高级中学关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施计划

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高级中学关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施计划

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。根据教育局党委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的有关要求,结合我校工作实际,现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下实施计划。

一、 指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,把思想教育作为首要任务,坚持用党章党规规范党组织和党员行为,切实增强政治责任和行动自觉,通过“学、做、改”引导教育广大党员打造“三张名片”、打赢“四场硬仗”、始终做到“六个坚持”,为推进我校教育改革提供坚强思想、政治、组织保证。

二、工作目标

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,用习近平总书记系列重要讲话武装头脑、指导实践、推动工作,坚持学思践悟、知行合一,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效。要通过常态化制度化,进一步严守政治纪律、增强党内政治生活的政治性时代性原则性战斗性,进一步发扬自我革命精神、增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。

三、基本要求

坚持问题导向,建立完善及时发现和解决问题的有效机制,推动党组织和党员带着问题学、针对问题改,依靠自身力量修正错误、改进提高;坚持领导带头,严格和规范双重组织生活制度,推动领导干部学在前、做在先,形成上行下效、整体联动总体效应;坚持分类指导,针对不同层级不同领域明确目标要求、办法措施,体现具体化、精准化、差异化;坚持典型引路,及时总结、宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹,引导党员干部见贤思齐,形成榜样力量;坚持常抓不懈,注重与中心工作、推动发展紧密结合,抓常抓细抓长,防止和克服时紧时松、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。

四、具体内容

1. 明确思想教育的内容与形式

把深入学习习近平总书记系列重要讲话作为必修课。做到“五学五提升”:原原本本学,读原著、学原文、悟原理,提升对讲话基本精神、基本内容、基本要求的理解;带着问题学,以讲话精神为思想武器,提升发现问题、分析问题、解决问题的能力;联系实际学,把工作摆进去、把职责摆进去,提升用讲话精神研究谋划、指导推动工作的水平;及时跟进学,习近平总书记每次重要讲话发表后,要第一时间传达学习、抓好贯彻落实,提升学习跟进、认识跟进、行动跟进的自觉性主动性;融会贯通学,把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来,系统学习、全面把握,提升对讲话精神的思想认同、理论认同、情感认同。

把加强党章党规学习作为基本功。做到“三学三增强”:持续深入学,联系推进全面从严治党的实践,反复学习、弄懂吃透,不断增强尊崇党章党规、遵守党章党规的思想自觉;突出重点学,深入学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等,牢记各项规定要求,不断增强严肃党内政治生活、自觉接受监督的政治自觉;正反对照学,从老区精神、亚夫精神、抗洪精神等精神财富,廖俊波、黄大年、王华同志等各类先进典型中汲取养分,从近年来中央和省、市查处的严重违纪违法案件中吸取教训,不断增强敬畏党章党规、严守纪律规矩的行动自觉。

开展“旗帜鲜明讲政治”专题学习培训。以学习习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班上的重要讲话精神、关于全面从严治党特别是讲政治的重要论述为主要内容,面向全体党员,开展“旗帜鲜明讲政治”专题学习培训。聚焦牢固树立政治理想、把握政治方向、站稳政治立场、严守政治纪律、涵养党内政治文化,做到理论学习中心组学习会必学、民主(组织)生活会必学、谈心谈话必学、 “三会一课”必学、网络培训必学。

2.扎实在行动中发挥先锋模范作用

笃行实做“四个合格”。在政治合格方面,重点是坚定理想信念,正确把握政治方向,坚定站稳政治立场,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威,不断增强“四个自信”。在执行纪律合格方面,重点是增强组织纪律性,执行党的决定,服从组织分配,严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩。在品德合格方面,重点是继承发扬党的优良传统和作风,大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观,带头践行社会主义核心价值观。在发挥作用合格方面,重点是牢记党的根本宗旨,爱岗敬业、履职尽责、服务群众、奉献社会,敢担当、敢负责、敢作为,在促进改革发展稳定中作表率、当先锋。

稳步推进“双抓双促”大走访。突出以问题为导向,组织广大党员干部、教师下基层走访,了解掌握工作情况,帮助解决工作矛盾和师生员工困难,建立健全教师家访制度,原则上每年到每个学生家庭家访至少一次,广泛听取学生家长对教育工作的意见建议,切实整改工作中存在的问题,切实加强基层党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设,促进党员干部、教师进一步增强为民服务意识,提高服务质量和水平。

开展“党建促治学”主题活动。贯彻落实“两聚一高”先锋行动的有关要求,围绕“引领创新走在前,推动富民走在前,服务高水平全面建成小康社会当先锋”主题,开展“展党建促治学”主题活动,引导党员在立德树人、敬业奉献等方面作出表率,广泛开展“我为创新、富民做什么”等专题讨论,凝聚思想共识,转化研讨成果。以“奔赴主战场、攻坚打硬仗”行动为引领,带动广大党员联系岗位实际,担当作为,苦干实干,为推进“两聚一高”多作贡献。

实施“先锋领创”典型培育工程。重点解决好群众反映强烈的工作脱离实际、不接地气,重业务、轻党建,不担当不作为、对工作指导不力,工作矛盾和师生员工实际困难不能及时解决等突出问题。深化“一党委一品牌、一支部一特色”活动,校党总支书记带头确定“书记项目”“校长项目”,带头攻坚克难,有力有效地推进的党建项目、实事项目,打造教育党建特色品牌。

