小班艺术:玩陀螺

标签:小班艺术:玩陀螺发布时间:2017/1/7 8:31:00

小班艺术:玩陀螺

活动目标:

1. 通过欣赏引导幼儿尝试设计渐层的图案。

2. 感受陀螺旋转后色彩与形状的变化。

3. 锻炼幼儿手眼协调的能力。

活动准备:

1. 圆形和正方形大小不一的卡纸、牙签、火柴棒、图钉、水彩笔、空白卡纸、剪刀。

2. 各种图案设计。

3. 陀螺的图片。

4. 幼儿已玩过自己带来的陀螺。

5. 音乐:“将来怎样”、“杜鹃圆舞曲”、“溜冰圆舞曲”。

活动过程:

l 玩陀螺

①导入

师:看顾老师为你们准备了什么?(陀螺)

师:我们等会儿选一个陀螺,找个空地来玩一玩。

②提出玩的要求

师:请小朋友玩的时候仔细观察,陀螺在旋转的时候发生了什么变化?

(在幼儿玩的时候也可个别提问、个别引导)

③初步引导幼儿发现陀螺旋转后色彩与形状的变化。

④集体提问

师:你的陀螺在旋转的时候发生了什么变化?

你玩的陀螺和你旁边小朋友玩的陀螺在转起来的时候有什么不同?

幼儿回答。

⑤教师小结:小朋友在刚才玩的时候观察得可真仔细,陀螺旋转起来之后,不仅颜色发生了变化,而且形状也发生了变化。(如果幼儿没有发现可以在后面的观察中再得出这个结论。)

l 观察陀螺

①观察圆形陀螺

师:请小朋友来看看这两个陀螺很特别,这个刚才是谁玩的?请你来说说,你知道你玩的这个陀螺用什么材料做的?那你知道是怎么做的吗?

(尽量让幼儿自己讲述。象用圆形做的,上面设计了图案,用火柴棒戳的等等)

②观察正方形陀螺

师:这个刚才是你玩的吗?请你也来说一说。

引导幼儿拆开来观察。

师:我们怎么让别的小朋友和客人老师看得清楚点?

好,放在这儿看吧!

(将陀螺拆开,放在视频展示仪上供幼儿观察)

师:哦,原来有三个从大到小的正方形呢!在这三个正方形上都设计了不同美丽的图案。

我们再把它戳好,大家一起来看看转起来和刚才有什么不同。

请幼儿来说出结论:陀螺旋转起来后,美丽的图案就看不清楚了,而且正方形也变成了圆形。

师:小朋友观察得真仔细,陀螺旋转起来之后,它的颜色和形状确实发生了变化。

l 欣赏陀螺

师:陀螺又好玩又好看,除了我们刚才玩的其实还有很多,接下来,我们一起来看几个老师在网上找到的陀螺,我们来看看它们是什么样子的?(在视频展示仪上供幼儿欣赏)

l 制作陀螺

师:我们又玩又看了陀螺,小朋友想不想自己也来做一个?

交代制作要求:

①选择自己喜欢的图形,用水彩笔在上面画上漂亮的图案。

②用图钉、牙签戳洞,注意安全。

③用火柴棒按大中小的顺序穿图形,注意火柴头朝下。

④除了做圆形、正方形的陀螺外,还可以在空白卡纸上自行设计,有所创新。

幼儿操作,教师巡回指导。

l 玩陀螺。

幼儿自由结伴玩陀螺,可以交换着玩。

引导幼儿发现设计有创意的陀螺,感受陀螺旋转后色彩和形状的变化。

l 结合目标进行讲评。

表扬图案设计新颖、有所创新的幼儿,鼓励幼儿回去之后尝试做其他形状的陀螺。

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