• 备战2019年高中政治(人教版)选修六导师点拨课件 :专题4 第2节 生命科技与生命伦理
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  • 备战2019年高中政治(人教版)选修六导师点拨课件 :专题4 第3节 网络的伦理困惑
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  • 备战2019年高中政治(人教版)选修六导师点拨课件 :专题4 第4节 科技事业与人类福祉
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  • 备战2019年高中政治(人教版)选修6导师点拨教案 :专题4 第2节 生命科技与生命伦理 Word版含答案
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  • 2 生命科技与生命伦理[学习目标] 1.了解当代生命科技所面临的伦理难题。2.明确在生命科技的研究和实践中应信守的伦理原则。重点:当代生命科技面临的伦理难题。难点:信守生命伦理的原则。一、生命科技的新贡献1.表现:器官移植、试管婴儿、克隆技术和基因工程,都是现代生命科技的新贡献。2.作用(1)器官移植解决了一些人类有史以来无能为力的难题,挽救了许多人的生命。(2)试管婴儿技术满足了许
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  • 备战2019年高中政治(人教版)选修6导师点拨教案 :专题4 第3节 网络的伦理困惑 Word版含答案
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  • 3 网络的伦理困惑[学习目标] 1.了解网络带给人们生活的变化及网络世界与现实社会的区别。2.了解当代社会面对的网络伦理问题。3.了解解决网络伦理问题的手段。4.明确解决网络伦理问题应遵循的原则。重点:当代社会面对的网络伦理问题。难点:解决网络伦理问题应遵循的原则。一、走进虚拟世界1.网络的作用:网络改变着生活、改变着世界,缩短了人们的空间距离。2.网络世界的特点:网络具有参与的随意性;
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  • 备战2019年高中政治(人教版)选修6导师点拨教案 :专题4 第4节 科技事业与人类福祉 Word版含答案
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  • 4 科技事业与人类福祉[学习目标] 1.认识科技工作者的社会责任。2.明确发展科技事业的道德准则。3.理解科学精神的内涵。重点:发展科技事业的道德准则。难点:科学精神的内涵。一、科学家的伦理宣言1.科技工作者的社会责任(1)原因:科技工作者是科技活动的直接参与者,是科技成果的主要创造者,他们比任何人更能预见科技成果可能带来的社会后果。(2)内容:在科技事业的发展方向,科技成果的应用等方
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  • 备战2019年高中政治(人教版)选修6导师点拨试题:专题4 第14节 生命科技与生命伦理 Word版含答案
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  • 学业分层测评(十四) 生命科技与生命伦理 (建议用时:45分钟) [学业达标] 1.由传统的生命科技到现代生命科技的转折点是(  ) A.器官移植 B.试管婴儿 C.克隆技术 D.转基因技术 【解析】 本题主要考查传统的生命科技到现代生命科技的转折点这一基础知识。根据课本内容可知由传统的生命科技到现代生命科技的转折点是转基因技术,故选D。 【答案】 D 2.下图漫画说明生命科学面临的难题是(  )
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  • 备战2019年高中政治(人教版)选修6导师点拨试题:专题4 第15节 网络的伦理困惑 Word版含答案
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  • 学业分层测评(十五) 网络的伦理困惑 (建议用时:45分钟) [学业达标] 1.网络技术的出现极大地改变着人们的生活和工作,改变着世界。下列表述属于网络的积极作用的有(  ) ①网络缩短了人们的空间距离 ②使个人隐私得到更有效的保护 ③迅捷地汇集、传递各种社会信息资源 ④网络世界的信息都比较可靠 ⑤可以节约社会交往的成本 A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑤ 【解析】 ②错误,网络往往导
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  • 备战2019年高中政治(人教版)选修6导师点拨试题:专题4 第16节 科技事业与人类福祉 Word版含答案
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  • 学业分层测评(十六) 科技事业与人类福祉 (建议用时:45分钟) [学业达标] 1.基因武器,也称遗传工程武器或DNA武器。它运用先进的基因重组技术,用类似工程设计的办法,按人们的需要通过基因重组,重新制造新的或经过基因改造的细菌和病毒。如果研制这一类型武器专门破坏人体免疫系统,这会使参与研究基因工作的科技工作者深受良心谴责。这说明了(  ) A.科技工作者是背后的杀人凶手 B.科技工作者是科技活
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  • 2018版高中政治(人教版)选修6同步练习题:专题4 学业分层测评16 科技事业与人类福祉
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  • 学业分层测评(十六) 科技事业与人类福祉(建议用时:45分钟)[学业达标]1.基因武器也称遗传工程武器或DNA武器。它运用先进的基因重组技术用类似工程设计的办法按人们的需要通过基因重组(  )科技工作者是背后的杀人凶手科技工作者是科技活动的直接参与者研究基因的计划是错误的科技工作者比其他人负有更大的社会责任科学家们应该集体反思科学研究与运用的准则【解析】 该题中的科技工作者如因研制基因武器危害
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  • 2018版高中政治(人教版)选修6同步练习题:专题4 学业分层测评15 网络的伦理困惑
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  • 学业分层测评(十五) 网络的伦理困惑(建议用时:45分钟)[学业达标]1.网络技术的出现极大地改变着人们的生活和工作改变着世界。下列表述属于网络的积极作用的有(  )网络缩短了人们的空间距离 ②使个人隐私得到更有效的保护 ③迅捷地汇集、传递各种社会信息资A.①②③B.②③④【解析】 ②错误网络往往导致个人隐私的泄露;④错误网络上的信息鱼龙混杂往往真伪难辨。①③⑤都是网络的积极作用。【答案】 
