文学类文本阅读 柔弱的人 契诃夫 前几天,我曾把孩子的家庭教师尤丽娅•

标签:文学,文本,阅读,柔弱,的人,契诃夫,几天,孩子,家庭,家庭教师,尤丽娅发布时间:2017/4/26 12:12:00

文学类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字,完成⑴―⑷题(25分)

柔弱的人

契诃夫

前几天,我曾把孩子的家庭教师尤丽娅•瓦西里耶夫娜请到我的办公室。需要结算一下工钱。

我对她说:“请坐,尤丽娅•瓦西里耶夫娜!让我们算算工钱吧。您也许要钱用,你太拘泥于礼节,自己是不肯开口的……呶……我们和你讲妥,每月三十卢布……”

“四十卢布……”

“不,三十……我这里有记载,我一向按三十付教师的工资的……呶,您呆了两个月……”

“两月另五天……”

“整两月……我这里是这样记的,这就是说,应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的,只不过游玩……还有三个节日……”

尤丽娅•瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸,牵动着衣襟,但一语不发……

“三个节日一并扣除,应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……您牙疼三天,我内人准你午饭后歇假……十二加七得十九……扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧?”

尤丽娅•瓦西里耶夫娜左眼发红,并且眼眶湿润,下巴颤抖。她神经质地咳嗽起来,擤了擤鼻涕,但一语不发!

“新年底,您打碎了一个带底碟的配套茶杯。扣除两卢布……按理茶杯的价钱还要高,它是传家之宝……上帝保佑您,我们的财产到处丢失!而后哪,由于您的疏忽,柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走了瓦里雅皮鞋一双,也是出于您的玩忽职守,您应对一切负责,您是拿工资的嘛,所以,也就是说,再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”

“我没支过!”尤丽娅•瓦西里耶夫娜嗫嚅着。

“可我这里有记载!”

“呶……那就算这样,也行。”

“四十一减二十七净得十四。”

两眼充满泪水,长而修美的小鼻子渗着汗珠,令人怜悯的小姑娘啊!

她用颤抖的声音说道:“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没有支取过……”

“是吗?这么说,我这里漏记了!从十四卢布里再扣除……呐,这是您的钱,最可爱的姑娘!三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧!”

我把十一卢布递给她……她接过去。喃喃地说:

“merci(法语:谢谢)!”

我一跃而起,开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。

“为什么‘谢谢’?”我问。

“为了给钱……”、

“可是我洗劫了您,鬼晓得,这是抢劫!实际上我偷了您的钱!为什么还说‘谢谢’!”

“在别处,根本一文不给。”

#from 文学类文本阅读 柔弱的人 契诃夫 前几天,我曾把孩子的家庭教师尤丽娅•来自学优网http://www.gkstk.com/ end#

“不给?无怪啦!我和您开个玩笑,对您的教训是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如数付给您!呐,事先已给您装好在信封里了!可是何至于这样怏怏不快呢?为什么不抗议?为什么沉默不语?难道生在这个世界口笨嘴拙行吗?难道可以这样软弱吗?”

她苦笑了一下,而我却从她脸上的神态看出了答案,这就是“可以”。

我请她对我的残酷教训给予宽恕,跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她,她羞羞地过了一下数就走出去了……

我看着她的背影,悟想到:

“在这个世界上做个有权势的强者,原来如此轻而易举!”

(1)、对文章内容的理解,恰当的两项是(5分) ( ) ( )

A.文中“我”的做法的主要目的是和尤丽娅•瓦西里耶夫娜开玩笑,看她被骗后的表现。

B.文中以“柔弱的人”为题,即有对尤丽娅•瓦西里耶夫娜性格的同情,又有一定的讽刺。

C.结尾一句具有点明中心,揭示沙皇俄国社会现实的作用。

D.文章的主题是一方面批判知识分子的软弱无能,另一方面表达对弱小者的同情和怜悯。

E.对尤丽娅•瓦西里耶夫娜性格的表现,主要采用心理描写,突出她因多次被“抢劫”而习惯地去忍耐的软弱性格。

11. ((1)C3分B2分D1分 (A项“我”的做法的目的是给软弱者以教训,希望他们能反抗;D项本文的主题是反映当时俄国强权者横行霸道,柔弱者逆来顺受的社会现实,这可以从最后一句中看出来。E.对尤丽娅•瓦西里耶夫娜性格的表现,主要采用神态和语言描写。)

(2)、本文讲述了一个什么故事?请根据故事的起因、经过和结果进行概述。(6分)

答:(2)、【归纳概括】本文讲述了这样一个故事:“我”与家庭教师尤丽娅结算工钱,在“我”蛮不讲理、故意克扣工钱的过程中,她只是一味退让、妥协,没有丝毫的反抗,“我”对她的表现十分愤怒,但最终还是给了她应得的八十卢布。

(3)尤丽娅感谢“我”,“我”为什么却“憎恶”而又“不安”?(6分)

答:(3)、【情节理解】因为尤丽娅的逆来顺受、懦弱到了如此地步,使“我”无法忍受,所以“我”感到憎恶。由此,“我”联想到社会上“尤丽娅”们的不抗争,对这种普遍的病态现象感到不安。[“憎恶”3分,“不安”3分。意思对即可。]

(4)根据下面表格的提示,结合上下文,分析小说是如何将“柔弱的人”的柔弱性一步步展现出来的。(8分)

情节发展

尤丽娅的语言

起初

①“四十卢布……”②“两月另五天……”③“我没支过!”

接着

④“呶……那就算这样,也行。”

然后

⑤“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”

最后

⑥“merci(谢谢――法语)。”

答: (4)、【人物分析】起初在“我”的无理取闹中,尤丽娅还本能地进行争辩,接着随着“我”的步步紧逼,尤丽娅开始屈服,然后还善良地坦白自己曾“支取了三卢布”,最后拿着被“我”无理克扣后仅剩的十一卢布说“谢谢”。小说通过对“我”蛮横逼迫和尤丽娅怯弱退缩的描写,淋漓尽致地将“柔弱的人”逆来顺受的性格特点一步步展现出来了。[“本能争辩――屈服――善良坦白――感谢”每一步2分。]

小编推荐文学类文本阅读:

免责声明:本文仅代表作者个人观点,与本网无关。
Ctrl+D

按Ctrl+D键将文章加入收藏夹

下次需要直接打开+收藏