• 【备考推荐】江苏省启东2018届高考政治复习专项练习:古典经济学巨匠的理论遗产_李嘉图的政策主张_经济自由与政府职能(2) Word版含答案
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  • 经济自由与政府职能课后练习(2)1. A.B.C.D.2. 结合材料,分析司马迁上述观点与斯密经济思想的相通之处。3. “”李嘉图的这段话主要强调的是(  ) A.B.C.D.4. A.B.C.D.5. ①工资上升,利润上升 ②工资下降,利润下降 ③工资上升,利润下降 ④工资下降,利润上升A.C.6. 阅
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  • 【备考推荐】江苏省启东2018届高考政治复习专项练习:古典经济学巨匠的理论遗产_李嘉图的政策主张_经济自由与政府职能(1) Word版含答案
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  • 经济自由与政府职能课后练习(1)1. 90%。发达国家通过发展农业不仅确保了自身粮食安全,而且在国际农产品市场占据重要地位。这对我国发展农业有何借鉴?2. 2012年是邓小平“南方谈话”发表20周年。20年来,我国创造性地把社会主义基本制度与市场经济的优势结合起来,使经济社会发展取得巨大成就。 “南方谈话”后,我国社会主义市场经济体制初步建立,同时影响发展的体制机制障碍依然存在。运
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  • 【备考推荐】江苏省启东2018届高考政治复习专项练习:古典经济学巨匠的理论遗产_李嘉图的理论贡献_时代的产物(1) Word版含答案
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  • 时代的产物课后练习(1)1. A.亚当·斯密 B.大卫·李嘉图 C.詹姆斯穆勒 D.麦克库洛赫2. (  )①实现了由工场手工业向机器大工业的转变②各行业的劳动生产率十倍乃至成百上千倍地提高③英国于19世纪中叶,建立并巩固了它在世界工业领域的绝对优势地位④使工业资产阶级成为唯一的阶级 A.①②③ B.②③④C.①② D.①②③④3. ①
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  • 【备考推荐】江苏省启东2018届高考政治复习专项练习:古典经济学巨匠的理论遗产_李嘉图的理论贡献_李嘉图的收入分配理论(1) Word版含答案
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  • 李嘉图的收入分配理论课后练习(1)1. A.B.劳动者创造的新价值的多少 C.D.劳动者付出劳动的多少2. ①对一国参与国际分工的危险性估计不足②反映了当时英国资产阶级向外扩张、建立世界霸权的愿望③反映了不同国家间经济发展的一种内在联系和客观要求④认为生产相同的产品,不同国家的成本不一样A.3. ——司马迁《史记:货殖列传》斯密的相关理论或政
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  • 【备考推荐】江苏省启东2018届高考政治复习专项练习:古典经济学巨匠的理论遗产_李嘉图的理论贡献_李嘉图的劳动价值理论(2) Word版含答案
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  • 李嘉图的劳动价值理论课后练习(2)1. (  )①纠正了斯密没有使用价值的东西也可以有交换价值的观点 ②认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定③意识到商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题④意识到在商品价值决定问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的差别A.B.①②④   C.②③④   D.①②③④2. 材料二 2011年10月4日,国务院总理温
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  • 【备考推荐】江苏省启东2018届高考政治复习专项练习:古典经济学巨匠的理论遗产_李嘉图的理论贡献_李嘉图的劳动价值理论(1) Word版含答案
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  • 李嘉图的劳动价值理论课后练习(1)1. A.B.重商主义者C.李嘉图D.封建贵族2. ,认为交换价值是由价值来调节的人是(  )A.B.李嘉图C.重商主义者D.马克思3. (1)一种商品如果没有用就不会具有交换价值。(2)效用对于交换价值来说是绝对不可缺少的,但它不能成为交换价值的尺度。(3)耗费在一件商品上的劳动是商品价值的尺度,交换价值是
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  • 【名校推荐】北京市2017届高考人教政治复习学案:西方国家现代市场经济的兴起与主要模式 Word版含答案
