• 2018版高中生物(浙科版)必修3同步课件: 第1章 微专题突破 植物激素调节的实验方法及实验设计分析
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  • 章末综合测评 章末综合测评(一) 点击图标进入…
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  • 2018版高中生物(浙科版)必修3同步课件: 第1章 第1节 植物激素调节
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  • 学业分层测评(一) 点击图标进入… 学业分层测评 当堂即时达标 知识点一 知识点二 知识点三 生 长 素 的 发 现 苗的尖端 苗尖端下面 伸长得快 由苗尖端向下传递 生长素 生长素分布不均 吲哚乙酸 色氨酸 提示:造成幼苗弯曲的刺激是某种化学物质。 提示:甲、乙一样多。 探 究 2,4-D 对 插 枝 生 根 的 作 用 生长素 促进 不同 蒸馏水 相同 随
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  • 2018版高中生物(浙科版)必修3同步练习题: 第1章 第1节 植物激素调节 学业分层测评1
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  • 学业分层测评(一)(建议用时:45分钟)[学业达标]1.下图直接可以得出的结论有(  )甲  乙生长素能促进植物生长生长素的成分是吲哚乙酸单侧光照射引起生长素分布不均匀感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端【解析】 甲组含生长素乙组不含一段时间后甲【答案】 A2.图中甲为对燕麦幼苗所做的处理过一段时间后乙、丙、丁三图所示幼苗的生长情况依次是(  )甲    乙   丙  丁 向右弯曲、向右弯
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  • 2018版高中生物(浙科版)必修3同步教师用书: 第1章 微专题突破 植物激素调节的实验方法及实验设计分析
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  • 微专题突破植物激素调节的实验方法及实验设计分析1.验证生长素的产生部位在尖端实验组:取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。对照组:取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。2.验证感光部位是胚芽鞘的尖端(1)实验操作(2)实验现象:①直立生长;②向光弯曲生长。3.验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作(2)实验现象:装置a中胚
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  • 2018版高中生物(浙科版)必修3同步教师用书: 第1章 第1节 植物激素调节
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  • 第一节 植物激素调节1.理解:生长素的发现过程、作用及其特点。(重难点)2.应用活动:探究2对插枝生根的作用。(重点)3.了解:五大类植物激素的作用。4.理解:植物激素的应用。生 长 素 的 发 现达尔文父子实验方法与现象显微镜观察发现在弯曲的幼苗中背光面的细胞要长得多实验结论①感光部位——苗的尖端弯曲部位——苗尖端下面尖端下面一段细胞伸长得快也就是生长得快波
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  • 2018版高中生物(苏教版)必修3同步练习题:第2章 第3节 动物生命活动的调节
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  • 学业分层测评(八) (建议用时:45分钟) [学业达标]1.昆虫的性外激素可以引诱异性个体前来交尾分泌性外激素的器官是(  ) 【导学号:32570103】脑神经分泌细胞  B.咽侧体前胸腺 D.体表的腺体【解析】 昆虫的性外激素属于外激素是由体表的腺体分泌到体外的一类挥发性物质;而脑神经分泌细胞、咽侧体、前胸腺是昆虫的内分泌细胞或器官分泌内激素。【答案】 D2.蝴蝶在从受精卵―→幼虫―
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  • 2018版高中生物(苏教版)必修3同步练习题:第2章 第1节 第4课时 免疫调节对人体稳态的维持 免疫失调引起的疾病
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  • 学业分层测评(五) (建议用时:45分钟) [学业达标]1.下列关于人体免疫的叙述,正确的是(  ) 【导学号:32570058】A.HIV主要攻击B淋巴细胞,导致免疫功能严重缺陷B.在细胞免疫中,B淋巴细胞分化成浆细胞分泌特异性抗体C.非特异性免疫的第一道防线由皮肤、黏膜及抗菌蛋白等构成D.T淋巴细胞受抗原刺激可增殖分化为效应T细胞和记忆细胞【解析】 HIV主
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  • 2018版高中生物(苏教版)必修3同步教师用书:第2章 第3节 动物生命活动的调节
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  • 第三节 动物生命活动的调节1.举例说明昆虫激素及其作用。2.简述激素分泌的调节方式及应用。(重难点) 昆 虫 的 激 素 调 节(选学)1.昆虫激素的概念:由昆虫内分泌器官或某些细胞分泌到体液中或体外对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的化学物质。2.昆虫激素的种类:昆虫激素分为内激素和外激素。(1)内激素概念由昆虫的内分泌器官或某些细胞分泌到体液中对昆虫自身的生长发育等生命活动
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  • 2018版高中生物(苏教版)必修3同步教师用书:第2章 第1节 第4课时 免疫调节对人体稳态的维持 免疫失调引起的疾病
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  • 第4课时 免疫调节对人体稳态的维持 免疫失调引起的疾病1.简述免疫系统的组成。2.概述非特异性免疫。3.描述体液免疫和细胞免疫的过程。(重难点)4.举例说出免疫失调引起的疾病。(重点)5.关注艾滋病的流行和预防。           免 疫 及 其 类 型1.免疫系统的组成免疫系统的组成注释具体内容免疫器官包括脾、骨髓、胸腺、淋巴结和扁桃
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  • 2018版高中生物(苏教版)必修3同步课件:第2章 第3节 动物生命活动的调节
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  • 学业分层测评(八) 点击图标进入 学业分层测试 知识点一 知识点二 当堂即时达标 昆虫的激素调节(选学) 内分泌器官 某些细胞 器官 同种 特殊 化学物质 内激素 外激素 体液 调节 蜕皮激素 脑激素 保幼激素 体表腺体 挥发性 空气 水 化学信号 同种 传递化学信息 信息激素 同种异性 社会性 告警外激素 动物激素及其类似物在生产中的应用 激素类似
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  • 2018版高中生物(苏教版)必修3同步课件:第2章 第1节 第4课时 免疫调节对人体稳态的维持 免疫失调引起的疾病
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  • 学业分层测评(五) 点击图标进入 免疫失调引起的疾病 免疫功能不足 缺陷 艾滋病 人类免疫 缺陷病毒 逆转录 单链RNA 遗传 再次接触 组织损伤 功能紊乱 过敏反应 强烈 遗传倾向 个体差异 不会 哮喘 过敏性休克 过敏原 过敏原 自身物质 排斥 致其损伤 免疫排斥反应 减毒 无毒 特异性免疫 当堂即时达标 知识点三 知识点一 知识点二 学业分
