• 【世纪金榜】2017届高考生物二轮复习课件:专题十七 基因工程和细胞工程 (共135张PPT)
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  • 2.答题分析: (1)提供体细胞的供体可能为雌性,也可能为雄性, 因此图中A(正常细胞核)的性染色体组成为_______。 常采用_________去核法来去除卵母细胞的细胞核。 ②过程表示将早期胚胎移入受体,其过程为_________。 XX或XY 显微操作 胚胎移植 (2)取供体动物的体细胞培养,一般选用传代10代以内 的细胞,因为10代以内的细胞一般能保持正常的二倍 体核型,保证了供体细胞正
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  • 【世纪金榜】2017届高考生物二轮复习课件:专题十八 胚胎工程和生态工程 (共92张PPT)
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  • (5)涉及结构、功能,分布式、集中式、环式→系统的结构决定功能原理(系统学和工程学原理)。 (6)涉及系统组分的比例关系、总体功能大于各部分之和;指系统内部,如互利共生→系统整体性原理(系统学和工程学原理)。 4.生态农业: (1)原理:生态系统的物质循环和能量流动。 (2)目的:提高能量利用率(不是传递效率),使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分。 (3)优点:实现物质循环再生和能量多级利用,
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  • 【测控指导】2016-2017学年高中生物人教版选修3(福建)课件:专题2 细胞工程
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  • 【测控指导】2016-2017学年高中生物人教版选修3(福建)课件:专题3 胚胎工程
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  • 【测控指导】2016-2017学年高中生物人教版选修3(福建)课件:专题5 生态工程
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  • 【测控指导】2016-2017学年高中生物人教版选修3(福建)课件:5.2 生态工程的实例和发展前景
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  • 【测控指导】2016-2017学年高中生物人教版选修3(福建)课件:5.1 生态工程的基本原理
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  • 【测控指导】2016-2017学年高中生物人教版选修3(福建)课件:3.3 胚胎工程的应用及前景
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  • 【测控指导】2016-2017学年高中生物人教版选修3(福建)课件:2.1.2 植物细胞工程的实际应用
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  • 【测控指导】2016-2017学年高中生物人教版选修3(福建)课件:2.1.1 植物细胞工程的基本技术
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(书讲解课件)第一部分 专题八 现代生物科技专题 第一讲 基因工程与细胞工程
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  • 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 本课内容结束 限时规范训练 核心整合 题组集训 考点二 试题 解析 核心整合 题组集训 考点二 试题 解析 核心整合 题组集训 考点二 试题 解析 核心整合 题组集训 考点二 试题 解析 核心整合 题组集训 考点二 试题 解析 考向一
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(书讲解课件)第一部分 专题八 现代生物科技专题 第二讲 胚胎工程与生态工程
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  • 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 本课内容结束 限时规范训练 核心整合 题组集训 考点二 江西鄱阳湖的生态恢复工程 控制污染、退田还湖 湿地缩小和破坏 湿地生态恢复工程 “三北”防护林,退耕还林还草工程 退耕还林还草、植树造林等 土地荒漠化 大区域生态系统恢复工程 甘肃陇南地区“九子登科”
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(课时作业)第一部分 专题八 现代生物科技专题 第一讲 基因工程与细胞工程 Word版含解析
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  • [限时规范训练]1.根据基因工程的有关知识,回答下列问题:(1)限制性核酸内切酶切割DNA分子后产生的片段,其末端类型有________和________。(2)质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如下:AATTC……G G……CTTAA为使运载体与目的基因相连,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,还可用另一种限制性核酸内切酶切割,该酶必须具有的
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(课时作业)第一部分 专题八 现代生物科技专题 第二讲 胚胎工程与生态工程 Word版含解析
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  • [限时规范训练]1.胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术,可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。(1)从良种母牛采集的卵母细胞,都需要进行体外培养,其目的是______________;从良种公牛采集的精子需________后才能进行受精作用。(2)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供________气体以维持___
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  • 【金版教程】2017届生物人教版一轮复习教案:第十一单元 现代生物科技专题 Word版含答案
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  •  单元能力提升 [答题术语归纳]1.基因工程中使用的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶。2.在构建基因表达载体的过程中,应采用同种限制酶对质粒和含绿色荧光基因的DNA片段进行酶切,再经相应处理形成重组质粒。其中绿色荧光基因的作用是作为标记基因,检测目的基因是否导入受体细胞。3.将目的基因导入动物细胞常用的方法有显微注射法。重组质粒导入受体细胞的目的是大量复制目的基因。4
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  • 【金版教程】2017届生物人教版一轮复习教案:第45讲 生态工程 Word版含答案
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  • 阅读选修3课本 P105~127 完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)一、生态工程的基本原理1.生态工程概念:人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法,通过系统设计、调控和技术组装,对已被破坏的生态环境进行修复、重建,对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力,从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。2.建设目的:遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资
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  • 【金版教程】2017届生物人教版一轮复习教案:第43讲 胚胎工程 Word版含答案
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  •  阅读 选修3课本 P59~81 完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)一、体内受精和早期胚胎发育1.精子的发生 2.卵子的发生 3.受精(1)场所:输卵管。(2)过程①准备阶段:精子获能、卵子的准备(发育到减数第二次分裂中期)。②受精阶段:顶体反应(穿越放射冠)→透明带反应 (屏障1)→卵细胞膜反应(屏障2)→雌、雄原核形成,配子结合成受精卵。
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  • 【金版教程】2017届生物人教版一轮复习教案:第42讲 细胞工程 Word版含答案
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  • 阅读 选修3课本 P31~58 完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)一、细胞工程的概念1.原理和方法:应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法。2.操作水平:细胞水平或细胞器水平。3.目的:按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。4.分类:根据操作对象的不同,分为植物细胞工程和动物细胞工程。二、植物细胞工程1.原理:细胞的全能性。(1)原因:生物
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  • 【创新设计】2018版浙江省高考生物《选考总复习》配套课件:第36讲 胚胎工程与生态工程
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  • 第36讲 胚胎工程与生态工程 [加试题组] 考点1 胚胎工程 1.(2017·浙江名校协作体高三试题)下图是科学家研究良种奶牛快速繁殖的过程示意图。 请据图回答下列问题: (1)克隆牛G的性别是    。 (2)从良种公牛A采集的精子,需经    处理,才能穿入到卵细胞内部。对良种母牛B进行激素处理的目的是    。 (3)为了获得多个基因型相同的后代,可对早期胚胎进行    。 (4)胚胎移植中
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  • 【创新设计】2018版浙江省高考生物《选考总复习》配套训练:第36讲 胚胎工程与生态工程
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  • 课后限时训练(时间:30分钟)1.将外源生长激素基因导入绵羊体内,转基因绵羊的生长速度比一般绵羊提高30%,体型增大50%。下图是转基因绵羊的培育流程图,请据图回答:(1)上述操作中,目的基因是        ,若该目的基因序列PCR扩增或    的方法获得。图中a过程是在    (填“细胞内”、“细胞外”)构建形成重组DNA分子的。若b过程的受体细胞是大肠杆菌,常用    处理大肠杆
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