望星空人教版高中第一单元作文3篇

标签:望星空人教版高中第一单元作文3篇发布时间:2017/6/24 19:39:00

我仰望天空,天上的星星像无数盏明灯映入了我的眼帘……下面是小编为你带来的望星空人教版高中第一单元作文3篇,欢迎阅读。

篇一:望星空

今夜,凉风徐徐。我独自漫步在门前的小院里,皎洁的月光从天空中直射下来,四处清晰可见。我仰望天空,天上的星星像无数盏明灯映入了我的眼帘……

“如果上帝给你一次机会,让你选择当恒星还是当流星,你怎样选择?”这曾经是好友问我的一个问题,当时我无语。

此时,仰望满天星星,我开始思索:人生是要像恒星一样默默无闻永恒于世,还是要像流星一样,在瞬间放出耀眼的光芒,然后消失在茫茫宇宙中?

现实生活中,我曾看到过无数的恒星:清洁工人每天天未亮就去打扫街道;老师站在讲台前向学生传授着时代的文明;十字路口的警察叔叔正指挥着交通;海防战士正守卫着我们伟大的祖国……这些默默无闻的人难道不值得我们去赞扬吗?他们勤劳、奉献,但从未计较得到的多与少,日复一日、年复一年地坚守在自己的岗位上,就如夜空中的恒星,默默地发出星光……

我爱恒星,我喜欢它们的沉默,我敬佩它们的付出。

想到这里,我抬头望了望满天的恒星,我想:如果真有这么一次机会,我会选择做一颗恒星。正在这时,一颗流星划破了夜的沉静,在天空中留下了一道美丽的长弧,继而消失在天边。我呆住了,原来流星也很美丽!

在我的身边,流星般的人不也是有很多的吗?战争时期的董存瑞舍身炸雕堡,鼓舞了很多年轻的战士勇往直前;雷锋助人为乐,帮助了无数在困境中需要帮助的人们……他们的生命虽然都十分短暂,可他们给予整个社会的却无法计算,在他们短暂的人生中,留下了辉煌的事迹,难道他们不值得我们去赞扬、去歌颂吗?流星是短暂的,但它留给人们的却是永远不会磨灭的美丽,永不暗淡的光亮!

我也爱流星,流星的生命虽然短暂,但流星短暂的生命中却有着辉煌的历史。流星的轰轰烈烈,重重地拨动着我的心弦!

思索到这儿,我微笑了,我想:一个人可以像恒星一样默默无闻发出光亮,也可以像流星一样轰轰烈烈。如果上帝真要我只能从中选择其一,那么我会对他说:“只要社会需要,我会不顾一切地扮演好每一个角色!

夜,很静。星星在头上眨着眼睛,仿佛对我的选择感到欣慰。我理了理被吹乱的头发,再次仰望满天星星,我从心底喊道:星星啊!从你身上我懂得了人生的真谛,我会用我的整个生命,去实现我的人生价值——或如恒星默默无闻;或如流星轰轰烈烈!

篇二:望星空

糟了!我偷偷瞟了一眼雷老师,哼,他倒乐得开心呢。

门“吱呀”一声推开了,教室里50多位同学都挺起了身子,习惯地向黑板上的课表望了望--数学课。这不,神气十足的mathsteacher已站在了教室门口,用惯有的挑剔的目光扫视着教室,向上昂的头颅上那一对度数不详的眼镜上泛着怕人的白光:哼,难怪高年级的哥哥姐姐们艺术地形容他:“望星空”。他迈着慢悠悠的小步,不慌不忙走上讲台,又不紧不慢拿起那根“宝贝”教鞭,磨蹭了好一阵,嘴里才慢吞吞地迸出两个字:“上课!”

“嗯,今天我教的内容,同学们应该早预习过了吧?”雷老师笑嘻嘻地冲我们说。“对-”“同学们拖着无可奈何的声音。“好,下面再看五分钟,内容简单,我就不讲了……”什么?你不讲了?哼,你不是老师么?我心里可气啦。惨啰。昨晚没预习,满以为这雷老师会讲,可他……唔,快看书吧,临时抱佛脚,总比坐而待毙强呵。我拿起书,既看不进去,又看不懂,糟了!我偷偷瞟了一眼雷老师,哼,他倒乐得开心呢。我又望了望周围的同学,嘻,看来“难友”还不少呢!

“好,看完了?”雷老师又乐了,“我再来讲讲难点,同学们看黑板……”雷老师讲得眉飞色舞,滔滔不绝,末了,还得意洋洋地说:“这就是训练大家的自学能力。要认真,抓住要点。下面,按惯例--上黑板演算。嗯,我来请人。”他执着教鞭,开始叫人。不用说,我早已吓得魂飞魄散,但愿我这“南郭先生”别像故事里那样“不幸”……

也不知怎样混过了一节课,我虽说有惊无险,但也是吃一堑,长一智,不敢再犯。哼,这个“老雷”!

“这道题有问题,没有答案……”

雷老师歪着头想了好一阵,又比比又划划,最后说:好了,下面的时间是自习,同学们有问题就举手,我一一解答。”

我迈着得意的步子,走上了讲台,指着他刚才说没有答案的那道题:“我认为能够算出来。”

“能?不能,你看,我添两条辅助线……只能求出一点……”

“但是、”我笑嘻嘻地递上本子,“如果按相反的方向添呢?”

