• 2020年生物人教版一轮复习高考考频命题分析解题技巧课件:课前自主预习案3.1.2人和高等动物的神经调节
  • 大小:4.05MB
  • 格式:ppt
  • 学币:5
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年生物人教版一轮复习高考考频命题分析解题技巧课件:课前自主预习案3.1.4免疫调节
  • 大小:2.07MB
  • 格式:ppt
  • 学币:5
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年生物人教版一轮复习高考考频命题分析解题技巧课件:课堂互动探究案3.1.2人和高等动物的神经调节
  • 大小:6.92MB
  • 格式:ppt
  • 学币:5
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年生物人教版一轮复习高考考频命题分析解题技巧课件:课堂互动探究案3.1.4免疫调节
  • 大小:4.81MB
  • 格式:ppt
  • 学币:5
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年生物人教版一轮复习高考考频命题分析解题技巧练习:课后定时检测案28人和高等动物的神经调节 Word版含解析
  • 大小:535.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • 课后定时检测案28 人和高等动物的神经调节基础对点练——考纲对点·夯基础考点一 人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)1.[经典高考]下列关于膝跳反射的叙述,错误的是(  )A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触处双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递解析:反射活动中,兴奋在突触处只能进行单向传递,由突触前膜传向突触后膜
  • 查看 收藏 分享
  • 2020年生物人教版一轮复习高考考频命题分析解题技巧练习:课后定时检测案30免疫调节 Word版含解析
  • 大小:282.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • 课后定时检测案30 免疫调节基础对点练——考纲对点·夯基础考点一 人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)1.[经典高考]人体健康与免疫息息相关。下列关于免疫的说法,正确的是(  )A.接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代B.感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应C.皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得D.免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞解析:接种疫苗不会改变人体的遗传物质,所以不能遗
  • 查看 收藏 分享
  • 2019学年高考生物二轮专题突破练习:易混易错练(五) 生命活动的调节 Word版含解析
  • 大小:205.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • 易混易错练(五) 生命活动的调节(建议用时:30分钟)1.实验人员将2个电位计甲和乙分别连接在蛙的一根刚切断的神经纤维上,其电位计的连接方式如图所示。下列分析中错误的是(  )A.在静息且没有受损的神经纤维外膜上所有点都是等电位B.刺激e点,神经冲动在神经纤维上双向传导,且电位计甲上指针发生2次偏转C.刺激e点,神经冲动传导方向与膜内局部电流方向相同D.静息时,电位计乙测量的是受损神
  • 查看 收藏 分享
  • 2019高考生物二轮复习课件:第9讲 动物和人体生命活动的调节
  • 大小:1.95MB
  • 格式:pptx
  • 学币:9
  • 2018-... text has been truncated due to evaluation version limitation.?#?考纲再现知识联网诊... text has been truncated due to evaluation version limitation.考点详情栏目索引高考导航专题五 ... text has been truncated due to e
  • 查看 收藏 分享
  • 2019届高三生物二轮复习专题强化训练(九)个体生命活动的调节
  • 大小:267.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:6
  • 专题强化训练(九) 个体生命活动的调节1.(2018·山东德州期末)下列关于人体内分泌腺或内分泌细胞的说法,正确的是(  )A.内分泌细胞分泌的激素都能作用于自身B.胸腺既是重要的内分泌腺也是重要的免疫器官C.垂体合成的生长激素通过主动运输的方式运出细胞D.肾上腺髓质分泌肾上腺素不受内脏神经的直接支配解析:选B 内分泌细胞分泌的激素一般作用于体内的其他细胞,A错误;胸腺既是重要的内分泌
  • 查看 收藏 分享
  • 2019届高三生物二轮复习专题强化训练(十)个体稳态与免疫调节
  • 大小:444.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:6
  • 专题强化训练(十) 个体稳态与免疫调节1.(2018·安徽滁州期末)下列关于人体稳态的叙述,错误的是(  )A.可通过口服甲状腺激素治疗地方性甲状腺肿B.外界环境因素稳定时,人体内环境不一定稳定C.若传入神经将兴奋传给神经中枢,则传出神经一定兴奋D.婴儿从母乳中吸收的抗体有助于提高其特异性免疫能力解析:选C 甲状腺激素的本质是氨基酸衍生物,可以口服,A正确;外界环境因素稳定时,人体内环
  • 查看 收藏 分享
  • 2019届高三生物二轮复习专题强化训练(十一)植物生命活动的调节
  • 大小:404.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:6
