“两学一做”学习教育常态化、制度化学习心得

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“两学一做”学习教育常态化、制度化学习心得

2月21日,习近平主持中共中央政治局会议,会议审议了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》,明确推进“两学一做”学习教育,使其常态化、制度化,使全体党员做到增强自我净化、自我完善、自我革新、自我进步能力,使全体党员始终做到保持政治上的高度清醒,做到严守政治纪律,坚定不移向党中央看齐。推进“两学一做”常态化、制度化,我认为要做到以下几个方面:

一要做到突出问题导向。习近平总书记在对“两学一做”学习教育的重要指示中提出:“‘两学一做’学习教育,要突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线画出来,把党员的先锋形象树起来,用行动体现信仰信念的力量。”强化问题意识,坚持问题导向,是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点,一条成功经验。学习教育能不能取得实效,关键就看问题解决得如何,防止和避免空泛化与形式主义。要使“两学一做”学习教育,在面向实际、直面矛盾、解决问题中起到明戒尺、立规矩、划底线、解难题、塑形象的实际作用。中央印发的学习教育方案明确用“五个着力”对“两学一做”学习教育要重点解决的具体问题进行了归纳,我们要树立问题意识、突出问题导向,在学中改、在改中学,在学中硬、在改中强,对照“四讲四有”合格党员标准,本着立行立改的精神,不推诿、不拖沓,从现在做起,从点滴做起,切实改正自身存在的思想、作风等方面的问题,使自己在“两学一做”学习教育中确有收获和进步。

二要做到注重以上率下。在“两学一做”专题教育中,党员领导干部及广大党员干部要起到以身作则的标杆作用,时时以“向我看齐”的责任意识,以上率下,作好表率,当好班长,以踏石留印、抓铁有痕的精神,让“两学一做”深化拓展,成为党员干部的思想自觉和行动自觉。特别是领导干部要时时处处带好头,带头讲好党课,带头查找问题,带头开展批评与自我批评,带头抓好整改落实,形成上行下效、上率下行的良好风气。各级党委(党组)要严格落实主体责任和第一责任,要把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要内容,主要负责同志要认真落实第一责任人责任,做到领先一步、下管一级,做好示范、树立标杆,有力指导、有序推进,形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局,以严的标准、严的措施、严的纪律,把专题教育各项工作做扎实、做细致、做到位。

三要做到强化分类指导。开展“两学一做”学习教育,要坚持从实际出发,分类指导。要坚持区分层次,在遵循统一要求的基础上,根据不同地方、不同部门、不同单位党员的实际情况,对学习教育的内容、形式、措施作出具体安排。

坚持从实际出发,既要抓住党员领导干部这个“关键少数”,持续用力,又要注重广大党员的接受能力,因材施教。领导班子要开好专题组织生活会,找准自身“痛点”,着力解决党员教育管理失之于宽松软、不严不实,党内生活庸俗化等问题;普通党员要对照党员标准检视和改进自己,着力解决“不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员”,以及履行岗位职责中“不敢为、不善为、不会为、不作为”等问题。要立足不同领域、不同部门、不同行业,提出不同的目标要求和办法措施,避免“一刀切”、“一锅煮”,增强教育的针对性、实效性。另外,对流动党员,要按照流入地为主的原则,落实就近学习制度,以适当方式组织他们参加学习教育。

四要做到激发基层活力。“两学一做”学习教育活动中,要充分发挥基层党组织的创新力和党员的先锋模范作用,将学习教育落实到每个支部、每名党员,切实让“两学一做”学习教育成为了推动各项工作的动力。基层党组织要依托“三会一课”等党的组织生活制度,不断创新“学”与“做”的载体,在真学真做的基础上,用好个别谈心谈话这一利器,掌握党员的思想动态及生活动态,及时纠正其错误思想及言行。以党支部为基本单位,以组织生活为基本形式,以落实党员日常教育管理制度为基本依托,把常态化的思想建设、作风建设、组织建设、反腐倡廉建设、制度建设融为一体、常抓不懈,进一步激发基层党建活力。

五要做到选树先进典型。榜样是旗帜,引领前进方向。在“两学一做”学习教育中,要把树立先进典型作为引领党员深学真悟的重要举措,坚持选树典型与宣传典型并重、典型示范与典型帮带并重,按照公开、公平、公正的原则,以做好“六个表率”为标准,争当勤奋学习、善于思考的表率,解放思想、创新求实的表率,维护团结、促进和谐的表率,艰苦奋斗、勤俭节约的表率,积极进取、爱岗敬业的表率,廉洁自律、克己奉公的表率,为更好的发挥优秀共产党员的示范引领作用,让大家学有目标,追有方向。先进典型率先示范“学”、以身示范“做”,带动各领域各行业党员认真“学”起来、扎实“做”起来,深入践行“做合格党员、当干事先锋”的庄严承诺,充分发挥先进典型的激励和带动作用,以榜样的力量鼓舞广大党员在脱贫攻坚、全面建成小康社会中建功立业。

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