,明确整改措施及整改期限。整改方案于x月20日前报学区。

2、完善制度。根据存在的问题和整改方案,进一步健全和完善师德师风教育管理、考核评价等方面的规章制度及长效机制,做到师德师风建设警钟长鸣,常抓不懈。

3、自学提高。各学校要安排教师,利用暑假,认真自学教育法律法规和学校的各项规章制度,撰写心得体会。

第四阶段(x月25日―9月20日),整改提高,认真总结。按照整改方案安排,对存在的问题逐条逐项进行整改,并对集中教育活动开展情况进行认真总结。各学校的书面总结于9月15日前报学区。

本次集中教育活动,各学校要按照安排的时间和阶段要求,认真组织实施,完成活动任务,但不要求局限于划分的时间阶段,要将整改提高贯穿于活动的始终,做到边学边改,边查边改,即知即改。

五、活动重点

1、开展集中学习活动。各学校要组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和学校的各项规章制度,贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、进一步增强教师的法律意识和法制观念,提升教师职业道德水平。学习活动以学校为单位,采取集中学习与分散学习、集中交流与分组讨论相结合的方式进行,每位教师要有10000字以上的学习笔记,4篇心得体会,学校在县级以上刊物发表1篇师德师风论文。

2、开展警示教育活动。各学校要组织教职工观看师德师风教育警示片,学习校园法律法规案例,学区邀请公、检、法、司等部门负责人到各学校对教职工进行法律法规知识辅导讲座、以案说法等法制教育,提高教职工学法、懂法、守法的水平。邀请县教体局负责人到各学校进行巡回辅导。

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学区师德师风建设实施方案

3、开展“六查六看”活动。一查是否依法治教,看教育思想是否端正,办学行为是否规范,教育教学质量是否提升;二查是否坚持德育为首,看是否存在只教书不育人的现象,有无传播危害学生身心健康的思想和言论;三查是否严谨治学,看在备、讲、辅、改、考等过程中有无消极应付、敷衍塞责的行为;四查是否为人师表,看是否存在有悖于师德规范的行为;有无以教谋私的行为;五查是否尊重学生人格,看有无体罚和变相体罚学生的行为;六查学校各项规章制度是否落实到位,看是否存在教师管理松散、制度约束不力等现象。通过“六查六看”活动的开展,查找在师德师风建设中存在的问题和不足,认真进行整改。

4、开展师德评议活动。各学校要对照《中小学教师职业道德行为规范》,组织教师开展严肃认真的批评与自我批评,深挖思想根源,明确努力方向,增强自查自纠的主动性、针对性。要广泛开展校长和教师谈心活动,了解教职工对学校管理、制度建设、评优选先、职称评聘等方面的意见和建议,了解教职工在工作、生活中存在的困难等,谈心活动要有记录。要通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式,广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。学校要设立师德问题举报箱和公开投诉电话,接受社会监督。要对师德评议情况进行统计、分析,对每一位教师的师德表现做出客观公正的评价,记入个人师德档案,并将评议情况进行反馈,督促教师有针对性的进行整改。

5、开展师德师风建设大讨论活动。各学校要结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题,拟定专题,深入开展“如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬业、无私奉献精神”、“如何关爱学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业成长”等内容的专题讨论活动,深入解决教师思想上的疑点、难点问题,重温师德规范和师德承诺,明确新时期师德师风建设的具体要求。要组织教师围绕主题撰写心得体会和教育叙事文章,叙述和歌颂教书育人、为人师表、关爱学生、无私奉献、遵守师德、勇担责任的优良作风,进一步增强教师教书育人的事业心、责任感和使命感,激发教师热爱教育、乐于奉献的热情。

6、开展“学先进见行动”活动。各学校要深入挖掘、广泛宣传、大力表彰在本职工作中做出突出成绩,特别是师德师风建设方面的典型人物及先进事迹,为全体教职工树立学习的榜样,用身边的人和身边的事教育全体教职工,激发全体教职工学先进见行动,立足岗位作贡献的工作热情。

7、完善制度,强化考核。各学校要结合本次集中教育活动的开展,健全和完善师德师风学习教育、监督检查、考核奖惩等制度,要将师德师风作为“教师量化考核”的一项主要内容进行考核,在教师职称晋升,提拔任用,评优选先时,提供专门的师德表现鉴定材料,并实行“师德师风一票否决制”,促进师德师风教育和管理走上制度化、规范化的轨道。

六、活动具体要求

1、加强领导。各学校要成立由校长任组长的师德师风集中教育活动领导小组,校长是这次活动的第一责任人,要亲自抓,班子成员要分工抓。学校领导要以身作则,带头示范。确保活动开展扎实有效。全体教师共同参与的工作机制,精心组织实施。

