• 2019学年高考政治 人教版选修二精准考题专项课件:专题四 社会主义经济理论的初期探讨 专题整合4
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  • -*- 知识网络 核心归纳 知识网络 核心归纳 专题整合 一、列表比较战时共产主义政策与新经济政策 二、对比斯大林和列宁在社会主义商品经济方面的认识 斯大林与列宁一样,曾经认为在社会主义国家里不再存在商品生产。但他们二人后来对商品经济与社会主义关系的看法都有所改变。 1.列宁指出,在小农占优势的国家里,在多种经济成分并存的条件下,把社会主义大生产同农民小生产结合起来的唯一途径是实行商品交换。他认为
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  • 2019学年高考政治 人教版选修二精准考题专项课件:专题四 社会主义经济理论的初期探讨 4.4
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  • -*- 目标导航 知识梳理 重难聚焦 目标导航 知识梳理 重难聚焦 目标导航 知识梳理 重难聚焦 4 毛泽东对社会主义商品经济的认识 1.知识目标 了解“三个主体、三个补充”提出的背景和内容,把握毛泽东对商品经济存在的原因、范围及价值规律作用的认识。 2.能力目标 结合历史事实,辩证分析毛泽东对社会主义商品经济的认识,培养创新意识。 3.情感、态度、价值观目标 从经济理论的角度,深入理解和支持党在
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  • 2019学年高考政治 人教版选修二精准考题专项课件:专题四 社会主义经济理论的初期探讨 4.3
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  • -*- 目标导航 知识梳理 重难聚焦 目标导航 知识梳理 重难聚焦 目标导航 知识梳理 重难聚焦 3 毛泽东对社会主义经济建设的理论探索 1.知识目标 (1)理解从“基本照抄”到“以苏为鉴”的原因。 (2)了解《论十大关系》的背景及内容。 2.能力目标 通过学习毛泽东对社会主义经济建设的理论探索,培养勇于实践的精神和理论联系实际的能力。 3.情感、态度、价值观目标 联系马克思主义经济理论的发展,拥
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  • 2019学年高考政治 人教版选修二精准考题专项课件:专题四 社会主义经济理论的初期探讨 4.2
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  • -*- 目标导航 知识梳理 重难聚焦 目标导航 知识梳理 重难聚焦 目标导航 知识梳理 重难聚焦 2 斯大林对社会主义经济理论的探索 1.知识目标 识记苏联经济建设的成就及意义,把握斯大林对社会主义经济规律、商品经济及计划与赢利之间关系的认识。 2.能力目标 比较不同经济理论,提高选择正确经济观点的能力及辩证认识问题的能力。 3.情感、态度、价值观目标 在与资本主义对比中,热爱社会主义,坚定社会主
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  • 2019学年高考政治 人教版选修二精准考题专项课件:专题四 社会主义经济理论的初期探讨 4.1
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  • -*- 目标导航 知识梳理 重难聚焦 目标导航 知识梳理 重难聚焦 目标导航 知识梳理 重难聚焦 1 列宁对社会主义经济理论的探索 1.知识目标 把握战时共产主义政策的实质,识记列宁新经济政策的主要内容与意义,明确列宁对市场与社会主义关系的认识。 2.能力目标 辩证认识战时共产主义政策的作用,科学评价列宁对市场与社会主义关系的认识,提高分析问题的能力。 3.情感、态度、价值观目标 学习马克思主义者
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  • 2019学年高考政治 人教版选修二精准考题专项训练:专题四 社会主义经济理论的初期探讨 专题4检测B Word版含答案
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  • www.gkstk.com专题四检测(B)(时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(本大题共8个小题,每小题5分,共40分)1战时共产主义政策的实质是采取非常手段,按    原则调节国家的生产和分配,保证战争的需要;新经济政策的实行是把工作重心转向    (  )?A.计划配给 经济建设B.军事主义 经济建设C.计划配给 自由贸易D.军事主义 自由贸易解析:本题意在考查战时共
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  • 2019学年高考政治 人教版选修二精准考题专项训练:专题四 社会主义经济理论的初期探讨 专题4检测A Word版含答案
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  • www.gkstk.com专题四检测(A)(时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(本大题共10个小题,每小题4分,共40分)十月革命后,苏俄先后实施了战时共产主义政策和新经济政策,对走社会主义道路进行了探索。据此完成第1~3题。1苏俄实行战时共产主义政策的主要目的是(  )A.克服国内严重的经济和政治危机B.把富农的余粮收归国有,防止富农阶级产生C.集中物力、财力,战胜敌人
