• 2020年高考生物二轮复习考情分析与核心整合课件:突破题型 5计算类试题——运用数学思维解答
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  • 2020年高考生物二轮复习考情分析与核心整合课件:6.1种群和群落
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  • 2020年高考生物二轮复习考情分析与核心整合学案:7.1基因工程和细胞工程 Word版含解析
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  • 第1讲 基因工程和细胞工程基础自查 明晰考位[纵引横连 建网络]提醒:特设长句作答题,训练文字表达能力[边角扫描 全面清]提醒:判断正误并找到课本原话1.基因工程的相关判断(1)携带链霉素抗性基因受体菌的筛选必须通过分子检测(×)(2)转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定必须通过分子检测(×)(3)一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列(√)(4)用限制性核酸内切
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  • 2020年高考生物二轮复习考情分析与核心整合试题(十五)基因工程和细胞工程 Word版含解析
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  • 整合训练(十五) 基因工程和细胞工程 [全员必做题]1.[2019·河南省洛阳市统考]草莓营养价值高且有保健功效,但却容易受到病毒的感染。科学家常采用两种方法培育新品种:其一,培育无病毒组培苗;其二,将草莓轻型黄边病毒的外壳蛋白基因(SMYELV-CP)导入草莓基因组中培育出转基因抗病毒草莓。请分析回答下列问题:(1)若培育无病毒组培苗,通常取植株的________进行组织培养。(2)利用
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  • 2017-2019三年生物高考真题分类汇编:专题12 种群和群落
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  • 专题12 种群和群落1.(2019全国卷Ⅰ·6)某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是 A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B.培养基更换频率的不同,可用来
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  • 2019年高考生物真题及模拟题分类汇编:专题10 种群和群落及生态系统与环境保护
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  • 专题10 种群和群落及生态系统与环境保护1.(2019全国卷Ⅰ·6)某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是 A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B.培养基更
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  • 山东专用2020年高考生物一轮复习超全题型新题集萃课件:专题21 植物的激素调节
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  • 解析 本题通过与脱落酸相关的实验考查科学探究中的实验设计与分析能力。根据题干信 息和图形分析可知,实验的自变量是不同浓度的脱落酸溶液、处理时间,因变量是花青苷含 量。随着处理时间的增加,不同浓度的脱落酸溶液都表现出花青苷含量逐渐上升,在实验的浓 度范围内,随着脱落酸浓度增大,促进作用增强。(1)根据以上分析可知,脱落酸能促进葡萄果 皮中花青苷的积累,在一定范围内,随着脱落酸浓度增大,促进作用增强。
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  • 江苏专用2019年高中生物一轮复习高频考点关键点拨练习:阶段质量评估(八) 种群和群落 生态系统与环境保护 Word版含解析
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  • 阶段质量评估(八)   种群和群落 生态系统与环境保护 (时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2018·南京六校联考)三趾树懒是一种移动缓慢、代谢率极低的植食动物,这种动物不直接从树冠“空投”粪便,而是每隔一段时间爬下树排便。研究发现,这种树懒到地面排便时,躲在皮毛里的树懒蛾就伺机在大便中产卵,卵孵化后的幼虫专食树懒大便,而羽化后的树懒蛾又会寻找树懒钻进其
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  • 江苏专用2019年高中生物一轮复习高频考点关键点拨讲义:修3 第三单元 种群和群落 Word版含答案
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  • 第一讲种群的特征和数量变化                                  eq \a\vs4\al([感性认知])eq \a\vs4\al([理性归纳])(一) 种群的特征1.根据种群特征的概念图,思考回答下列问题(1)写出图中①~⑤分别代表的种群特征:①种群密度、②出生率、③死亡率、④年龄组成、⑤性别比例。(2)预测种群密度变化趋势的主
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  • 2019年高考生物人教版归纳整理核心知练习:课时检测(十三) 细胞增殖 Word版含解析
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  • 课时检测(十三) 细胞增殖一、选择题1.如果采用了适当的临时装片的制作和染色方法,仍未能观察到植物根尖细胞染色体的典型形态,对于可能的原因推测不合理的是(  )A.显微镜的分辨率或放大倍数不够B.未找到适合观察的分裂中期的细胞C.所选材料中的细胞不在细胞周期内D.染色体数量过少或螺旋化程度较高解析:选D 染色体数量过少或螺旋化程度较高应该有助于观察染色体的形态,未能观察到染色体的典
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  • 2019届高考生物人教版基础题组强化提升必修三训练 :阶段质量检测(三) 种群和群落 Word版含解析
