古诗鉴赏阅读答案 蝶恋花·别范南伯 杨炎正 离恨做成春夜雨

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阅读下面这首诗歌,完成问题。

蝶恋花·别范南伯

杨炎正

离恨做成春夜雨。添得春江,刬地①东流去。弱柳系船都不住,为君愁绝听鸣橹。

君到南徐②芳草渡。想得寻春,依旧当年路。后夜独怜回首处,乱山遮隔无重数。

【注】】①刬地:依旧,还是。②南徐:今江苏镇江。

1.下列对这首宋词的理解和分析,不正确的两项是( )( )

A.上阕开篇直言“离恨”,点明词作主题。采用比喻手法,将春夜话别的无尽离愁比作绵绵春雨,化无形为有形。

B.“添得”二句承接前句,明写春雨使江水上涨东流,实写离愁绵绵不绝,与“问君能有几多愁?恰似一东春水向东流”异曲同工。

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C.“弱柳”一句赋予柳枝以人的情感,写弱柳留不住离舟,尽管殷勤挽留,但朋友还是不得不离开,留恋不舍之情溢于言表。

D.“鸣橹”指划船摇橹发出的声响,描写了友人远行时耳听桨声,心中惆怅,因前程未卜而担忧,一个“绝”字写出朋友心事沉痛。

E.上阕借“春雨”“春江”“弱柳”营造了伤感的离别气氛,将惜春之情与惜别之情相融为一,情感表达细腻动人。

2.本词下阕与柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》下阕抒写离情运用的技巧有何异同?

1.DE

【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和思想内容的能力。D项,“为君愁绝听鸣橹”描写的对象是作者,而非朋友,这句话描写了作者送行时听着朋友乘坐的小船摇橹声音越来越小,心生惆怅,表达了对朋友远行前途未卜的担忧,“绝”写出的是作者的无限深情。E项,“惜春之情”无中生有。

2.(1)相同:都运用了虚写(想象)、借景抒情的写法来表达离恨与思念。

(2)不同:本词设想友人回望却有乱山遮隔,从对方着笔,表面写友人思我,实则一语兼言两者,把双方思念之情写得丰厚而绵长。柳词则是设想别后凄清冷落的环境,以极易触动离愁的意象“杨柳岸,晓风残月”来表达离别后自己的孤独与对心爱之人的想念。

【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧以及对比鉴赏的能力。这两首词都运用了想象的手法,但是该词运用的是对写法,即主客移位的手法,从对方落笔来表现朋友对自己的思念。《雨霖铃》是词人想象远行的朋友,表达对朋友的思念之情。

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