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  • 2018版高考生物(全国版)大一轮复习(应试基础必备 高考考法突破)课件:第十章 动物生命活动的调节 (共91张PPT)
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  • * * 1.免疫系统的组成及其功能 应试基础必备 (1)免疫系统的组成 (2)免疫系统的功能 特异性免疫(第三道防线):主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。 ②监控功能:监控人体内异常细胞的产生,如癌细胞。 ③清除功能:清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞以及癌变的细胞。 ①防卫功能:包括由非特异性免疫和特异性免疫构成的三道防线。 (1)体液免疫 ②二次
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  • 2018版高考生物(全国版)大一轮复习(应试基础必备 高考考法突破)课件:第十一章 植物生命活动的调节 (共33张PPT)
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  • [山东理综2015·1,5分]下列有关植物激素的应用,正确的是( ) A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄 【解析】脱落酸是能引起芽休眠、叶片脱落和抑制细胞分裂等生理作用的植物激素,因能促使叶片脱落而得名,
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  • 2018版高中生物(人教版)必修3同步课件:第2章 第4节 免疫调节
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  • 学业分层测评(七) 点击图标进入 学业分层测评 当堂即时达标 知识点一 知识点二 知识点三 胸腺 生成 成熟 集中分布 T细胞 骨髓 淋巴因子 免疫 皮肤 黏膜 杀菌物质 溶菌酶 吞噬细胞 免疫器官 免疫细胞 特异性免疫反应 抗原 该抗原 蛋白质 吞噬细胞 T细胞 浆细胞 记忆细胞 吞噬细胞 T细胞 淋巴因子 抗体 记忆细胞 繁殖 黏附
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  • 2018版高中生物(人教版)必修3同步教师用书:第2章 第4节 免疫调节
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  • 第4节 免疫调节1.概述免疫系统的组成。2.简述体液免疫和细胞免疫的过程及其关系。(难点)3.概述免疫系统在维持稳态中的作用。(重点)4.了解免疫失调引起的疾病。免 疫 系 统 的 组 成 及 防 卫 功 能1.免疫系统的组成(1)免疫器官①组成:骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。②作用:免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。(2)免疫细胞①吞噬细胞
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  • 2017年高考生物考前20天终极冲刺攻略(第03期)第16天:5月31日 动物生命活动的调节 Word版含解析
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  • 5月31日 今日心情: 动物生命活动的调节考纲考情(1)人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ(2)神经冲动的产生和传导Ⅱ(3)人脑的高级功能I(4)脊椎动物激素的调节Ⅱ(5)脊椎动物激素在生产中的应用Ⅱ五年考题2016·新课标全国卷Ⅱ·30·非选择题神经递质的释放和兴奋的传导等201
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  • 2018《单元滚动检测卷》高考生物(人教版江苏专用)精练 检测八 生命活动的调节 Word版含答案
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  • 单元滚动检测八 生命活动的调节考生注意:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共4页。2.答卷前,考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。3.本次考试时间90分钟,满分100分。4.请在密封线内作答,保持试卷清洁完整。第Ⅰ卷一、单项选择题(本题包括16小题,每小题2.5分,共40分)1.下图为体内细胞与外界环境
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  • 2018《单元滚动检测卷》高考生物(人教版全国通用)精练 检测八 生命活动的调节 Word版含答案
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  • 单元滚动检测八 生命活动的调节考生注意:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共4页。2.答卷前,考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。3.本次考试时间90分钟,满分100分。4.请在密封线内作答,保持试卷清洁完整。第Ⅰ卷一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)1.下图为体内细胞与外界环境进行
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  • 专题3.2 动物和人体生命活动的调节-2017年全国高考生物考前复习大串讲(解析版) Word版含解析
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  • 【2017备考·最新考纲】1. 人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。2. 神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。3. 动物的激素调节(Ⅱ)。4. 神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)考点一 神经调节【查漏补缺】1.掌握判断传入神经与传出神经的四种方法(1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。(2)根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与“”相连的为传入神经,
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  • 山西省忻州市2016-2017学年高二生物人教版必修三同步学案:第二章第4节免疫调节
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  • (065)第4节 免疫调节(第1课时)【教学目标】1.知识与技能(1)概述免疫系统在维持稳态中的作用。(2)记忆免疫系统的组成。(3)理解并记忆体液免疫和细胞免疫的过程及其关系。2.过程与方法(1)通过分析免疫系统的组成和免疫细胞的功能和关系进行归纳。(2)进行释图和绘图。3.情感态度与价值观(1)关注艾滋病的流行和预防,树立正确的生活观。(2)免疫系统
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