写入文件失败!变异与进化试题_变异与进化课件_变异与进化教案_变异与进化学案下载_学优高考网
  • 2020年度高考生物人教版必修二精选好题提升课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化
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  • 3.某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体的百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体的百分比、A基因频率的变化依次为(  ) A.增大,不变;不变,不变 B.不变,增大;增大,不变 C.不变,不变;增大,不变 D.不变,不变;不变,增大 解析:通过计算可知,种群中A的基因频率为40%,a的基因频率为60%。由遗传平衡定律可知,随机交配产生的后代中
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  • 2020年度高考生物人教版必修二精选好题提升课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来
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  • 5.达尔文自然选择学说不能很好地解释的内容是(  ) A.生物具有适应性 B.生物遗传和变异的本质 C.生物具有多样性 D.生物具有过度繁殖的倾向 解析:由于受当时科学技术的限制,达尔文对于生物的遗传和变异的本质并不清楚,无法做出科学的解释。 答案:B 6.青霉素是一种抗生素。几十年来,青霉素的反复使用致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。请回答下列问题: (1)青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗性存
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  • 2020年度高考生物人教版必修二精选好题提升练习:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 Word版含解析
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  • [基础全练]1.下列哪项不能产生生物进化的原材料(  )A.基因突变      B.基因重组C.不可遗传的变异 D.染色体变异解析:突变和基因重组为生物进化提供了原材料,其中突变又包括基因突变和染色体变异。答案:C2.下列关于种群的叙述中,不正确的是(  )A.种群是生物进化的基本单位B.种群内的个体彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代C.一个草原上所有的羊是一个
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  • 2020年度高考生物人教版必修二精选好题提升练习:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 Word版含解析
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  • [基础全练]1.某植物单株年产数百粒种子,其中大部分被鸟取食,或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成植株,按照达尔文的观点,这种现象说明(  )A.物种是可变的B.过度繁殖,生存斗争C.选择的不定向性D.用进废退,获得性遗传解析:从“某植物单株年产数百粒种子”可以看出该植物存在过度繁殖现象;“其中大部分被鸟取食,或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成植株”说明要与不同种类的
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  • 2020年高考生物二轮复习考情分析与核心整合课件:突破热点一灵活多变的代谢题
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  • 2020年高考生物二轮复习考情分析与核心整合课件:突破热点四实验与推理并举的遗传与变异题
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  • 2020年高考生物二轮复习考情分析与核心整合课件:4.2遗传的基本规律与人类遗传病
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  • 2020年高考生物二轮复习考情分析与核心整合课件:4.1遗传的分子基础
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  • 2020年高考生物二轮复习考情分析与核心整合学案:5.1植物生命活动的调节 Word版含解析
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  • 2020年高考生物二轮复习考情分析与核心整合学案:4.3生物变异、育种与进化 Word版含解析
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  • 第3讲 生物变异、育种与进化基础自查 明晰考位[纵引横连 建网络]提醒:特设长句作答题,训练文字表达能力[边角扫描 全面清]提醒:判断正误并找到教材原话1.(1)经低温处理过的植物根尖,放入卡诺氏液中浸泡,以固定细胞形态,再用盐酸冲洗。(×)(2)解离液:盐酸和酒精,其中盐酸的作用是使洋葱细胞的细胞壁软化,并使细胞间的中胶层物质溶解,有利于植物细胞分离开来。解离后的漂洗用的是
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  • 2020年高考生物二轮复习考情分析与核心整合试题:必修Ⅲ-2种群、群落和生态系统 Word版含解析
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  • 必修Ⅲ-2 种群、群落和生态系统第1关:基础知识——填一填一、种群和群落1.种群密度是种群最基本的数量特征,估算种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法。2.出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群的大小,年龄组成和性别比例也能影响种群的大小。3.在理想条件下,种群数量增长的曲线呈“J”型,种群增长率保持不变。4.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,
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  • 2020年高考生物二轮复习考情分析与核心整合试题(十)植物生命活动的调节 Word版含解析