学区师德师风建设实施方案

2、广泛宣传。各学校有关人员要充分利用板报、标语、校园广播、家长会等多种形式,广泛宣传,营造浓厚的活动氛围,使广大教师、学生、家长积极参与到活动中来。

3、精心组织。各学校要按照活动内容要求及时间安排,严密组织,确保集中教育活动取得实效。

4、加强督查。学区将组织人员对学校活动开展情况进行督查检查,及时发现问题,限期整改。对学习认真、效果好的学校进行表扬,对组织松散、活动单调、效果较差、走了过场的学校要进行通报批评,并追究有关人员的责任。

阅读拓展:

关于加强行风建设暨师德师风整治教育活动的实施方案

根据市教育局、通知、

1.x月召开动员大会,进行师德师风教育的全面动员,统一思想,明确责任,落实举措,努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

2、组织学习

学习的内容:

①“三个代表”重要思想;

②党的xx大、x届x中、x中会全精神和全国、全省农村教育工作会议精神;

③、和;

④县教育局局长xx同志的讲话。

学习形式:

①自学:学校将相关学习资(最新中秋节的祝福诗句及诗词)料翻印发放到教师手中,让教师自学。

②分组学习:以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。

③集中学习:利用专题报告、多媒体展示等手段,进行学习交流。

3.学习要求

按师德师风领导小组要求,在学习过程中要做到“九个一”,即一个学习计划、一套学习资料、一本学习笔记、一次专题讲座、一次学习成果交流会、x月一期学习专栏、一个支部一本学习考勤记录、一人一篇心得体会、一个单位一份学习总结。

4.学习地点:学校电教室、小组办公室。

第二阶段:反馈评议

1、自我剖析

通过学习教育,广大教职工自觉对照师德师风教育的要求,开展批评与自我批评活动。结合实际,重点围绕4个问题:我为什么当教师;为当不当一名好教师;我能不能当一名好教师;怎样当一名人民满意的教师。

开展“三查三看”活动。

“三查三看”即:查宗旨牢不牢,看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题;查作风实不实,看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“五不准”等问题;查执教严不严,看有无工作敷衍,弄虚作假和违反教育规律等问题。

开展“三比三提高”活动。

“三比三提高”即:与下岗职工比待遇,与英模人物比贡献,与人民教师的要求比差距,达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。

开展心得交流活动。

每个教师要写出师德师风剖析材料,字数不少于xx字,班子成员不少于3000字。

2、学生评议

根据县教育局统一印制师德师风教育问卷调查表。通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议,掌握当前教师队伍中存在的突出问题,查明存在问题的个人,及时批评教育,限期整改。

3、民主评议

在自我剖析、群众测评基础上,对剖析材料进行审阅,开展民主评议。党支部、教代会召开**生活会,校委会召开各种形式的座谈会,剖析存在的问题,开展批评与自我批评。

第三阶段:整改提高

1、制订整改措施

将分析评议阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类,有针对性地制订整改措施,将整改措施向老师公开,征求意见,并对整改措施进行补充和完善。

2、落实整改行动

按照整改措施,对存在的问题逐一进行整改。

对领导班子的问题特别是闹不团结,严重影响工作的个人要进行调整;

对不称职的领导,或在工作中造成严重失误的,坚决予以撤换;

对赌博成性、屡教不改的进行轮岗;

对违反教育局“五不准”的进行批评教育;

对体罚、变向体罚学生的个人进行批评教育。

3、健全队伍机制

进一步完善xx小学岗位目标责任制、教育教学管理制度、工作量考评制度、中考奖惩制度、财务财产管理制度,完善思想政治工作的各项措施,把思想政治工作做好、做实,使教师队伍的管理逐步趋于完善。

4、开展民主评优

每学期开展一次民主评优活动,由教代会组织民主投票,选出作风过硬、品德优良、成绩突出的优秀教师、优秀班主任报上级表彰。

5.召开总结大会

每学期由学校对教师的师德师风进行总结、表彰,召开总结大会表彰先进,激励后进,巩固和扩大师德师风教育成果。

五、具体措施

1.强化领导责任:校长亲自抓,分管副校长具体抓。

2.加强检查力度:做到天天查、周周讲、月月结,防止形式主义,防止走过场。

3.抓重点、难点:

教学工作中的人浮于事,出勤不出力;

抹牌、赌博之风;

消极厌世思想;

体罚、变相体罚学生。

4.严明组织纪律

严格执行县教育局“三大教育”领导小组的工作计划,正确处理好工作和学习的关系,端正态度,提高认识,严守纪律,按时完成各阶段的工作和学习任务。

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