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  • 《西方国家现代市场经济的兴起与主要模式》学案一、考点提示三、课堂在线【情景导入】1929年10月24日美国纽约证券交易所股票崩溃这一天被称为“黑色星期四”。财政信贷是当时美国经济中最薄弱的环节,股票发行面额大大超过社会上的资金,以致潜伏着巨大的金融危机。1929年10月24日上午10点多钟,美国最大的股票市场纽约证券交易所的股票价格暴跌,一场空前严重的经济危机爆
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  • 【名校推荐】北京市2017届高考人教政治复习学案:马克思主义经济学的伟大贡献 Word版含答案
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  • 《马克思主义经济学的伟大贡献》学案主讲教师:朱勇一、考点提示1、马克思的劳动价值论   2、马克思的剩余价值理论   3、马克思的经济危机理论二、知识框架三、课堂在线【情景引导】当20世纪即将结束的时候,英国广播公司(BBC)在全球范围举行过一次“千年思想家”网上评选。结果,得票高居榜首者是马克思,著名的物理学家爱因斯坦排在第二位,以下是具体的排名。   1
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  • 【名校推荐】北京市2017届高考人教政治复习学案:古典经济学巨匠的理论遗产 Word版含答案
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  • 《古典经济学巨匠的理论遗产》学案主讲教师:朱勇考点提示1、亚当·斯密的理论贡献及政策主张   (1)了解斯密劳动价值论和收入分配理论  (2)理解斯密关于市场作用与自由放任的基本观点   (3)了解斯密的自由贸易与绝对成本学说   2、大卫·李嘉图的理论贡献及政策主张(1)了解李嘉图的劳动价值论、收入分配理论(2)李嘉图的经济自由及反对国家干预   (2)理解李嘉图的自由
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  • 江苏省普通高等学校2017年高三政治招生考试资源练习:专题十四 经济学常识、国家和国际组织常识 Word版含解析
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  • 专题十四 经济学常识、国家和国际组织常识一、 非选(2015·海南卷)【经济学常识】材料 马克思的劳动价值论是马克思主义政治经济学的重要组成部分它是在批判地继承古典经济学的劳动价值学说的基础上建立起来的。马克思在劳动价值论的基础上阐明了剩余价值理论揭示了商品经济和社会化大生产的一般规律解释了资本主义生产关系的实质、资本主义的基本矛盾及其发展的历史趋势对于无产阶级认清自己的历史地位和历史使马克思的劳
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  • 【高优指导】2017届高考政治二轮复习课件:专题14经济学常识
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  • 2017版考前三个月(全国)高考政治专题复习突破课件:选修2 经济学常识
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  • 【课堂新坐标】2016-2017学年高中政治人教版选修二(课件)专题一 古典经济学巨匠的理论遗产 专题复习课
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  • 知识体系 专题综合测评 核心观点 专题综合测评(一) 点击图标进入… 专题复习课一、李嘉图和斯密的财富观李嘉图的观点斯密的观点影响财富增长的因素增加资本积累是实现财富增长的必要条件收入的分配状况对财富的增长影响重大提高劳动生产率和资本的利用效率是增加国家财富的重要途径财富增长的政策主张通过降低地租的方式来增加资本积累实现财富的增长。反对国家干预主张经济自由进行分工提高劳动生产
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  • 【课堂新坐标】2016-2017学年高中政治人教版选修二(课件)专题一 古典经济学巨匠的理论遗产 4
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  • 环节一 环节三 学业分层测评 环节二 利己 市场 国家干预 经济自由 私有财产 政治弊端 振兴教育 对外贸易 生活必需品 利润率 资本积累 对外贸易 谷物法 相同 成本 两利相权取其重 两害相权取其轻 国际分工 世界霸权 独立自主 正确认识李嘉图的比较成本学说 学业分层测评(四) 点击图标进入… 4 [学习目标] 1.知道李嘉图的经济主张。2.了解李嘉图的自由贸易学说和比较成本学说。3.