持续推动学做互进、发挥作用。持续开展“亮身份、树形象、作贡献”活动,引导党员增强党员意识,自觉接受社会监督。深化“领导干部立家规、共产党员正家风”主题活动,涵养优良家风,促进党风政风。注重学习教育与现代信息技术高度融合,运用远程教育平台、党建网站及微信公众号等开展学习教育,鼓励和指导每个党支部建立至少一个覆盖支部全体党员、充满正能量的网络互动平台,打造一批有影响力的“互联网+”党建品牌。

3. 持续推动“对标找差”查找解决问题

对照标准真查实改。党组织和党员要把查找解决问题作为规定要求,敢于直面问题,勇于自我革命。注重精准对焦、靶向发力,对照党章党规,对照系列讲话,对照先进典型,把自己摆进去,经常自省修身,打扫思想灰尘,抓早抓小、防微杜渐;注重广开渠道、深入群众,真听声音、听真声音;注重边学边改、即知即改,改好一个个具体问题,做好一件件具体事情;注重专项治理、重点突破,集中时间、集中精力解决好突出问题;注重上下联动、整体推动,形成解决问题合力。

联系实际真查实改。党员要突出“五查五改”:查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致、是否充分发挥先锋模范作用,切实整改党的意识不强、组织观念不强、纪律规矩意识不强、宗旨意识不牢、作用发挥不够等问题。党支部要突出“三查三改”:查找分析组织生活是否经常、认真、严肃,党员教育管理监督是否严格、规范,团结教育服务群众是否有力、到位,切实整改政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。

通过组织生活真查实改。坚持领导班子民主生活会制度,党员领导干部要用好批评和自我批评有力武器,严于自我解剖,勇于听取不同意见,及时改正错误。主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况;被谈话函询的党员领导干部,存在错误的应当作出深刻检查,受到提醒的应当作出整改表态,没有问题的说明谈话函询情况。坚持党支部组织生活会制度,会前广泛征求意见、深入谈心交心,会上严肃开展批评和自我批评,认真查摆问题、深刻剖析根源、明确整改方向,会后逐一整改落实。坚持谈心谈话制度,党员干部坦诚相见、交流思想,发现问题及时提醒。坚持定期开展警示教育,用身边反面典型教育警醒身边人。坚持民主评议党员制度,客观公正评价党员表现,帮助引导党员认识问题、改进提高,稳妥慎重处置不合格党员。

4.严格贯彻领导干部率先垂范

领导班子充分发挥领学促学作用。以“三争三好”活动为引领,加强换届后的领导班子和干部队伍思想政治建设,推动领导班子和领导干部带头学做结合抓班子、带队伍、促发展。领导班子成员做到“六个一”:制定一份年度自学计划,每年至少讲一次党课,建立一个基层单位学习教育联系点,每季度听取一次分管部门分管领域学习教育情况汇报,每年参加不少于一次各支部领导班子民主生活会和组织生活会,牵头解决学习教育中的一批突出问题。

领导干部以身作则当好表率。把“两学一做”作为锤炼党性的基本功,时刻牢记自己第一身份是党员,无论职务高低,都要以普通党员身份参加党的组织生活。要带头深入学习党章党规、系列讲话,知敬畏、存戒惧、守底线,不断增强“四个意识”,始终坚定理想信念、坚定“四个自信”。带头做合格党员、合格领导干部,时刻检视存在的差距和不足,自觉同特权思想和特权现象作斗争,不断改造提高自己。严格执行中央八项规定和省委十项规定精神,密切联系群众,切实改进作风,严格要求自己和身边工作人员,注重家庭家教家风,保持清正廉洁政治本色。各支部书记要切实履行党建第一责任,瞄准基层党建中存在的突出问题,列出问题清单,推进“书记项目”,着力破解基层党建工作突出问题,不断提升基层党建工作新水平。

5. 把“两学一做”学习教育纳入基层党组织规范化建设

严格规范党支部组织生活。在基层党支部中推行和落实党支部组织生活制度“工作法”和《基层党组织“三会一课”执行规范》。党支部要制定年度“三会一课”计划并报上级党组织备案,如实记录“三会一课”开展情况。上级党组织要加强指导检查,对“三会一课”等制度落实不力的予以批评指正,情况严重的要采取整顿等措施,进行组织处理。发挥“党员讲学平台” “党支部主题党日”“统一活动日”等载体作用,长期坚持、形成常态。

严格规范党员教育管理。全面实行党员“先锋亮绩、积分管理”制度,建立定性和定量考核相结合的考评办法,使党员义务更明晰、先锋评价更公开、考核管理工作科学有痕。探索建立健全党员退出机制,试点建立教育转化支部,集中对不合格党员进行帮扶引导、教育转化。规范和落实党员组织关系转接、党费收缴管理、发展党员等制度,建立党员电子身份信息,使每名党员都纳入党组织的有效管理。完善走访慰问、结对帮扶、党内关爱等制度,让党员切实感受到党组织的关心和爱护。

着力加强党支部建设。树立党的一切工作到支部的鲜明导向。深化“双型”先进党支部建设工程,加强党支部班子建设,按时依规进行换届,选好配强班子力量,每年开展党支部书记集中轮训,扎实推进基层党支部标准化建设,整合利用学校现有场所, 建立党员活动室、学习室,并配备必要设施。努力 把党支部真正建成团结师生的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒。建立党支部书记述职制度,每年向上级党组织报告上年度支部“两学一做”学习教育开展情况。

中共xx高级中学总支部委员会

二〇一七年六月十三日

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