• 安徽省淮北师范大学附属实验中学2018-2019学年高一下学期期末考试生物试题(扫描版含答案)
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  •  PAGE \* MERGEFORMAT 1淮北师范大学附属实验中学2018—2019学年度第二学期期末考试答案选择题1-30:BBBCD CABCD DBDBC DCCBA CCBBB ADBCD二、非选择题(每空1分)31.(1)纤维素 果胶 5 高尔基体 (2)中心体 (3)14 液泡 (4)4 叶绿体(5)4 叶绿体
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼课件:考能排查清单(八)
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼课件:考能排查清单(三)
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼课件:考能排查清单(六)
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼试题:高考加强课(一) 有机物的推断与物质检测类实验归纳 Word版含解析
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  • eq \a\vs4\al(高考加强课(一))有机物的推断与物质检测类实验归纳一、组成细胞有机物的推断分析【考题范例】如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分。下列说法正确的是(  )A.相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多B.M3具有物质运输、催化、调节、免疫等多种功能C.m3和m4之间的区别主
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼试题:高考加强课(十七) 动物生命活动模型的解读与应用 Word版含解析
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  • eq \a\vs4\al(高考加强课?十七?)动物生命活动模型的解读与应用【考题范例】如图①②分别代表不同的细胞,A表示物质。则下列符合该模型的是(  )A.①效应T细胞、②被病原体侵染的细胞、A抗体B.①传出神经、②传入神经、A神经递质C.①下丘脑神经分泌细胞、②垂体细胞、A促甲状腺激素D.①甲状腺细胞、②下丘脑神经分泌细胞、A甲状腺激素[审答提示] 明确神经调节、激素调
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼试题:高考加强课(十六) 生命活动调节方式的判断及下丘脑的功能分析 Word版含解析
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  • eq \a\vs4\al(高考加强课?十六?)生命活动调节方式的判断及下丘脑的功能分析一、生命活动调节方式的判断【考题范例】人体某些生命活动的调节可用下图表示,对其分析和解读不正确的是(  )A.血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现,属于体液调节B.体温调节过程可通过a→b→d→e来实现,属于神经调节C.司机见红灯停车时,其调节过程可能通过a→b→e来实现,属于神经调节
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼试题:高考加强课(十二) 伴性遗传中的特殊问题 Word版含解析
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  • eq \a\vs4\al(高考加强课(十二))伴性遗传中的特殊问题一、伴性遗传中的致死问题【考题范例】某雌雄异株的草本植物,控制植株绿色和金黄色的基因(A、a)只位于X染色体上。以下是某中学生物研究小组完成的几组杂交实验结果:第1组第2组第3组eq \a\vs4\al(绿色,雌株)×eq \a\vs4\al(金黄色,雄株)↓绿色雄株eq \a\vs4\a
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  • 2020年高中生物人教选修3课时综合练习:4.2-4.3 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器课堂知能验收 Word版含解析
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  • www.gkstk.com课后提能训练 对应学生用书P073                 1.(2018·武汉高二检测)下列选项中,是反对克隆人的生物学家的观点的是(  )A.克隆技术尚不成熟,克隆人很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子B.可以通过胚胎分割、基因诊断和染色体检查等方法弥补技术的不足C.克隆人冲击了现有的家庭、婚姻和两性关系等传统的伦理道德观念D.不能迁就于个人的道
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  • 2020学年高考生物一轮复习解读典型例题练习:热点16 生物技术实践 Word版含解析
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  • 热点16 生物技术实践 对应学生用书P124                    1.(2018·河北衡水中学十五模)请回答下列有关生物技术实践方面的问题:(1)培养基配制的步骤为:计算→称量→________→________→倒平板;为统计样品中活菌的数目,在 37 ℃培养箱中培养适当时间后形成菌落,一般选择菌落数在________的平板进行计数。(2)泡菜虽然好吃,但其中的亚硝
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  • 2020学年高考生物一轮复习解读典型例题练习:热点14 实验 Word版含解析
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  • www.gkstk.com热点14 实验 对应学生用书P122                    一、选择题1.下列是有关高中生物实验的四幅图,其中说法正确的是(  )A.若秋天用绿叶做色素提取与分离实验,只分离到图甲的色素带1和2B.图乙是用低倍镜观察洋葱根尖某视野中的图像,则要看清处于分裂期的细胞,应将装片适当右移C.若细胞正处于图丙所示状态时,则细胞液浓度一定大于外界
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  • 2020学年高考生物一轮复习解读典型例题练习:考点41 生物技术在食品加工及其他方面的应用 Word版含解析