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  • 2019学年高考政治 人教版选修二精准考题专项训练:专题四 社会主义经济理论的初期探讨 4.4 Word版含答案
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  • www.gkstk.com4 毛泽东对社会主义商品经济的认识一、选择题1在总结社会主义改造实践经验的基础上,陈云根据毛泽东与党和国家其他领导人的共同认识,提出了著名的“三个主体、三个补充”的要求,强调的是(  )A.限制商品经济的发展,防止资产阶级复辟B.保证我国新民主主义革命的胜利C.发挥非公有制经济和市场的作用D.大力发展资本主义工商业解析:C项正确地表明了提出“三个主体、三个
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  • 2019学年高考政治 人教版选修二精准考题专项训练:专题四 社会主义经济理论的初期探讨 4.3 Word版含答案
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  • www.gkstk.com3 毛泽东对社会主义经济建设的理论探索一、选择题1“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误,他们走过的弯路,你还想走?过去我们就是鉴于他们的经验教训,少走了一些弯路,现在当然更要引以为戒。”毛泽东的这段话表明我国当时(  )                A.以俄为师B.以苏为鉴C.与苏联结盟D.与苏联矛盾激化解析:毛泽东的这段话是
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  • 2019学年高考政治 人教版选修二精准考题专项训练:专题四 社会主义经济理论的初期探讨 4.2 Word版含答案
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  • www.gkstk.com2 斯大林对社会主义经济理论的探索一、选择题1卫国战争结束后,苏联用四年零三个月的时间提前完成了第四个五年计划的任务。到1950年,苏联经济恢复、新建大企业6 200个,工业年增长速度达到23%,国民收入实际增长64%。这表明(  )A.苏联的经济模式具有局限性B.苏联已经实现现代化C.社会主义制度的优越性D.卫国战争使苏联经济逐渐恢复发展起来解析:从题干
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  • 2019学年高考政治 人教版选修二精准考题专项训练:专题四 社会主义经济理论的初期探讨 4.1 Word版含答案
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  • www.gkstk.com1 列宁对社会主义经济理论的探索一、选择题11917年十月革命的胜利,震惊了整个资本主义世界。帝国主义列强力图把新生的苏维埃政权扼杀在摇篮之中。1918年夏,国内外反革命势力勾结起来,对苏维埃政权发动大规模的军事进攻。为了夺取战争的胜利,苏维埃政府实行了(  )A.新经济政策B.战时共产主义政策C.自由贸易主义政策D.国家资本主义政策解析:材料中涉及的时间
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  • 2019年高考政治二轮复习高分策略指导试题:专题三 收入与分配 Word版含解析
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  • 专题三 收入与分配考点13:分配制度(1-4题); 考点14:效率与公平(5-12题 27题);考点15:国家财政(13-20题 26题);考点16:征税与纳税(21-25题 28题) 考试时间:90分钟 满分:100分说明:请将选择题正确答案填写在答题卡上,主观题写在答题纸上第I卷(选择题)一、单选题1.某家庭有甲、乙两劳力,城镇化建设中,该家庭承包的6亩地
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  • 冲刺2019年历史人民版高考命题趋势分析必修二课件:专题六 课时一 “自由放任”的美国和罗斯福新政
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  • 1.(2018·浙江杭州模拟)“美国资本家用小麦和玉米代替煤炭作燃料,把牛奶倒进密西西比河,使这条河变成了‘银河’。巴西一年就有2 200万袋咖啡倒入大海。”这则材料从侧面反映了1929年爆发的经济危机(  ) A.来势汹涌 B.范围广 C.破坏性强 D.持续时间特别长 解析 由题干材料可以看出1929~1933年经济危机对社会经济造成的严重破坏。 答案 C 解析 根据材料“不仅是一种
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  • 冲刺2019年历史人民版高考命题趋势分析必修二讲义:专题六 课时一 “自由放任”的美国和罗斯福新政 Word版含答案
