• 2013优化方案高一中图版生物必修一课件:第四单元 第一章 探究活动 观察植物细胞的有丝分裂
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  • 探究活动 观察植物细胞的有丝分裂 探究活动 观察植物细胞的有丝分裂 原理解读 (1)植物的分生组织细胞有丝分裂较为旺盛。 (2)有丝分裂各个时期细胞内染色体行为变化不同,根据各个时期内染色体的变化情况,识别该细...
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  • 2013年生物精品课件 6.1《观察植物细胞的有丝分裂》(人教版必修1)
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  • 观察根尖分生组织 细胞的有丝分裂 一、实验原理: 1、植物根尖、茎尖等分生区细胞能进行有丝分裂; 2、在有丝分裂过程中,染色体发生规律性动态变化; 3、染色体可被碱性染料着色,便于观察; 4、根据显微镜下...
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编课件:叶绿体色素的提取和分离
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  • 解析:本题考查书本实验知识,考查学生的理解能力。A选项碘液只能与淀粉反应,不能与蔗糖反应,因此不能用磺液鉴定,A错。溶解度越高,扩散越快,叶绿素b在层析液最下端,因此溶解度最低,B正确。调查遗传病发病率,因在人群中随机取样,C错。鉴定蛋白质,应先加A液,再加B液,D错。 (2009广东理基7).将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块,置于不同的试管中,按下表进行实验,着色最浅叶片所在的试管是(
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编课件:土壤中动物类群丰富度的研究
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  • 2007-2012六年高考题知识点分类汇编 土壤中动物类群丰富度的研究 (2012广东4).有关土壤动物研究的叙述,正确的是( ) A.土壤动物群落不存在分层现象 B.土壤动物种间关系主要是互利共生 C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异 D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度 C 【解析】由于不同的土壤层面为不同的生物提供了栖息地,土壤中的群落也存在垂直分布,所以A错;
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编课件:调查常见的人类遗传病
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  • 2007-2012六年高考题知识点分类汇编 调查常见的人类遗传病 B (2010四川2)、下列对实验的相关叙述,正确的是( ) A. 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 B. 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 C. 调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计 D. 鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编课件:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
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  • 2007-2012六年高考题知识点分类汇编 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 (2012天津4).下列实验操作难以达到预期结果的是( ) A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占技术细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短 B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反应NaOH进入琼脂快的速率。 C.
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编课件:探究培养液中酵母菌数量的动态变化
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  • 2007-2012六年高考题知识点分类汇编 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 (2012天津4).下列实验操作难以达到预期结果的是( ) A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占技术细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短 B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反应NaOH进入琼脂快的速率。 C.在“
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编课件:探究酵母菌的呼吸方式
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  • 2007-2012六年高考题知识点分类汇编 探究酵母菌的呼吸方式 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动:历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品,版权所有,不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日,汉水丑生标记。 (2012安徽29).(10分)为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A-F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编课件:观察植物细胞的质壁分离和复原
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  • 2007-2012六年高考题知识点分类汇编 观察植物细胞的质壁分离和复原 (2012广东24).小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表,正确的是( ) 选项 实验材料 观察到的结构或现象 A 胚胎干细胞 同源染色体联会 B 紫色洋葱鳞片叶外表皮 质壁分离及复原 C 黑藻叶片 叶绿体移动 D 大肠杆菌 有核仁 【解析】胚胎干细胞进行的分裂为有丝分裂,所以不会出现同源染色体联会的现象;
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编课件:观察线粒体和叶绿体
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  • 2007-2012六年高考题知识点分类汇编 全球性生态环境问题 (12广东)24 小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表,正确的是( ) BC 【解析】胚胎干细胞进行的分裂为有丝分裂,所以不会出现同源染色体联会的现象;大肠杆菌为原核生物,无成形细胞核,所以也无核仁。 选项 实验材料 观察到的结构或现象 A 胚胎干细胞 同源染色体联会 B 紫色洋葱鳞片叶外表皮 质壁分离及复原 C 黑
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编课件:观察细胞的减数分裂
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  • 2007-2012六年高考题知识点分类汇编 观察细胞的减数分裂 (2012福建26).(28分)回答下列Ⅰ.Ⅱ题 Ⅰ. 大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。 (1)查询资料得知,18℃时,在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。由图可知,在各自最适pH下,三种蛋白酶催化效率最高的是_________________。 幽门盲囊蛋白酶
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编课件:观察DNA、RNA在细胞中的分布
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  • 2007-2012六年高考题知识点分类汇编 观察DNA、RNA在细胞中的分布 (2012山东)4 某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,下列关于该实验的叙述正确的是( ) A.盐酸和酒精混合液主要起固定作用 B.碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色 C.观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁 D.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据 【解析】
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  • 2013届高考生物一轮复习课件:探究影响酶活性的条件(人教版)
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  • * * 必修1 第5章  细胞的能量供应和利用 探究 影响酶活性的条件 实验方法积累 实验理论指导 实验过程体验 课 时 作 业 实 论 理 验 指 导 实 程 过 验 体 验 实 法 方 验 积 累 步 步 营·················································技 能 升【实验原理】1.温度对酶活性的影响(2)鉴定原
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编:叶绿体色素的提取和分离
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  • 2007-2012六年高考题知识分类汇编叶绿体色素的提取和分离(2012四川)30.I. (7分)科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答:2012-7-13标记)(l)提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入 ,以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的 。2)该突
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编:土壤中动物类群丰富度的研究
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  • 2007-2012六年高考题知识分类汇编土壤中动物类群丰富度的研究(2012广东)4.有关土壤动物研究的叙述,正确的是A.土壤动物群落不存在分层现象B.土壤动物种间关系主要是互利共生C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异2012-7-13标记)D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度2012-7-13标记)【答案】C【解析】由于不同的土壤层面为不同的
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编:调查常见的人类遗传病
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  • 2007-2012六年高考题知识分类汇编调查常见的人类遗传病(2010四川)2、下列对实验的相关叙述,正确的是“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品(汉水丑生2012-7-13标记)A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低C.调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
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  • 2007-2012六年高考题知识分类汇编探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(2012天津)4.下列实验操作能达到预期结果的是A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂快的速率。C.在“探究
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编:探究培养液中酵母菌数量的动态变化
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  • 2007-2012六年高考题知识分类汇编探究培养液中酵母菌数量的动态变化(2012天津)4.下列实验操作能达到预期结果的是A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂快的速率。“汉水丑生的生物同行”
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编:探究酵母菌的呼吸方式
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  • 2007-2012六年高考题知识分类汇编探究酵母菌的呼吸方式(2012安徽)29.(10分)为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A-F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)2012-7-13标记) 试管编号 加入的物质[来源:z&zs&tep.com]细胞质基质A
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  • 2007-2012六年高考生物试题知识分类汇编:模拟探究细胞表面积与体积的关系
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  • 2007-2012六年高考题知识分类汇编模拟探究细胞表面积与体积的关系(2012天津)4.下列实验操作能达到预期结果的是A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品(汉水丑生2012-7-13标记)B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂
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