• 【新高考】2017届高三生物二轮(精讲版专题课件)专题10 植物生命活动的调节
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  • 【答案】B 【解析】分析图示,在生长素达到一定的浓度后才会抑制叶片的脱落,A错误;叶片的脱落受到乙烯和生长素的共同调节,故植物的生命活动受多种激素的相互作用,B正确;在生长素浓度较低时,与乙烯对叶片脱落的作用是相互协同的,C错误;植物激素调节是植物生命活动调节的一部分,D错误。 【真题印证】(2015课标全国Ⅱ,29)某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影
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  • 【新高考】2017届高三生物二轮(精讲版专题课件)专题8 动物和人体生命活动的调节
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  • 【真题印证】(2016课标全国 Ⅱ ,4)下列关于动物激素的叙述,错误的是(  ) A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降 C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 选D 【答案】D 【解析】激素的分泌是以细胞代谢为基础的,因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌,A项正确;
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  • 【新高考】2017届高三生物二轮(专题突破综练)专题10 植物生命活动的调节 Word版含解析
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  • 专题十 植物生命活动的调节一、 选择题(本题共8小题,每小题6分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.(2016辽宁部分示范性高中高三期末,19)下列有关生长素的说法中正确的是(  )A.生长素在植物体内只能极性运输,不能进行非极性运输B.生长素由专门的器官产生,作用于特定的靶细胞或靶器官C.生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达
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  • 【新高考】2017届高三生物二轮(专题突破综练)专题8 动物和人体生命活动的调节 Word版含解析
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  • 专题八 动物和人体生命活动的调节一、选择题(本题共9小题,每小题6分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.(2016河南郑州第一次质检,22)下面对神经调节的有关叙述,错误的是(  )A.感受器受到刺激后,不一定兴奋B.神经细胞兴奋部位膜两侧电位的逆转是由于K+的大量内流造成的C.神经递质与受体结合后,突触后膜的电位不一定是外负内正D.大脑皮层中的
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  • 【新高考】2017届高三生物二轮(考点考法训练)专题10 植物生命活动的调节 Word版含解析
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  • 专题十 植物生命活动的调节高频考点一 生长素及其生理作用 考法一  生长素的发现、运输与生理作用的辨析1.(2015课标全国Ⅰ,2)下列关于植物生长素的叙述,错误的是  (  )A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长
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  • 【新高考】2017届高三生物二轮(考点考法训练)专题8 动物和人体生命活动的调节 Word版含解析
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  • 专题八 动物和人体生命活动的调节高频考点一 神经调节考法一  1.(2012课标全国Ⅰ,4)当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析,错误的是(  )A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化【答案】C【解析】看到酸梅时唾液会大量分泌,在这个过
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  • 【测控指导】2016-2017学年高中生物人教必修3(福建)课件:第2章 动物和人体生命活动的调节 本章整合
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  • 【测控指导】2016-2017学年高中生物人教必修3(福建)课件:2.4 免疫调节
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  • 【世纪金榜】2017届高考生物二轮复习课件:专题十一 动物和人体生命活动的调节 (共89张PPT)
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  • 【解析】选B。本题主要考查动物激素的分泌、作用与特点。机体中激素的分泌机制一般是反馈调节,分泌量是不断变化的,故A项错误。激素调节的特点之一是微量和高效,故B项正确。性激素的化学本质是固醇,属于脂质,故C项错误。促甲状腺激素作用于甲状腺,受体分布在甲状腺细胞上,故D项错误。 【加固训练】 如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中①②③为激素。下列叙述不正确的是(  ) A.含量甚微的①经过分级调
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  • 江苏省连云港市2017届高三生物复习导学案:免疫调节
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  • 第四节 免疫调节编写人:卢华香 审核人:万垒源 时间: 2016-11-22 编号:3【考纲要求重症联合免疫缺陷病(简称SCID)。他的体内没有任何免疫系统,没有任何抵御细菌、病毒的能力A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型HINI流感B.HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,利
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  • 【优化设计】2016-2017学年高中生物人教版必修3课件:第2章动物和人体生命活动的调节 本章整合2
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  • 【优化设计】2016-2017学年高中生物人教版必修3课件:2.4 免疫调节
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  • 【优化设计】2016-2017学年高中生物人教版必修3练习:第2章动物和人体生命活动的调节 测评
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  • 第2章测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.下列关于神经兴奋的叙述,正确的是(  )A.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B.神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元C.兴奋在反射弧中的传导是双向的D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础解析:只有神经冲动通过神经元的轴突传
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  • 【优化设计】2016-2017学年高中生物人教版必修3练习:2.4 免疫调节
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  • 第4节 免疫调节一、选择题1.下列关于抗原和抗体的叙述,错误的是(  )A.天花病毒、结核杆菌都是抗原B.抗原一般具有异物性、大分子性和特异性C.抗体一般在细胞免疫中发挥作用D.抗体的化学本质是蛋白质解析:天花病毒、结核杆菌都能引起人体产生特异性免疫反应,都是抗原。抗原具有三个特性:异物性、大分子性和特异性。抗体在体液免疫中发挥作用,化学本质是蛋白质。答案:C2
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(书讲解课件)第一部分 专题五 生命活动的调节 第一讲 人和动物生命活动的调节
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  • 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 步骤 实验操作 4小时胃液分泌量 1 假饲 +++++++++ 2 切除胃窦,再假饲 + 3 假饲,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当) +++++++++
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(书讲解课件)第一部分 专题五 生命活动的调节 第三讲 植物的激素调节
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  • 练考题 试题 解析 练模拟 试题 解析 萘乙酸(mg/L) 0 100 500 1 000 1 500 2 000 2 500 插条平均生根数比值 1 1.2 3.45 2.95 1 0.45 0 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 本课内容结束 限时规范训练
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(书讲解课件)第一部分 专题五 生命活动的调节 第二讲 人体的稳态和免疫
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  • 考向二 试题 解析 考向二 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练考题 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 甲 乙
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(课时作业)第一部分 专题五 生命活动的调节 第一讲 人和动物生命活动的调节 Word版含解析
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  • [限时规范训练]一、选择题1.(2015·北京海淀期末)当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程。据图判断,下列相关叙述错误的是(  )A.感受器位于骨骼肌中B.d处位于传出神经上C.从a到d构成一个完整的反射弧D.牵拉骨骼肌时,c处可检测到神经递质解析:牵拉骨骼肌,能在d处检测到电位变化,再根据突触可判断,感受器位于骨骼肌中,d位于传出神经上,A、B正确;图中缺
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(课时作业)第一部分 专题五 生命活动的调节 第三讲 植物的激素调节 Word版含解析
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  • [限时规范训练]一、选择题1.(2016·广东珠海质检)下列有关植物激素生理作用的叙述,正确的是(  )A.植物激素都直接参与细胞内的各种生命活动B.受精后,种子发育过程中合成生长素促进子房发育成为果实C.脱落酸在果实成熟过程中促进细胞分裂和果实脱落D.乙烯在番茄成长和成熟过程中起抑制作用解析:植物激素不直接参与细胞代谢,而是与靶细胞表面的受体结合,改变细胞的代谢活动,
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(课时作业)第一部分 专题五 生命活动的调节 第二讲 人体的稳态和免疫 Word版含解析
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  • [限时规范训练]一、选择题1.(2015·吉林长春质检)下列关于人体内环境的叙述,错误的是(  )A.内环境与外界环境进行物质交换不依赖细胞也能完成B.尿素和CO2从内环境排到外界环境中的途径一般是不同的C.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制D.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关解析:内环境与外界环境进行物质交换必须依赖细胞,细胞是生物体结
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