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  • 2018版高中政治(人教版)选修6同步练习题:专题4 学业分层测评14 生命科技与生命伦理
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  • 学业分层测评(十四) 生命科技与生命伦理(建议用时:45分钟)[学业达标]1.由传统的生(  )器官移植B.试管婴儿克隆技术D.转基因技术【解析】 本题主要考查传统的生命科技到现代生命科技的转折点这一基础知识。根据课本内容可知由传统的生命科技到现代生命科技的转折点是转基因技术故选D。【答案】 D2.下图漫画说明生命科学面临的难题是(  )A.器官移植是否合理人伦关系的混乱人为地改变
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  • 2018版高中政治(人教版)选修6同步练习题:专题4 学业分层测评13 科技发展:锋利的双刃剑
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  • 学业分层测评(十三) 科技发展:锋利的双刃剑(建议用时:45分钟)[学业达标]1.科技的发展不断丰富着人们的精神世界具体表现在(  )科技进步深化了人们对自身的认识 ②科技进步培育了人们的科学精神 ③科技进步增强了人们的体质 ④科技进步涵养了人们的道德情操 B.①③④【解析】 本题考查科技对人们精神世界的影响不属于人们精神生活的范畴排除。【答案】 C2.1986年苏联切尔诺贝利核电站发生
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  • 2018版高中政治(人教版)选修6同步教师用书:专题4 4 科技事业与人类福祉
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  • 4 科技事业与人类福祉[学习目标] 1.认识科技工作者的2.明确发展科技事业的道德准则。3.理解科学精神的内涵。重点:发展科技事业的道德准则。难点:科学精神的内涵。一、科学家的伦理宣言1.科技工作者的社会责任(1)原因:科技工作者是科技活动的直接参与者是科技成果的主要创造者他们比任何人更能预见科技成果可能带来的社会后果。(2)内容:在科技事业的发展方向科技成果的应用等方面科技工作者比其他人负有
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  • 2018版高中政治(人教版)选修6同步教师用书:专题4 3 网络的伦理困惑
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  • 3 网络的伦理困惑[学习目标] 1.了解网络带给人们生活的变化及网络世界与现实社会的区别。2.了解当代社会面对的网络伦理问题。3.了解解决网络伦理问题的手段。4.明确解决网络伦理问题应遵循的原则。重点:当代社会面对的网络伦理难点:解决网络伦理问题应遵循的原则。一、走进虚拟世界1.网络的作用:网络改变着生活、改变着世界缩短了人们的空间距离。2.网络世界的特点:网络具有参与的随意性;网络角色具
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  • 2018版高中政治(人教版)选修6同步教师用书:专题4 2 生命科技与生命伦理
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  • 2 生命科技与生命伦理[学习目标] 1.了解当代生命科技所面临的伦理难题。2.明确在生命科技的研究和实践中应信守的伦理原则。重点:当代生命科技面临的伦理难题。难点:信守生命伦理的原则。一、生命科技的新贡献1.表现:器官移植、试管婴儿、克隆技术和基因工程都是现代生命科技的新贡献。2.作用(1)器官移植解决了一些人类(2)试管婴儿技术满足了许多不孕夫妇的生育愿望。(3)克隆技术使动物的无性生殖由幻
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  • 2018版高中政治(人教版)选修6同步教师用书:专题4 1 科技发展:锋利的双刃剑
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  • 1 科技发展:锋利的双刃剑[学习目标] 1.认识科学技术的发展对人类社会发2.认识到科技成果的运用是一把双刃剑在带来道德进步的同时也引发了一系列的伦理冲突。3.理解当代科技运用中出现的主要问题及其原因。4.了解当代科技伦理方面的主要问题。重点:科技发展的双重作用。难点:当代科技运用中出现的主要问题及其原因。一、科技让生活更美好1.科技发展对社会的影响:科学发现为技术发明和应用提供新知识、新
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  • 2018版高中政治(人教版)选修6同步课件:专题4 4 科技事业与人类福祉
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  • 学业分层测评(十六) 点击图标进入 阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 直接参与者 主要创造者 发展方向 应用 诚实 高尚 协作 目的 意义 目的 方法 精神 世界和平 人性 伦理问题 发展 人类福祉 自然奥秘 眼前利益 局部利益 无害 损害人 核心内容 根本性 基础性 热爱祖国 热爱人民 奉献社会 探索 怀疑 实证 理性 职业道德 互相尊重 虚心 谦让 协作 求真务实 开拓创新 为真理而献身
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  • 2018版高中政治(人教版)选修6同步课件:专题4 3 网络的伦理困惑
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  • 学业分层测评(十五) 点击图标进入 阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 随意性 可变换性 虚幻性 安全 滥用 隐私权 法律 行政 伦理道德 知识产权 个人隐私 网络安全
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  • 2018版高中政治(人教版)选修6同步课件:专题4 2 生命科技与生命伦理
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  • 学业分层测评(十四) 点击图标进入 阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 试管婴儿 基因工程 无性生殖 转折点 自然遗传 器官移植 高尚 买卖行为 人伦关系 人伦关系 人伦关系 遗传基因 物种 基因工程 尊重人的生命 尊重 保护 挽救 公正 基本生存标准 自主 安全
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