小班美工:神奇的小马

标签:小班美工:神奇的小马发布时间:2017/1/7 8:31:00

小班美工:神奇的小马

活动目标:

1. 学习用报纸连接小马的头和身体,发展幼儿手部肌肉动作的灵活性。

2. 通过粘贴、画、剪等技能,鼓励幼儿尝试自由选择各种材料为小马进行装饰。

3. 感受轻松愉快的游戏气氛,体验美工活动的乐趣。

活动准备:

1. 教师材料:范例——小马。

2. 幼儿材料:①用各色卡纸事先制作好小马的头和身子。

(小马的身子) (小马的头)

②装饰材料每种若干,分4组分类放于小盆子中,材料有:各色蜡光纸剪成的小花、三角形、圆形、长方形;皱纹纸剪成的长条、搓成的小圆、制成的小花;彩色绒条;搓成长条的报纸人手一张;蜡笔;双面胶;剪刀;固体胶。

3. ①录制《小马》音乐的磁带。②“理查得、克莱德曼”的钢琴曲磁带。③录音机。

活动过程:

1. 以游戏导入,激发幼儿活动兴趣。(放〈小马〉音乐)

l 师:小马出发了!(做骑马动作,带领幼儿随着音乐进入活动室)

l 师:小马走过草地,趟过小河,走进一个山洞。

l 幼:山洞里有个妖怪。

l 师做妖怪状:那有妖怪该怎么办/

l 幼:踢它,踢它!

l 师:好,踢它,踢它。奥,胜利了。(举右手作胜利状)

l 师:我们继续往前走。

l 幼:我们了。

l 师:小马累了,怎么办?我们休息一会吧!(做蹲下休息状)小马休息够了,怎么办?

l 幼:该起来了。

l 师:我们先拍拍身上的灰(作左右手拍灰状)屁股上先拍拍。(作在屁股上拍灰状,并扭动身体)

l 师:小马继续走吧!

l 幼:又有一个山洞。

l 师:那我们再过一个山洞,好不好?

l 师:又有一个妖怪。

l 师:又有妖怪啊!这次我们有经验了,直接踢、踢!

l 师:妖怪被我们打跑了,那我们怎么办?

l 幼:走罗!

l 师:那我们继续走。

2. 引导幼儿制作小马。

l 师:我们刚才小马真厉害,真勇敢,把妖怪都打跑了,顾老师这里也有一匹神奇的小马?(出示范例小马)

l 师:你们想不想自己也有一匹小马呀!(组织幼儿坐好)

①引导幼儿认识小马的身体部分。

l 师:小朋友看看,这是小马的什么?(头)

l 师:那这个呢?(身体)

l 师:这个是小马的鬃毛(幼儿学说)让幼儿摸摸鬃毛。

l 师:等会儿我们要把这个鬃毛翻下来、翻下来。(教师嘴里哼着背景音乐的旋律,一边翻下小马的鬃毛。)

l 师:我们把两边的鬃毛翻下来,这样才更象我们的小马。

②引导幼儿自己动脑筋想办法,把马头和马身体连起来。

l 师:那我们怎么把马头和马身体连起来?(用胶水粘上,用双面胶)

l 师:小朋友想了很多办法,我们来看看这匹的头和身体是用什么连起来的。(教师抽出报纸)

l 师:原来这是什么?

l 幼:报纸(把报纸打开)

l 师:奥,原来是报纸卷起来的,我们来试试看。(假装塞不进)

l 幼:太大了。

l 师:太大了,那该怎么办?

l 幼:捏捏紧!

l 师:好,我们用点力,捏捏小,在试试看!(教师边哼旋律边塞进小马的身体)

l 师:奥,出来了,现在马头给它套上去就好了。

③引导幼儿做尾巴。

l 师:这是小马的什么?

l 幼:尾巴。

l 师:我们怎么做?

l 幼:撕开来。

l 师:对,撕开来。(边示范撕开来作马尾巴)。这样一根根的真像小马的尾巴。

④引导幼儿装饰小马的身体。

l 师:小马做好以后,我们就来装饰一下小马的身体。

l 师:(告诉幼儿装饰的材料)老师为你们小朋友每人准备了小马的身体,小马的头和报纸卷的纸棍。小马做好以后,老师还为你们两边准备了各种形状的蜡光纸、皱纹纸做的彩球、毛梗、胶水等。

l 师提问:你打算怎样来装饰你的小马?(头上贴花,用毛梗做尾巴、用蜡笔来画)(告诉幼儿用马身体不同的颜色来装饰)

3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

活动时要求:

① 先用报纸把小马的头和身子连接起来,再进行装饰。

② 提醒幼儿不忘记把小马的尾巴撕出来。

③ 提醒幼儿小马身子的两边都要装饰。

④ 提醒幼儿自由选择装饰材料。

⑤ 正确使用双面胶来进行粘贴、固定。

让先做完的幼儿自己玩游戏。

4、结束活动。(放《小马》的音乐)

l 师:我们和自己的小马一起到外面去玩吧!

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