• 2019年高中人教版精选生物同步辅导资料选修一试题 专题三、四 植物组织培养技术、酶的研究与应用单元测试(二) Word版含答案
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  • 此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年高二下学期专题三、四训练卷生 物 (二)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选
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  • 2019年高中人教版精选生物同步辅导资料选修一试题 专题三、四 植物组织培养技术、酶的研究与应用单元测试(一) Word版含答案
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  • 此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年高二下学期专题三、四训练卷生 物 (一)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选
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  • 2019年高考生物(人教版B)知识拓展课件:专题24 传统发酵技术与微生物的应用
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  • 2019届高考生物(全国2卷通用B版)一轮复习基础知识提升课件:专题24 传统发酵技术与微生物的应用
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  • 备战2019年高考生物(江苏专版)5年精品试卷3年真题模拟课件:专题24 生物技术在食品加工中的应用、微生物的利用(共82张PPT)
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  • 2019届高考生物(江苏专版)一轮双基复习、考点研究课时检测:(三十九) 微生物的利用
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  • 课时跟踪检测(三十九) 微生物的利用一、选择题1.(2018·东台模拟)下列有关微生物培养的叙述,错误的是(  )A.用平板划线法分离大肠杆菌时,需要多次灼烧接种环B.倒置平板可防止培养皿盖上的冷凝水滴落,造成污染C.新配置的培养基可以用高压蒸汽灭菌或干热灭菌的方法灭菌D.获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染解析:选C 用平板划线法分离大肠杆菌时,第一次划线前和每次划线
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  • 2019届高考生物(江苏专版)一轮双基复习、考点研究课件:选修1 第二讲 微生物的利用
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  • 涂布器 接种环 接种 用具 可以 不能 计数 分离 结果 稀释涂布平板法 平板划线法 项目 都要用到固体培养基;都需进行无菌操作;都会在培养基表面形成单个的菌落;都可用于观察菌落特征 共同点 (1)稀释操作时: 每支试管及其中 9 mL 的水、移液管均需灭菌;操作时,试管口和移液管应在离火焰1~2 cm处 (2)涂布平板时: ①涂布器用 70%酒精消毒,取出时,多余酒精在烧杯中滴尽,沾有少
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  • 2019年高考生物易错题汇总(北京专用) 一轮课件:第32讲 微生物的应用与传统发酵技术
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  • 2019年高考生物易错题汇总(北京专用) 一轮作业:第32讲 微生物的应用与传统发酵技术 Word版含解析
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  • 第32讲 微生物的应用与传统发酵技术A组 基础题组考点一 微生物的培养与应用1.用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时(  )①都需要用固体培养基 ②都需要使用接种针进行接种③都需要在火焰旁进行接种 ④都可以用菌落数来计数活菌                     A.①②B.①③C.②④D.③④2.某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。下列
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  • 2019届高三人教版生物一轮课堂复习精选提分练(含2018模拟题):重点强化练78 掌握操作技术解答微生物的利用试题 Word版含解析
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  • 1.(2018·山西大学附中月考)通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌的生长;在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌的生长。利用上述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出(  )A.大肠杆菌  B.霉菌 C.放线菌  D.固氮细菌2.(2017·本溪模拟)在涂布
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  • 2019届高三人教版生物一轮课堂复习精选提分练(含2018模拟题):重点强化练74 理解植物组织培养与体细胞杂交的相关原理和应用 Word版含解析
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  • 1.(2017·鹰潭一中模拟)下列技术或方法与原理相符的是(  )A.人参细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞全能性B.植物组织培养和制备单克隆抗体——细胞增殖C.用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞壁——酶的高效性D.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性2.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是(  )A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.培养基中的
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  • 2019届高三生物(全国版)一轮复习考点、考法课件:第九单元专题二十五 微生物的应用