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  • 整合训练(十) 植物生命活动的调节 [全员必做题]1.[2019·山东济南模拟]下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述,正确的是(  )A.赤霉素通过促进丝氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长B.人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(如NAA)称为植物生长调节剂C.在成熟组织中合成的乙烯利可以促进果实成熟D.细胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子
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  • 2020年高考生物二轮复习考情分析与核心整合试题(九)生物变异、育种与进化 Word版含解析
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  • 整合训练(九) 生物变异、育种与进化 [全员必做题]1.以下关于生物变异和生物进化的叙述,正确的是(  )A.抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异B.生物与生物之间、生物与环境之间共同进化形成了生物的多样性C.由于种群基因频率的改变,生物进化后一定会形成新的物种D.有性生殖的出现实现了生殖隔离,明显加快了生物进化的速度解析:抗生素的使用只能对病原体起到选择作用,而不能诱导其产生适应
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  • 2020年高考生物二轮复习考情分析与核心整合试题(二)生命系统的结构基础 Word版含解析
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  • 整合训练(二) 生命系统的结构基础 [全员必做题]1.[2019·宜宾市高三第二次诊断测试]下列有关生物膜的叙述,正确的是(  )A.细胞膜的内外侧均有糖蛋白B.线粒体外膜上有与有氧呼吸第二阶段有关的酶C.核膜允许DNA、蛋白质进出细胞核D.不同生物膜之间的转化依赖于膜的流动性解析:生物膜的主要成分是脂质和蛋白质,还有少量糖类,糖类和蛋白质形成糖蛋白,分布在细胞膜外侧;有氧呼吸第一阶
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  • 2020学年高中生物二轮复习专题专项攻略详解课件:专题五考点三 基因的表达
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  • 2020年高中生物人教版疑难点知识点归纳必修2课件:第7章 第2节 现代生物进化理论的主要内容
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  • -*- 第2节 现代生物进化理论的主要内容 -*- -*- 第2节 现代生物进化理论的主要内容 ZHISHISHULI 知识梳理 DIANLITOUXI 典例透析 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 目标导航 -*- 第2节 现代生物进化理论的主要内容 ZHISHISHULI 知识梳理 DIANLITOUXI 典例透析 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 目标导航 -*- 第2节 现代生物
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  • 2020年高中生物人教版疑难点知识点归纳必修2课件:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来
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  • -*- 第1节 现代生物进化理论 的由来 -*- -*- 第1节 现代生物进化理论 的由来 目标导航 ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦 SHIYANSHEJI 实验设计 DIANLITOUXI 典例透析 -*- 第1节 现代生物进化理论 的由来 ZHISHISHULI 知识梳理 ZHONGNANJUJIAO 重难聚焦
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  • 2020年高中生物人教版疑难点知识点归纳必修2试题:第7章 第2节 现代生物进化理论的主要内容 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第2节 现代生物进化理论的主要内容课时过关·能力提升一、基础巩固1.新物种形成的标志是(  )A.具有新的生理功能B.出现新的形态结构C.出现地理隔离D.形成生殖隔离答案:D2.右图表示某个种群基因型的组成情况,A、a为一对等位基因。则该种群中a的基因频率是(  )A.11%   B.40%C.50%   D.55%答案:C3.油菜籽的含
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  • 2020年高中生物人教版疑难点知识点归纳必修2试题:第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第1节 现代生物进化理论的由来课时过关·能力提升一、基础巩固1.下列各项中,达尔文自然选择学说不能作出科学解释的是(  ) A.物种内生物多样性   B.物种内生物适应性C.适者生存D.遗传变异答案:D2.下列不属于达尔文进化学说历史局限性的是(  )A.不能科学解释遗传和变异的本质B.对生物进化的解释局限于个体水平C.不能解释物种大爆发现象
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  • 2017-2019三年生物高考真题分类汇编:专题08 生物的变异、育种与进化
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  • 专题08 生物的变异、育种和进化1.(2019天津卷·6)囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性,若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。调查不同区域囊鼠深色表现型频率,检测并计算基因频率,结果如图。下列叙述错误的是A.深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响 B.与浅色岩P区相比,深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率低C.浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、DdD.与浅色岩Q区相比
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