• 山东专用2020年高考生物一轮复习超全题型新题集萃课件:专题23 生态系统与生态环境的保护
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  • 考点3 生态系统的稳定性 (2014广东理综,2,4分)以下过程一定存在反馈调节的是?(  ) ①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响 ②运动强度对汗腺分泌的影响 ③降雨量对土壤动物 存活率的影响 ④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响 A.①②  B.②③  C.③④  D.①④ 答案????D 反馈调节是指在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统 的工作的调节方式。血糖浓度的变化会
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  • 2019年高中人教版精选生物同步辅导资料必修二试题 第一、二单元 遗传因子的发现、基因和染色体的关系单元测试(二) Word版含答案
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  • 此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年高一下学期第一、二单元训练卷生 物 (二)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.
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  • 2019年高中人教版精选生物同步辅导资料必修二试题 第一、二单元 遗传因子的发现、基因和染色体的关系单元测试(一) Word版含答案
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  • 此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年高一下学期第一、二单元训卷生 物 (一)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选
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  • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳课件:第2章 基因和染色体的关系 第3节
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  • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳课件:第2章 基因和染色体的关系 第2节
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  • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳课件:第2章 基因和染色体的关系 第1节 第2课时
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  • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳课件:第2章 基因和染色体的关系 第1节 第1课时
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  • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳讲义:第2章 基因和染色体的关系 第1节 第1课时 Word版含答案
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  • 第1节 减数分裂和受精作用第1课时 减数分裂与精子和卵细胞的形成学习目标导引核心素养对接关键术语1.概述配子形成过程。2.说明减数分裂的概念。3.阐明配子中染色体数目减半的原因。4.活动要求:运用模型或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。1.生命观念——构建细胞减数分裂的结构与功能观; 2.科学思维——分析减数分裂过程,归纳与概括减数分裂中DNA、染色体等的变化; 3
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  • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳讲义:第2章 基因和染色体的关系 第1节 第2课时 Word版含答案
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  • 第2课时 减数分裂中的数量变化分析及受精作用学习目标导引核心素养对接关键术语1.阐明减数分裂中染色体、DNA和染色单体的数量变化。2.理解有性生殖中基因的分离或重组导致双亲后代的基因组合有多种可能。3.阐明受精过程。1.科学思维——分析分离定律与自由组合定律的关系,培养归纳与概括、演绎与推理能力;2.科学探究——探究自由组合定律在育种方面的应用,培养设计和分析实验能力;3.社会
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  • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳讲义:第2章 基因和染色体的关系 第2节 Word版含答案
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  • 第2节 基因在染色体上学习目标导引核心素养对接关键术语1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联;2.举例说明基因与性状的关系。1.生命观念——认同基因在染色体上,形成结构与功能观;2.科学思维——分析果蝇眼色遗传实验,归纳并概括规律;3.科学探究——通过实验,判断基因在染色体上的位置。类比推理等位基因|预知概念|一、萨顿的假说1.研究方法 类比推理。2.依据 基因
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  • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳讲义:第2章 基因和染色体的关系 第3节 Word版含答案
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  • 第3节 伴性遗传学习目标导引核心素养对接关键术语1.概述伴性遗传的特点;2.运用分析资料的方法,总结人类红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传规律;3.阐明伴性遗传在实践中的应用。1.生命观念——认同基因在染色体上,形成结构与功能观; 2.科学思维——分析遗传图谱,归纳并概括出伴性遗传的特点与规律;3.社会责任——运用伴性遗传的遗传学原理,指导优生工作或为农牧业生产服务。性别决定
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  • 2018年秋高中生物新人教版必修2第二章基因和染色体的关系章末整合学案新人教版必修2
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  • PAGE PAGE 1第二章 基因和染色体的关系章末整合【网络构建】
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  • 2018年秋高中生物新人教版必修2练习:第二章基因和染色体的关系章末评估检测新人教版必修2
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  • PAGE PAGE 1第2章 章末评估检测(时间:60分钟 满分:100分)一、选择题(本题共20小题,每小题3分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.为了观察减数分裂各时期的特点,实验材料选择恰当的是 (  )①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢A.①②      B.③④C.①③ D.②④解析:要想观察减
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  • 2018年秋高中生物新人教版必修2练习:第二章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上
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  • PAGE PAGE 1第2节 基因在染色体上1.关于基因和染色体关系的叙述,错误的是(  )A.等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上B.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有许多个基因C.萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说D.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上解析:在杂种生物体内,同源染色体的同一位置上控制着相对性状的一对基
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  • 2018年秋高中生物新人教版必修2练习:第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第2课时受精作用
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  • PAGE PAGE 1第2课时 受精作用1.下列选项中,属于形成配子多样性原因的一组是(  )①交叉互换 ②同源染色体联会 ③同源染色体分离④非同源染色体随机组合A.①②      B.③④C.①④ D.②③答案:C2.某生物的体细胞中有两对同源染色体A和A′,B和B′,成熟后经减数分裂形成的配子中,可能有的染色体组合是(  )A.
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  • 2018年秋高中生物新人教版必修2练习:第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂
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  • PAGE PAGE 1第1课时 减数分裂1.处于下列各时期的动物细胞中既含同源染色体,又含染色单体的是(  )①减数第一次分裂后期 ②减数第二次分裂前期 ③有丝分裂后期 ④有丝分裂中期 ⑤减数第一次分裂中期⑥减数第二次分裂后期A.①②③       B.④⑤⑥C.①④⑤ D.②③⑥答案:C2.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的
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  • 2018年秋高中生物新人教版必修2课件:第二章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上
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  • * 第2章 基因和染色体的关系                    第2节 基因在染色体上 白眼 红眼 白眼 红眼 红眼 表现型 XwY XWY XwXw XWXw XWXW 基因型 雄果蝇 雌果蝇 灰身红眼♀×灰身白眼♂ ②黑身白眼♀×灰身红眼♂ 灰身红眼♀×灰身红眼♂ ①灰身红眼♀×黑身白眼♂ F1 P *
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  • 2018年秋高中生物新人教版必修2课件:第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第2课时受精作用
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  • * 第2章 基因和染色体的关系                    第1节 减数分裂和受精作用 第2课时 受精作用 2 n 2 4 2 m m m个卵原细胞 2n 4 2 4m 4m 4m m个精原细胞 1 1 1 1 1 1 1个卵原细胞 2 2 2 4 4 4 1个精原细胞 图3 图2 图1 图3 图2 图1 配子种类 配子个数 精(卵)原细
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  • 2018年秋高中生物新人教版必修2课件:第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂
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  • ①染色体数目变化规律相同 ②都有联会、四分体、交叉互换(可能发生)等行为 ③子细胞中染色体数目减半 减数第一次分裂 一个卵原细胞形成一个卵细胞(三个极体消失) 一个精原细胞形成四个精子 得到四个子细胞,并且染色体数 目减半 分裂结果 不变形 变形 - 是否变形 ①着丝点分裂,染色单体分开 ②子细胞中染色体数目不变 减数第二次分裂 减数第二次分裂的末期 减数第二次分裂的后期 减数第一次分裂全过程和
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  • 备战2019年度高考生物(人教版)考点解读 考点39 基因在染色体上
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  • 考点39 基因在染色体上高考频度:★★★☆☆ 难易程度:★★★☆☆1.萨顿的假说(1)研究方法:类比推理。(2)假说内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因就在染色体上。(3)依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系,具体如下表所示。比较项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中,染色体形态结构相对稳定存在体
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