• 黑龙江省伊春市高中生物人教版必修二导学案:7.2.2现代生物进化理论主要内容
  • 大小:29.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:3
  • 《 第7章 第2节 现代生物进化理论主要内容 》第 2课时导学案编写人:庞虹黛 审核人: 审批人:【学法指导】1.认真阅读教科书P119——126,努力完成“基础导学”部分的内容;2.探究部分内容可借助资料,但是必须谈出自己的理解;不能独立解决的问题,用红笔做好标记;3.课堂上通过合作交流研讨,认真听取同学讲解及教师点拨,排除疑难;4.全
  • 查看 收藏 分享
  • 黑龙江省伊春市高中生物人教版必修二导学案:7.2.1现代生物进化理论主要内容
  • 大小:29.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:3
  • 《 第7章 第2节 现代生物进化理论主要内容 》第 1 课时导学案编写人:庞虹黛 审核人: 审批人:【学法指导】1.认真阅读教科书P114——118,努力完成“基础导学”部分的内容;2.探究部分内容可借助资料,但是必须谈出自己的理解;不能独立解决的问题,用红笔做好标记;3.课堂上通过合作交流研讨,认真听取同学讲解及教师点拨,排除疑难;4.
  • 查看 收藏 分享
  • 黑龙江省伊春市高中生物人教版必修二导学案:7.1现代生物进化理论的由来
  • 大小:28.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:3
  • 《 第七章第1节 现代生物进化理论的由来 》第 1 课时导学案编写人:庞虹黛 审核人: 审批人:【学法指导】1.认真阅读教科书P110——P113,努力完成“基础导学”部分的内容;2.探究部分内容可借助资料,但是必须谈出自己的理解;不能独立解决的问题,用红笔做好标记;3.课堂上通过合作交流研讨,认真听取同学讲解及教师点拨,排除疑难;4.全力
  • 查看 收藏 分享
  • 2018版高考生物(全国)一轮复习教师全本 第五单元遗传的基本规律 Word版含解析
  • 大小:5.09MB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 第1讲 基因的分离定律考纲要求全国课标卷五年考频统计2018高考预期1.孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ2.基因的分离定律Ⅱ2013课标Ⅰ,T62012课标,T312015课标Ⅰ,T322016全国乙,T32仍将为命题热点,尤其与伴性遗传相结合考点1 基因分离定律的发现1.一对相对性状的杂交实验——发现问题(1)豌豆作为实验材料的优点①传粉:_
  • 查看 收藏 分享
  • 2018版高考生物(全国)一轮复习教师全本 第七单元生物的变异育种和进化 Word版含解析
  • 大小:4.29MB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 第1讲 基因突变与基因重组考纲要求全国课标卷五年考频统计2018高考预期1.基因重组及其意义 Ⅱ2.基因突变的特征和原因 Ⅱ2016全国丙,T32仍为轮考点考点1 基因突变1.基因突变的实例:镰刀型细胞贫血症(1)图示中a、b、c过程分别代表____________、________和________。突变发生在________(填字母)过程中。(2)患
  • 查看 收藏 分享
  • 专题25 基因的表达-2017年高考生物高频考点穿透卷 Word版含解析
  • 大小:585.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:15
  • 专题介绍:本专题是根据近三年(2014~2016)的高考真题情况而组织和命制的。其中有近三年的高考真题、仿真题以及百强名校对应考点的题。【】一、选择题(12小题)1. A.抑制该病毒RNA的转录过程B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程C.抑制该RNA病毒的反转录过程D.抑制该病毒RNA的自我复制过程【答案】C【题型】选择题【难度】一般2. ①核糖体蛋
  • 查看 收藏 分享
  • 2017届高考生物(通用版)二轮演练:专题3第1讲遗传的分子基础 Word版含解析
  • 大小:91.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 第一部分 专题三 第1讲1.(高考题汇编)判断正误(对:,错:)(1)(2015·江苏卷)赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质。( )(2)(2015·海南卷)RNA蛋白质的过程中由逆转录酶催化。( )(3)(2015·重庆卷)编码蛋白的基因含遗传信息相同的两条单链。( )(4)(2015·江苏卷)密码子位
  • 查看 收藏 分享
  • 2017届高考生物(通用版)二轮演练:专题3第2讲遗传的基本规律 Word版含解析
  • 大小:79.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 第一部分 专题三 第2讲1.(高考题汇编)判断正误(对:,错:)(1)(2015·海南卷)孟德尔定律支持融合遗传的观点。( )(2)(2015·全国卷)红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者。( )(3)(2015·江苏卷)孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因的分离定律和自由组合定律。( )(4)(2013·江苏卷)按孟德尔的方法做杂交实验得到不同结果,
  • 查看 收藏 分享
  • 2017届高考生物(通用版)二轮演练:专题4第1讲生物的变异 Word版含解析
  • 大小:74.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 第一部分 专题四 第1讲1.(高考题汇编)判断正误(对:,错:)(1)(2015·海南卷)等位基因B和b都可以突变成不同的等位基因。( )(2)(2015·全国卷)人类猫叫综合征是由于特定染色体片段缺失造成的。( )(3)(2015·四川卷)在突变基因的表达过程中,最多需要64种tRNA参与。( )(4)(2015·江苏卷)X射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异
  • 查看 收藏 分享
  • 2017届高中生物一轮复习课件:必修2 第二单元 基因的本质与表达 第三讲 基因的表达
  • 大小:3.78MB
  • 格式:ppt
