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高考英语作文写作指导:如何让句型升级

时间:2016-3-17 10:13:14更新 | 本文已帮助0

标签:高考英语作文句型

利器一:定语从句

要想写出定语从句,首先要保证两个简单句有重复词汇,再将含有重复词汇的两个简单句合成定语从句。

1. 合并法

【使用条件】写作要点中有重复词汇

【例1】假设你是育才中学学生会主席李华。你校将举办一次英语演讲比赛(speech contest),希望附近某大学的外籍教师Smith女士来做评委。请参照以下比赛通知给她写一封信。

英语演讲比赛

主题:人与自然

时间:6月15日下午2:00~5:00

地点:501教室

参赛选手:10名学生

联系人:李华(电话:44876655)

欢迎大家光临

【分析】首先阅读题干,题干中没有直接出现重复词汇,但是稍加分析不难发现,在描述主题时,肯定会多次出现“演讲比赛”。比如:“我校将举办一场演讲比赛,演讲比赛的主题是人与自然,演讲比赛在什么时间什么地点举行”。除此之外,“主题:人与自然”这个要点与“参赛选手:10名学生”也可以说成“演讲比赛的主题是人与自然,10名学生将讨论这个主题”。只要确定写作要点中可以出现两个含有重复词汇的句子,我们就能通过三个步骤写出定语从句。

【步骤】第一步:把两个句子翻译成英语简单句,并标出重复词汇。以我们刚刚分析过的要点为例:

① The topic of this contest is “Man and Nature”.

②Ten students will talk about “Man and Nature”.

第二步:确定主句和从句,将从句的重复词汇用对应关系词替换并提至从句句首。在确定主句和从句时,考生只需要根据中文构思判断合成后的句子主要想表达哪个要点,含有该要点的句子就是主句。在用对应关系词替换时,考生看到重复词汇指物时用关系代词which / that来替换,指人时用关系代词who / that来替换,指时间时用关系副词when来替换。按照这个步骤和前面分析部分的构思,句子①为我们主要想表达的内容,那么句子②即为从句,将从句中的重复词汇“Man and Nature”用对应关系词which替换后变为:

③which ten students will talk about

第三步:将替换后的从句作为整体置于主句重复词汇后面。按照该步骤,将句子③置于句子①的重复词汇后变为:

④The topic of this contest is“Man and Nature”,which ten students will talk about.

这样,一个完整的定语从句就写出来了。

2. 拆分法

【使用条件】修饰成分中有主谓短语

【例2】假设你是李华,于2010年6月3日搭乘国外某航空公司航班(flight number BA793)回国后,发现遗失了一个行李箱(suitcase)。请用英文给该航空公司写一封信,请他们帮你寻找。

信件要点包括:(1)陈述写信原因;(2)简要描述该行李;(3)说明其重要性;(4)期待回复并表示感谢。

【分析】题目中讲到李华在飞机上遗失了一个行李箱,要求考生在信件中说明行李箱的重要性。审题后很多考生可以构思出这样一个句子——“这个行李箱是妈妈送给我的生日礼物”,但在用英文表达时很少考生会用定语从句来表达。我们可以把“的”后面的被修饰语(一般为名词或名词短语)进行拆分,然后写成定语从句。具体步骤如下。

【步骤】第一步:在中文语境下,把被修饰语拆分到两个完整的句子中去,然后再翻译成英文。以上面分析部分构思的句子为例进行如下拆分:

① 这个行李箱是我的生日礼物。(The su#from 高考英语作文写作指导:如何让句型升级来自学优网http://www.gkstk.com/ end#itcase was my birthday present.)

② 我妈妈送生日礼物给我。(My mother gave me a birthday present.)

第二步:确定主句和从句,将从句的重复词汇用对应关系词替换并提至从句句首。经过第一步的拆分和翻译,两个含有重复词汇的句子就出现在我们眼前,接下来的步骤和“合并法”的第二步一样,确定从句并进行关系词替换。birthday present指物,所以用关系代词which / that替换后变为:

③which / that my mother gave me

第三步:将替换后的从句作为整体置于主句重复词后面。将①中的英文句子和句子③合并后变成:

④The suitcase was my birthday present which / that my mother gave me.

另外,我们还可以再添加一些信息,比如在句尾加上时间状语从句变成:

⑤The suitcase was my birthday present which / that my mother gave me when I was 18 years old.

利器二:含非谓语动词的句子

非谓语动词是高考“出镜率”最高的语法考点之一,也是较难掌握的一个知识点。要是考生能在写作中写几个含有非谓语动词的句子,相信会给作文加分不少。鉴于此,下面介绍一种方法来帮助同学们写出含非谓语动词的句子。该方法要分两步来进行。

1. 写出原因 / 条件状语从句,注意主从句主语要保持一致

原因状语从句和条件状语从句是考生非常熟悉的两种从句,写起来比较容易,只要分析前后句对应的逻辑关系,在从句前加上because / if即可。这里之所以选择这两种状语从句,是因为我们在写作时,为了扩充要点,经常会添加一些成分,其中最常添加的是原因和条件。以例1为例,我们可以写出以下两个句子:

① If you have any questions about this contest,you can call me at 44876655.

②Because you are respected as an outstanding foreign teacher,you have been invited to be a judge in our contest.

2. 判断从句的语态(主动/被动),按照对应的公式进行变化

【主动公式】If / Because +主语+谓语+其他→谓语动词ing形式+其他

上面句子①中的从句为主动语态,我们按照上述公式来变化一下这个句子。

变化前:If you have any questions about this contest,you can call me at 44876655.

变化后:Having any questions about this contest,you can call me at 44876655.

【被动公式】If / Because +主语+ be +过去分词+其他→过去分词+其他

上面句子②中的从句为被动语态,我们按照上述公式来变化一下这个句子。

变化前:Because you are respected as an outstanding foreign teacher,you have been invited to be a judge in our contest.

变化后:Respected as an outstanding foreign teacher,you have been invited to be a judge in our contest.

经过上面两个步骤,状语从句就华丽变身为非谓语动词短语。