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  • 阶段质量检测(三) 种群和群落 (时间:60分钟;满分:100分) 一、选择题(每小题2.5分,共50分) 1.如图表示种群的各特征之间的关系图,下列叙述正确的是(  ) A.甲为出生率和迁入率,乙为死亡率和迁出率 B.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度 C.丁为年龄组成,稳定型的出生率最大 D.种群密度是种群最基本的数量特征,不能反映种群数量大小 解析:选B 甲表示出生率,乙表
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  • 2020年高中生物考点讲解做题刷题练习 练 22 种群和群落 Word版含解析
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  • 课练 22 种群和群落小题狂练eq \o(○,\s\up1(22)) 小题是基础 练小题 提分快1.[2019·湖北黄冈模拟]下列关于种群的表述,正确的有(  )①种群最基本的特征是出生率和死亡率 ②动物对捕捉器具有条件反射的种群不能用标志重捕法调查其种群密度 ③年龄组成为增长型的种群中处于繁殖期的个体数一定大于衰退型种群中处于繁殖期的个体数 ④种内斗争有可能导致种群空间特
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  • 2019年高考生物二轮专题突破课件:专题十二 种群和群落
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  • 2019年度高考生物二轮复习专题过关学案 专题12 种群和群落(教学案) Word版含解析
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  • 1.近五年课标卷对本专题的考查难度较小,命题热点集中在以下三个方面:(1)种群的特征及种群密度的调查方法;(2)群落的结构和演替类型;(3)生态系统的结构和功能。2.多以曲线和表格为媒介考查种群密度和年龄结构等,以非选择题形式呈现。结合实例考查群落结构和演替,注重语言的表述。3.备考时,要构建种群特征的概念模型、数量模型及生物种间关系模型,加深理解相关知识。利用比较法记准记牢种群的两种增长
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  • 冲刺2019年高中生物二轮复习考点精讲与要点梳理试题 专题15 种群和群落 Word版含解析
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  • 自在不凡2019年高考二轮复习核心考点突破专题15 种群和群落◢考点概述本专题知识是历年高考的必考内容,属于热点问题,但从命题内容上看,试题的难度不大。种群方面,常考点主要是种群数量变化规律、种群密度调查方法,对有关种群方面的数学模 型和物理模型的分析,是高考常考的内容之一,群落方面,群落的空间结构、群落的演替,也是高考常考的内容。从考查内容看本知识点只有种群的数量变化是II级要求,主要内
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  • 2019年生物高中人教版必修三难点解疑演练巩固试题 第一、二单元人体内环境与稳态、动物和人体生命活动的调节单元测试(一) Word版含答案
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  • 此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年高二上学期第一单元训练卷生 物 (一)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题
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  • 2019年生物高中人教版必修一难点解疑演练巩固试题 第二单元组成细胞的分子单元测试(二) Word版含答案
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  • 此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年高一上学期第二单元训练卷生 物(二)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作
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  • 2019届高考生物二轮复习核心知识突破提升练习:专题四 第二讲 人体的稳态与免疫 Word版含解析
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  • [限时规范训练]                 练思维 练规范 练就考场满分一、选择题1.下列各组物质中全是内环境成分的是(  )A.O2、CO2、血红蛋白、H+B.过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC.纤维蛋白原、Ca2+、载体D.Na+、HPOeq \o\al(2-,4)、葡萄糖、氨基酸解析:血红蛋白位于红细胞内,不属于内环境的成分,A项错误;过氧化氢酶位于细胞内,不属于内
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  • 2019届高考生物二轮复习核心知识突破提升课件:专题一 第二讲 细胞的结构、功能和物质运输
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  • A.甲图中a表示自由扩散,b表示协助扩散或主动运输 B.甲图中b曲线达到最大转运速率后的限制因素是载体的数量 C.乙图中的胞吐和胞吞过程说明细胞膜具有选择透过性 D.乙图中的胞吐和胞吞过程都需要消耗ATP 解析:甲图中a曲线随着被转运物质浓度的增加转运速率不断增大,故a表示自由扩散;b曲线开始时随着被转运物质浓度的增加,转运速率增大,但转运速率增大到一定程度后不再改变,b为协助扩散或主动运输,A正
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  • 2020年高中生物新人教版一轮复习高考选考题精炼提分课件:第15讲 DNA的分子结构与复制
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  • 如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,思考回答: (1)图中显示DNA分子复制是从开始的,但并非进行。 (2)图中显示DNA分子复制是的。 (3)真核生物的这种复制方式的意义在于提高了复制。 (4)一个细胞周期中每个起点一般只起始 次,若为转录时解旋,则每个起点可起始次。 多个起点 同时 边解旋边双向复制 速率 1 多 角度1 结合DNA复制的过程考查模型与建模
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