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  • 2019届高三生物(全国版)一轮复习考点、考法训练:第九单元专题二十五 微生物的应用(习思)
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  • 专题二十五 微生物的应用1.[2015江苏,19,2分]做“微生物的分离与培养”实验时,下列叙述正确的是(  )A.高压灭菌加热结束时,打开放气阀使压力表指针回到零后,开启锅盖B.倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上C.为了防止污染,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D.用记号笔标记培养皿中菌落时,应标记在皿底上2.[2018河北石家庄模拟]牛奶富含矿
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  • 2019届高三生物(全国版)一轮复习考点、考法训练:第九单元专题二十五 微生物的应用(考题)
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  • 专题二十五 微生物的应用1.[2017江苏,31,7分]苯酚及其衍生物广泛存在于工业废水中,对环境有严重危害。 小明同学准备依据如图操作步骤,从处理废水的活性污泥中分离筛选酚降解高效菌株。 请回答下列问题:酚降解菌富集培养基含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水,其中可作为碳源的有      。?(2)将采集到的样品接种培养,苯酚用量应随转接次数增加而逐渐       ,以
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  • 2019届高三人教版生物(全国通用)一轮复习精选重点训练78 掌握操作技术解答微生物的利用试题 Word版含解析
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  • 1.(2018·山西大学附中月考)通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌的生长;在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌的生长。利用上述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出(  )A.大肠杆菌  B.霉菌 C.放线菌  D.固氮细菌2.(2017·本溪模拟)在涂布
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  • 2019届高三人教版生物(全国通用)一轮复习精选重点训练74 理解植物组织培养与体细胞杂交的相关原理和应用 Word版含解析
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  • 1.(2017·鹰潭一中模拟)下列技术或方法与原理相符的是(  )A.人参细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞全能性B.植物组织培养和制备单克隆抗体——细胞增殖C.用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞壁——酶的高效性D.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性2.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是(  )A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.培养基中的
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  • 2018届高三生物二轮专题复习备考跟踪训练:21微生物的利用 Word版含解析
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  • 跟踪训练(二十一)一、选择题1.(2016·江苏卷)下列关于中学“腐乳的制作”实验,叙述正确的是(  )A.加盐主要是为了调节水分,利于毛霉生长B.加料酒主要是为了灭菌,避免腐败变质C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌D.实验室制作的腐乳不宜直接食用[解析] 加盐的目的是析出豆腐块中的水分,使豆腐块变硬,同时盐也能抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质。由于盐分较高,此阶
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  • 江苏省2018届高三毕业班生物二轮专题复习训练:专题七 主攻点之(一)传统发酵技术和微生物的利用
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  • 专题七 主攻点之(一)一、选择题1.(2017·苏州一模)下列有关传统发酵技术及其在食品生产中应用的叙述,正确的是(   )A.酿酒过程中密封的时间越长,产生的酒精量就越多B.酿制果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件相同C.制作腐乳时需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质D.制作果酒、果醋的微生物须在无菌条件下才能发酵解析:选C 酒精是酵母菌无氧呼吸产生的,在一
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  • 江苏省2018届高三毕业班生物二轮专题复习课件: 专题七 主攻点之(一)传统发酵技术和微生物的利用
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  • 装置图 结构或操作 目的 充气口 醋酸发酵时连接充气泵进行充气 排气口 酒精发酵时用来排出CO2 长而弯曲的胶管 防止空气中微生物的污染 制酒时 关闭充气口 制醋时 充气口连接气泵,输入无菌空气 解析 返回 稀释涂布平板法 平板划线法 图示 稀释涂布平板法 平板划线法 方法 (1)稀释操作时,每支试管及其中的9 mL水、移液管等均需灭菌;操作时,试管口和移液管应在离火焰1~2
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  • 浙江省2018年高考生物(选考)二轮专题复习特色梳理 选考提升课件:专题22 微生物的利用
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考点1 考点2 专题22 微生物的利用 考纲要求 -*- 特色梳理 选考提升 1.培养基及无菌技术 (1)微生物对培养基的需求 大肠杆菌的培养和分离 -*- 特色梳理 选考提升 (2)常见无菌操作 a.对于培养皿、试管、三角瓶、镊子等常采用高压蒸汽灭菌法灭菌。 b.对于不能加热灭菌的化合物,如尿素等,只能用G6玻璃砂漏
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