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  • www.gkstk.com选修1 生物技术实践考点41 生物技术在食品加工及其他方面的应用对应学生用书P103                    一、基础题组1.下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述中正确的是(  )A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下B.过程①和③都发生在酵母细胞的线粒体中C.过程③和④都需要氧气的参与D.过程①~④所需的最适温度基本相同
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  • 2020年高中生物人教必修2课时综合练习:1.2.2 孟德尔实验的启示和利用分离定律解决自由组合问题 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第2课时 孟德尔实验的启示和利用分离定律解决自由组合问题基础必刷题                    1.遗传学奠基人孟德尔获得成功的原因有:①选用自花传粉的豌豆作实验材料;②先针对一对相对性状,后对多对相对性状进行研究的方法;③运用统计学方法;④实验工具较先进;⑤科学设计实验程序、运用假说—演绎法,其中正确的是(  )A.①②⑤ B.③④⑤C.①②③
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  • 2020年高中生物人教必修2课时综合练习:1.2.1 两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证 Word版含解析
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  • www.gkstk.com孟德尔的豌豆杂交实验(二)第1课时 两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证基础必刷题                    1.以下基因型中,不是纯合子的是(  )A.AABB B.AaBB C.aabb D.aaBB答案 B解析 AABB中两对基因都是显性纯合,所以是纯合子,A错误;AaBB中一对基因杂合,一对基因显性纯合,所以是杂合子,B正确;
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  • 2020年高中生物人教必修2课时综合练习:1.1.1 一对相对性状的杂交实验过程和解释 Word版含解析
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  • www.gkstk.comDI YI ZHANG | 第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释基础必刷题                    1.孟德尔在遗传学的研究中选取豌豆作为实验材料,其主要原因是(  )①异花传粉 ②自花传粉 ③品种间性状差别大 ④闭花受粉A.①④ B.②③④C.①②③④ D.①③④答案 
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习考能提升课件:第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
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  • 课时作业 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 考点1 混错防 范清零 随堂真 题演练 课时作业 考点2 第四单元 细胞的生命历程 第四单元 细胞的生命历程 第四单元 细胞的生命历程 一个或一种细胞 稳定性差异 普遍存在 胚胎时期 组织和器官 选择性表达 mRNA 蛋白质 发育成完整个体 含有 形成完整个 体所需的全 套基因 植物组 织培养
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习考能提升练习:第31讲 群落的结构 群落的演替 Word版含解析
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  • www.gkstk.com[新题培优练]eq \a\vs4\al([基础达标])1.(2019·云南昆明高三摸底调研)为解决某市市民饮用水源而建设的大房郢水库已经是相对稳定的生态系统,下列关于大房郢水库的种群和群落的叙述,错误的是(  )A.水库中所有的鲫鱼是一个种群,可通过标志重捕法调查种群密度B.水库中群落演替到相对稳定阶段后,群落内的物种组成不再发生变化C.水库浅水区域和深
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习考能提升练习:第7讲 物质跨膜运输的实例、方式 Word版含解析
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  • www.gkstk.com[新题培优练]eq \a\vs4\al([基础达标])1.(2019·山西太原五中阶段性测试)下列有关细胞吸水和失水的叙述,正确的是(  )A.水分子进出细胞取决于细胞内外溶液的浓度差B.当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时,哺乳动物红细胞失水皱缩C.当外界溶液的浓度比细胞液的浓度低时,洋葱鳞片叶的表皮细胞吸水涨破D.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习考能提升练习:第1讲 走近细胞 Word版含解析
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  • www.gkstk.com[新题培优练]eq \a\vs4\al([基础达标])1.(2019·甘肃兰州一中月考)下列关于生命系统结构层次的叙述中,不正确的是(  )A.生命系统的各个层次相互依赖,又各自有特定的组成、结构和功能B.从生物圈到细胞,各种生态系统,大大小小的种群、个体,个体以下的系统、器官和组织,都是生命系统的一部分C.在生命系统的各个层次中,能完整表现出各种生命活
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  • 2020年高三生物人教版一轮复习专题归纳高效整合讲义:第四单元 第03讲细胞的分化 Word版含答案
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  • www.gkstk.com第03讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考点一 细胞的分化与细胞的全能性1.细胞的分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。(2)特点:普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。(3)意义:①细胞分化是生物个体发育的基础。②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
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