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  • 【课堂新坐标】2016-2017学年高中政治人教版选修二(课件)专题一 古典经济学巨匠的理论遗产 3
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  • 环节一 环节三 学业分层测评 环节二 工业革命 干预 发展生产力 资本积累 使用价值 交换价值 劳动 新价值 旧价值 社会必要劳动时间 收入分配理论 新价值 新价值 工资 利润 地租 三大阶级之间 名义工资 实际工资 下降 人口的增长 斯密和李嘉图劳动价值理论异同点比较 李嘉图的收入分配理论 学业分层测评(三) 点击图标进入… 3 李嘉图的理论贡献[学习目标] 1.知道李嘉图的劳动价值理论的
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  • 【课堂新坐标】2016-2017学年高中政治人教版选修二(课件)专题一 古典经济学巨匠的理论遗产 2
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  • 环节一 环节三 学业分层测评 环节二 劳动生产率 分工 资本的利用效率 政府 市场 分工 国民财富 市场 交换 分工 交换 市场 自由竞争 市场 政府 社会成员的财产和人身安全 供求信息 资本的投向 自发性 盲目性 滞后性 成本 优势 绝对优势 对外贸易 投入不变 国际分工 自由贸易 科学性 对外贸易 全面理解斯密的“看不见的手”理论 正确认识斯密的绝对成本学说 学业分层测评(二) 点击图标进入
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  • 【课堂新坐标】2016-2017学年高中政治人教版选修二(课件)专题一 古典经济学巨匠的理论遗产 1
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  • 环节一 环节三 学业分层测评 环节二 殖民地 封建势力 对外贸易 出口 进口 货币资本 积极作用 妨碍 所有商品 生产领域 劳动生产率 资本利用效率 资本主义经济 劳动量 劳动量 使用价值 使用价值 生产资料 地主阶级 工人阶级 资产阶级 工人在生产过程中 全部成果 无产阶级 资产阶级 比较重商主义者和斯密的财富观 斯密的劳动价值论和收入分配理论 学业分层测评(一) 点击图标进入… 1 斯密
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  • 【课堂新坐标】2016-2017学年高中政治人教版选修二(课件)专题四 社会主义经济理论的初期探讨 专题复习课
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  • 知识体系 专题综合测评 核心观点 专题综合测评(四) 点击图标进入… 专题复习课一、对比斯大林和列宁在社会主义商品经济方面的认识斯大林与列宁一样曾经认为在社会主义国家里不再存在商品生产。同样二人后来对商品经济与社会主义的关系都有所改变。1.列宁指出在小农占优势的国家里在多种经济成分并存的条件下把社会主义大生产同农民小生产结合起来的唯一途径是实行商品2.斯大林发展了列宁的关于商品经济的认识其进
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  • 【课堂新坐标】2016-2017学年高中政治人教版选修二(课件)专题四 社会主义经济理论的初期探讨 4
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  • 环节一 环节三 学业分层测评 环节二 国家经营 计划 国家 计划 非公有制经济 市场 商品交换 商品经济 商品生产 两种所有制的存在 生产资料 生活资料 决定性 管理经济 经济核算 “三个主体、三个补充” 马克思、列宁、斯大林、毛泽东关于社会主义商品经济的认识 学业分层测评(十六) 点击图标进入… 4 毛泽东对社会主义商品经济的认识[学习目标] 1.了解“三个主体、三个补充”提出的背景。2.
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  • 【课堂新坐标】2016-2017学年高中政治人教版选修二(课件)专题四 社会主义经济理论的初期探讨 3
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  • 环节一 环节三 学业分层测评 环节二 社会主义改造 社会主义社会 论十大关系 经济建设 国内外的一切积极因素 论十大关系 基本 可以团结 中立 反动 轻工业 农业 内地工业 国防建设 重工业 生产资料 生活资料 粮食 农轻重 国家 个人 中央集 权 地方分权 中央统一领导 中央 地方 洋为中用 民族 国家 分析 批判 全面领会《论十大关系》 协调比例关系 学业分层测评(十五) 点击图标进入…
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