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  • 课时一 “自由放任”的美国和罗斯福新政考试内容考核要求学考选考1929~1933年资本主义世界经济危机的特点B罗斯福新政的目的B罗斯福新政的主要内容b罗斯福新政的特点c罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成过程中的作用c考点一 1929~1933年资本主义世界经济危机的特点(b)1.范围广:从行业看,波及金融业、工业、农业、对外贸易;从
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  • 2019届高中历史人民版知识精讲归纳总结必修二教案 6.2 罗斯福新政 教案 Word版含解析
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  • 人民教育出版社课程标准试验教材专题六罗斯福新政与当代资本主义第2课《罗斯福新政》教案江西省赣州中学吴平高一、教材内容分析本节课是人民版必修2第六单元《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节内容,从单元知识安排看,本课与前一节课《“自由放任的美国”》和后一节课《当代资本主义的新变化》共同诠释第六专题课题——《罗斯福新政与当代资本主义》,说明了“资本主义经济理论和政策随着资本主义发展而不断调整”
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  • 2019届高中历史人民版知识精讲归纳总结必修二教案 6.2罗斯福新政(2课时) 教案 Word版含解析
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  • 课题6.2罗斯福新政授课人课时安排2课型新授授课时间课标依据列举罗斯福新政的主要内容、认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。教材分析 本专题主要介绍了当代资本主义模式----国家垄断资本主义的产生和发展,共安排四课内容:教材将本课内容作为第一课的内容,主要说明1929—1933年大危机,彻底击碎了“自由主义”经济政策,引发了资本主义经济政
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  • 2019年历史人教版高考考点练透必修二教案 2 第18课 罗斯福新政 Word版含解析
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  • 第18课 罗斯福新政(教学设计) 一、学情分析:高一学生思维比较活跃、个性鲜明、参与意识较强,具备一定的概括和分析问题的能力。但是,新课程背景下的高中历史教材,由于打破了原来的编年体的编排顺序,时间和空间有较大的跳跃性,而且大多数高一学生的历史知识储备和认知水平均有限。因此,教师备课时必须充分考虑学生的理解能力和知识储备,预设深入浅出、生动形象的方法因势利导,不断启发、
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  • 2019年历史人教版高考考点练透必修二教案 第18课 罗斯福新政 Word版含解析
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  • 第六单元  第18课 罗斯福新政教学设计【课标要求】列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用罗斯福新政的背景、内容和影响罗斯福新政的内容罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念,罗斯福新政的特点。运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大
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  • 2019年历史人教版高考考点练透必修二教案 第18课罗斯福新政 Word版含解析
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  • 第18课 罗斯福新政考点同步解读1.罗斯福新政实施的必然性 (1)新政的实施体现了资本主义经济发展的必然要求。资本主义经历了长期发展后,没有从根本上消除生产的无政府状态,生产与销售的矛盾常常引起经济危机,尤其是1929~1933的经济大危机给世界资本主义经济造成严重破坏,资产阶级千方百计寻求摆脱危机的出路。新政正是这种要求的反映。 (2)新政是符合美国国情的选择。美国是世界经济霸主,拥有雄
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  • 2019年历史人教版高考考点练透必修二教案 第六单元第18课 罗斯福新政 Word版含解析
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  • 第18课 罗斯福新政【课标要求】列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。【教学目标】通过对经济危机的理解和认识,结合探究问题,理解罗斯福新政的主要内容,并概括新政的特点,培养学生理解、归纳概括、解决问题的能力;通过材料阅读,运用史实分析罗斯福新政的作用,使学生学会论从史出的历史学习方法;通过学以致用,历史联系现实,让学生从历史中感悟出国家
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