小班数学《一颗纽扣》

标签:小班数学《一颗纽扣》发布时间:2017/1/6 21:06:00

小班数学《一颗纽扣》

活动目标:

1、能观察比较纽扣的特征并大胆讲述。

2、尝试按纽扣的特征(形状、颜色、大小)进行配对。

活动重点:

能观察比较纽扣的特征并大胆讲述。

活动难点:

尝试按纽扣的特征(形状、颜色、大小)进行配对。

活动准备:

一颗纽扣、ppt、动物衣服图片等。

活动过程:

一、引起兴趣

PPT1:师:你们知道现在是什么季节啊?

对了,是春天。春天的天气真好!

二、观看PPT

PPT2:瞧!一只小老鼠出来散步,走着走着,前面滚来了一颗纽扣。

(提问:这是一颗怎样的纽扣?谁能完整的说说看?)

小结:这是一颗绿绿的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣,这颗纽扣是谁的呢?丢纽扣的朋友一定很着急,小老鼠决定去问问它的朋友们。

PPT3:它先遇到了小狗,发现小狗的衣服上少了一颗纽扣,它对小狗说:“小狗你好,我捡到了一颗绿绿的,圆圆的上面有四个洞洞的纽扣,是你丢的吗?”

(提问:这颗纽扣是小狗的吗?从哪儿看出来?它们哪儿不一样?)

小结:小狗的纽扣是红色的,小老鼠捡到的纽扣是绿色的,所以不是小狗的纽扣,他们颜色不一样。

“于是,小老鼠就拿出笔记下了它们不一样的地方,你们看看,它记得是什么标记?”(颜色标记)

PPT4:小老鼠又找到了小兔,“小兔你好,我捡到一颗绿绿的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣,是你丢的吗?”

(提问:猜猜小兔怎样说?)

小结:小兔头说:“我的纽扣是三角形的”。

师:原来找纽扣,光颜色一样还不行,还要形状一样。

“你们猜猜这次老鼠会记下什么标记呢?(形状标记)

PPT5:看这次小老鼠遇到了谁?大象。小老鼠说:“大象、你好,我捡到一颗绿绿的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣,是你丢的吗?”

(提问:你觉得纽扣可能是它丢的吗?为什么?)

小结:大象看了看自己的纽扣,摇摇头,“这不是我的纽扣”。

师:小老鼠觉得奇怪了!咦?为什么颜色、形状还有纽扣上的洞洞都是一样的,为什么不是大象的呢?

点击图片,比较小老鼠的纽扣和大象的纽扣图片。

小结:因为大象很大,所以大象衣服上的纽扣也比小老鼠找到的纽扣大。原来我们找纽扣不光要看颜色是不是一样,形状是不是一样,还要看大小是不是一样。

“你们猜猜这次老鼠会记下什么标记呢?(大小标记)

PPT6:小老鼠问过了所有的朋友,可还是没找到纽扣的主人。小老鼠只好拿着纽扣回家了,妈妈给它做了好吃的点心。小老鼠一抬头,突然发现:咦?妈妈的衣服上怎么少了一块纽扣。

(提问:小老鼠是怎么问的?我们一学学它的话。)

妈妈说,“你把纽扣放上来,试试看对不对”。

师:你觉得这颗纽扣应该放在什么地方呢?

点击图片,试试看!

妈妈说:“小宝贝,谢谢你!你真是个爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。”说完妈妈还在小老鼠的头上亲了又亲。

PPT7:小结:原来小老鼠捡到的纽扣是小老鼠妈妈的。我们在找纽扣时不光要颜色一样、形状一样连大小也要一样。

三、幼儿操作

1、师:原来小老鼠捡到的这颗纽扣是谁的呀?(小老鼠妈妈的)可是大象、小兔、小狗它们还没有找到自己的纽扣,你们愿意帮助它们吗?

2、集体操作

师:老师把这些小动物们也请到我们教室里来了。瞧,这是谁?小兔的纽扣是什么样子的?请幼儿说一说。

桌上有许多的纽扣,请小朋友帮小动物找找,有没有合适的纽扣,然后帮动物把纽扣装上去。

3、验证讲评

师:你们有没有帮小动物把纽扣装上去?我们一起看看对不对?

四、结束部分

老师也捡到一颗纽扣,你们看看是什么样的?这颗纽扣会是谁的呢?我们一起去找找吧!

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