“这样,”他沉思起来,“先求出这个角,然后……”

“对吗!”看他不作声,我甚是得意,“对……这个……对!”他终于抬起头,诚恳地说,“我起先没有想到。好,提得很好,把图画在黑板上,我要向同学们纠正一下。”

我从他手中接过三角板,感到他的眼睛在笑,是满意的微笑……

他气呼呼地坐在讲台上,课本摊在一边,还时不时对我们瞪上一眼。同学们只得乖乖在座位上罚坐。

“哼,从来没教过你们这样不认真的学生!作业书写差得恼火,乱七八糟,不像话。上课发言不积极,特别是许多女同学,唉……还有,一点儿都没有勤学好问的作风。从前我教的学生,下课就围着我问这问那,你们呢?哼!我懒得管你们了”

54颗脑袋垂了下去,教室里鸦雀无声、

说归说,骂归骂一下课,雷老师又和科代表商量起补救措施来了。

说也奇怪,全班经他这么一“折腾”,数学成绩明显提高了。

大家有了自学的习惯,独立思维的能力,积极活跃的课堂上,再不是枯燥的“x十y”……同学们惊喜地发现,自己的能力在无声的锻炼中增强了。

雷老师却摇摇头∶“这只是第一步。”

雷老师已昂着骄傲的头在讲台上占据了位置。“这节上数学自习,我要和同学们谈谈数学方法……”话音未落,教室里叫苦连天。“不听出去!”雷老师一改笑嘻嘻的面孔,拉长了脸。这一招不赖,同学们都驯服了--傻瓜才出去呢!“好,下面请同学们翻开书,我们来讲一讲怎样应考……”很快,同学们便被这别出心裁的数学讲座吸引住了,有的还摊开了笔记本

……雷老师又乐了,高兴地一抽鼻子,猛然,一个干脆而响亮的喷嚏震惊了四座,愣住了的同学们全都大笑起来:“哈哈……”

“不许笑”雷老师似笑非笑地维护自己的“尊严”∶“老师感冒了,还笑!”

“哈哈……”又是-阵哄堂大笑。

教室门又一次被推开,雷老师熟悉的身影又一次映入眼帘,爱,又一次在教室里洋溢,在每一个同学心里,都有一句无声的呼唤:

“谢谢你,老师。”

篇三:望星空

七夕夜,星空下,叹声里,怅迷惘。蜷曲在阁楼角落阴暗中的,是陆游孤独的身影。岁月流逝,佳人已去,七夕依旧,倚栏憔悴。陆游任晚风穿过屋檐,肆意地吹散他泛白的发丝。缓缓地,他把目光投出窗户,心在星空中徘徊,游荡。

看见了,他看见了,十年前的夜里,星光映照下的双影相依,那闪亮如清泉从山涧淌下的星光,好像唐婉那灵动的双眸,那般清澈,安静地在陆游心头流淌。看如今,双影已成单。十年内,发生了太多太多他不愿看到的事,唐婉已去,独留陆游一人在这安静的夜里独自感伤,流泪。

此夜愁涌而难眠。

繁星闪烁这亘古不变的光,星空无语,陆游无语。那点点星光仿佛勾勒出昔人的笑颜,那清新欢快的笑声,一遍遍在他脑海中回荡,激起一圈圈涟漪。陆游嘴角露出一丝不容察觉的微笑。他将双手伸向星空,竭力想抓住唐婉,但星空一闪,那熟悉的笑容已不见。陆游的手停在半空中,仿佛将手收回已毫无意义。他的心又一次落空了,只徒有一串无尽的悔恨和悲凉。一颗颗星星,像一粒粒顽石,闪着冰啉的光,刺痛了他的心,一滴如星般闪耀的泪珠,顺着那冰冷的脸颊悄然滑下。

夜风渐劲,冷风嗖嗖地穿堂而过,吹得陆游的心更凉了。他轻拭去泪水,但心却仍在哭泣。虽然在十年的每个夜里,都是如此寂寞,但不知为何今夜,连那星光都刺痛了他的心。他抱紧双膝,蹲坐在冰冷的木板上,将自己淹没在黑暗里。那满天的星光也好似因同情而收敛住那穿肠的光。

星光点点,沉默许久,陆游再次小心地望向星空,他目光躲闪,害怕重新勾起那些沉重的回忆,但又终于迷失在对昔人的思念中。他多想也变成一颗星星呀,虽然只有卑微的光亮,但无论唐婉走到天涯海角,他都能远远地望见那熟悉的身影,也许吧,只要能远远地看看就好,不用似如今,天涯两地,人海茫茫。陆游陶醉在绚烂的星空中,也许,此时此刻,唐婉也正在天涯的某个地方望着这无垠的星空吧,也许她也在一边追忆这感伤一边悄然落泪吧。虽然无法相见,但同处一片星空下,心律随同一感伤的节奏缓缓跳动,对陆游,对唐婉,幸福也许莫过于此。

陆游依旧望这星空,那幽幽的星光幻化成一双手,捧着他的灵魂,沿着那熟悉的香味,去见唐婉那颗同样孤独的心。

望星空,徒伤悲,孤独心,无相依……

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