大班语言:山猫怎么办

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大班语言:山猫怎么办

设计意图:两只山猫拼命追赶三只小老鼠,想要把他们吞下肚。意外发生了,他们一起掉进了一个很深的大洞,为了从洞里逃出去,他们决定一个接一个搭成梯子爬上去。可是,是老鼠在上面还是山猫在上面呢?他们开始争论、商量......《山猫怎么办》讲述的是原本是吃与被吃关系的动物,一旦陷入共同的生命危急中,关系悄然改变,开始共同合作,互帮互助的故事,能帮助小朋友从小就培养起真诚友好的品性和团结合作的团队精神。

活动目的:

1、关注故事线索的发展,想象、猜测故事情节,理解绘本故事内容。

2、培养真诚友好的品性和团结合作的团队精神。

3、在多形式的情感体验活动中体验绘本阅读的乐趣。

活动重点:

根据画面细节,大胆想象、猜测并讲述画面内容,感知故事情节发展。

活动难点:

用多种方法体验故事角色之间的微妙关系。

活动准备:

ppt课件、山猫和老鼠图片

活动过程:

一、开始活动

1、师幼问候。

2、谈话活动导入。

师:你们喜欢猫吗?猫有什么本领?(抓老鼠)今天老师带来一篇有关于猫和老鼠的故事。

二、基本部分

1、展示扉页PPT图片。设疑,介绍故事题目。

师:究竟是发生了什么事情呀,让我们一起来看看故事《山猫怎么办》

2、出示绘本故事《山猫怎么办》PPT,幼儿看图感知理解故事内容。

提问:老鼠为什么跑?(山猫抓它)

他们一起掉到洞里后发生了什么事?

3、引导幼儿讨论“山猫应该怎么办?”

鼓励幼儿用自己的方式尝试救山猫和老鼠出来。

4、在山猫和老鼠都互相不信任的情况下应该怎么办?(引导幼儿讨论了解只有团结齐心协力才能战胜困难。)

5、创编故事结尾。

三、、游戏互动、情感体验

1、游戏:逃出魔岛

游戏规则:所有幼儿都被困在岛上,幼儿每人有一片荷叶,可以运用荷叶逃出岛。(引导幼儿学会合作游戏)

2、教师引导幼儿游戏后谈谈自己的感受。

3、再次创编故事结尾。

四、活动结束

自由放松

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