  • 专题强化训练(十一) 植物生命活动的调节1.(2018·广东汕头一模)植物体内存在多种植物激素。下列关于植物激素的叙述中,错误的是(  )A.幼芽既能合成赤霉素也能合成生长素B.秋天落叶中脱落酸合成量增加既受基因调控也受环境影响C.单侧光既影响生长素的极性运输也影响生长素的横向运输D.伸长区细胞既受生长素调节也受乙烯调节解析:选C 幼芽既能合成赤霉素也能合成生长素,A正确;植物激素的合
  • 查看 收藏 分享
  • 2019年高考生物二轮习题:易混易错练(五) 生命活动的调节
  • 大小:205.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:6
  • 易混易错练(五) 生命活动的调节(建议用时:30分钟)1.实验人员将2个电位计甲和乙分别连接在蛙的一根刚切断的神经纤维上,其电位计的连接方式如图所示。下列分析中错误的是(  )A.在静息且没有受损的神经纤维外膜上所有点都是等电位B.刺激e点,神经冲动在神经纤维上双向传导,且电位计甲上指针发生2次偏转C.刺激e点,神经冲动传导方向与膜内局部电流方向相同D.静息时,电位计乙测量的是受损神
  • 查看 收藏 分享
  • 2019年高考生物二轮专题训练:第12讲人和动物生命活动的调节
  • 大小:218.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:6
  • 第12讲 人和动物生命活动的调节专题跟踪训练(十二)一、单选题1.(2018·黑龙江省齐齐哈尔市模拟)下列关于人体生命活动的调节有关的叙述,正确的是(  )A.无论在炎热环境中还是在寒冷环境中,人体都是通过神经—体液调节维持正常体温的B.饮水不足时,会导致肾小管和集合管对水分的重吸收速率降低C.受寒冷刺激时,下丘脑合成促甲状腺激素的速率增大D.产生动作电位时,神经细胞膜外Na+进入细
  • 查看 收藏 分享
  • 2019年高考生物二轮专题突破课件:专题九 动物和人体生命活动的调节
  • 大小:8.59MB
  • 格式:ppt
  • 学币:6
  • 查看 收藏 分享
  • 2019年高考生物二轮专题突破课件:第1部分第11讲 植物生命活动的调节
  • 大小:2.64MB
  • 格式:ppt
  • 学币:6
  • 考点二 其他植物激素的作用及应用 1.理清四种常考植物激素的产生与作用 2.植物激素间的相互作用 (1)促进植物生长:生长素、赤霉素、细胞分裂素。 (2)诱导愈伤组织分化出根或芽:生长素、细胞分裂素。 (3)促进果实成熟:脱落酸、乙烯。 (4)促进果实坐果和生长:生长素、赤霉素、细胞分裂素。 (5)器官脱落、叶片衰老:生长素、细胞分裂素抑制,脱落酸促进。 (6)种子萌发:赤霉素、细胞分裂素促
  • 查看 收藏 分享
  • 2019年高考生物二轮专题突破课件:第1部分第10讲 人体稳态与免疫调节
  • 大小:3.00MB
  • 格式:ppt
  • 学币:7
  • 题型2 涉及免疫异常的考查 4.(2017·全国Ⅰ,T4)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第一次注射A后的表现,下列解释合理的是(  ) A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低 B.提取液中含有乙酰胆碱,使小
  • 查看 收藏 分享
  • 2019年高考生物二轮专题突破课件:第1部分第9讲 人体生命活动的调节
  • 大小:3.77MB
  • 格式:ppt
  • 学币:7
  • 回答下列问题: (1)该同学发现,与a相比,b处理后实验兔尿量减少,其主要原因是______________________________________________________________________。 (2)c处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会________。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有________。 (3)若某实验兔出现
  • 查看 收藏 分享
  • 2019年度高考生物二轮复习专题过关试题 专题09 人和动物生命活动的调节(押题专练) Word版含解析
  • 大小:280.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 1.下列有关胰液素和胰液的叙述,错误的是(  )A.盐酸进入小肠可促进胰液素的产生B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物C.促胰液素可经血液到胰腺D.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节解析:盐酸为一类化学物质,其刺激小肠黏膜分泌促胰液素,从而引起胰腺分泌胰液,这个调节过程称为体液调节。答案:D2.下图为突触结构示意图,下列相关叙述正确的是(  )A.结构①为神经递质与受体结
  • 查看 收藏 分享
  • 2019年度高考生物二轮复习专题过关学案 专题09 人和动物生命活动的调节(教学案) Word版含解析
  • 大小:1.84MB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 1.由五年考频可看出,本专题着重考查兴奋的传导与传递过程、激素的分级调节与反馈调节及其作用特点等。2.在命题形式上,常以神经调节或激素调节的过程模式图、神经递质或激素与靶细胞的作用机理模式图呈现,多以非选择题为主。3.备考时要构建兴奋的产生与传导、传递过程模型。通过列表比较识记动物和人体激素的种类、化学本质及生理作用。结合实验或实例分析激素的功能等。【知识网络】一、兴奋的产生和传导
  • 查看 收藏 分享
  • 冲刺2019年高中生物二轮复习考点精讲与要点梳理试题 专题13 动物生命活动的调节 Word版含解析
  • 大小:562.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 自在不凡2019年高考二轮复习核心考点突破专题13 动物生命活动的调节◢考点概述稳态与调节是高考四大命题点之一,命题主要集中在以下几点:(1)“下丘脑—垂体—相关内分泌腺”的负反馈调节。(2)血糖、水、体温的调节。(3)反射弧及兴奋的产生与传导的综合分析。(4)体液免疫、细胞免疫及其关系。(5)生长素和其他植物激素的生理作用及相关实验分析。试题大多以实验数据、图表、曲线为命题背景,结合社会、
  • 查看 收藏 分享