  • 学币:20
  • 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 阶段质量评估(五) 结 束 课前抓双基 课堂研考点 课时跟踪检测 高考真题集中研究 基因的表达 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回
  • 查看 收藏 分享
  • 2017届高中生物一轮复习练习:课时跟踪检测(二十三) 基因的表达 Word版含答案
  • 大小:263.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • www.gkstk.com课时跟踪检测(二十三) 基因的表达一、选择题1.(2017·潍坊统考)下列关于基因表达过程的叙述,错误的是(  )A.转录只能以基因的一条链作为模板B.一个mRNA结合多个核糖体可以缩短每一条肽链合成的时间C.参与基因表达的每种tRNA只转运一种氨基酸D.转录与翻译过程的碱基配对方式不完全相同解析:选B 转录以基因的一条链为模板合成RNA
  • 查看 收藏 分享
  • 2017届高中生物一轮复习课件:必修2 第三单元 生物的变异、育种与进化 第二讲 染色体变异与生物育种
  • 大小:3.90MB
  • 格式:ppt
  • 学币:20
  • 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析         0 ℃         4 ℃         常温 20 h 15 h 10 h 5 h      培养时间 培养温度     返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 多倍体育种 使原品系营养器官“增大”或“加强” 诱变育种(可提高变异频率,期望获得理想性状) 让原品系产生新性状 (无中生有) 基因工程及植物细胞工程
  • 查看 收藏 分享
  • 2017届高中生物一轮复习课件:必修2 第三单元 生物的变异、育种与进化 第三讲 生物的进化
  • 大小:3.75MB
  • 格式:ppt
  • 学币:20
  • 解析 返回 生物学概念间具有从属关系 包含型 常见实例 概念图特点 模式图示 生物学概念具有并列等同关系 重合型 生物学概念间具有公共交叉关系 重叠型 常见实例 概念 图特点 模式图示 Y染色体 X染色体 性染色体 常染色体 人体细胞的染色体 B 无机盐 水 无机物 有机物 组成细胞的化合物 A 5 4 3 2 1 框号 选项   同源染色 体分离 染色 单体 分裂 间期 分裂期 有
  • 查看 收藏 分享
  • 2017届高中生物一轮复习课件:必修2 第三单元 生物的变异、育种与进化 第一讲 基因突变和基因重组
  • 大小:2.76MB
  • 格式:ppt
  • 学币:20
  • 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 结 束 课前抓双基 课堂研考点 课时跟踪检测 高考真题集中研究 基因突变和基因重组 组合 产生 原因 ①减 Ⅰ 分裂后期 ②减 Ⅰ 分裂前期 主要发生在: ①有丝分裂间期 ②减Ⅰ分裂前的间期 发生 时期 基因重组 基因突变 项目 ①都使生物产生可遗传的变异 ②在长期进化过程中,通过基因突变产生新基因,为基因重组
  • 查看 收藏 分享
  • 2017届高中生物一轮复习课件:必修2 第一单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第二讲 第1课时 基因自由组合定律分析与常规题型
  • 大小:2.69MB
  • 格式:ppt
  • 学币:20
  • 对于植物个体来说,如果条件允许,取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,根据处理后植株的性状即可推知待测亲本的基因型 单倍体育种法 如果能找到纯合的隐性个体,根据测交后代的表现型比例即可推知待测亲本的基因组成 测交法 对于植物来说,鉴定个体的基因型的最好方法是使该植物个体自交,通过观察自交后代的性状分离比,分析出待测亲本的基因型 自交法 产生数量相等的2n(n为等位基因对数)种配子,则符合自由组
  • 查看 收藏 分享
  • 2017届高中生物一轮复习课件:必修2 第一单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第三讲 基因在染色体上和伴性遗传
  • 大小:5.00MB
  • 格式:ppt
  • 学币:20
  • 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 结 束 课前抓双基 课堂研考点 课时跟踪检测 高考真题集中研究 基因在染色体上和伴性遗传 在配子形成和受精过程中,形态结构相对稳定 在杂交过程中保持完整性和独立性 生殖过程中 染色体 基因 非同源染色体自由组合 非同源染色体上的非等位基因自由组
  • 查看 收藏 分享
  • 2017届高中生物一轮复习课件:必修2 第一单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第四讲 人类遗传病与基因定位
  • 大小:4.24MB
  • 格式:ppt
  • 学币:20
  • 返回 则该基因位于X、Y染色体的同源区段上 若F2中雄性个体全表现为显性性状,雌性个体中既有显性性状又有隐性性状 则该基因位于常染色体上 若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现 解析 返回 解析 返回 解析 返回 解析 阶段质量评估(四) 返回 结 束 课前抓双基 课堂研考点 课时跟踪检测 高考真题集中研究 人类遗传病与基因定位 确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病 目的 羊水检
  • 查看 收藏 分享
  • 2017届高中生物一轮复习课件:必修2 第一单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
  • 大小:3.30MB
  • 格式:ppt
  • 学币:20
  • 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 ⑤ ② DD×dd 全为紫花 第二种:紫花×红花 ④ ① ③ 出现性状分离 第一种:紫花自交 推测亲代基因型 预测子代表现型 选择的亲本及交配方式 解析 返回 所占 比例 隐性性 状个体 显性性 状个体 隐性 纯合子 显性 纯合子 纯合子 杂合子 Fn ii IAIB IBIB、IBi IAIA、IAi 基因型 O型 AB型 B型 A型 表现型 G与任一等
  • 查看 收藏 分享
  • 2017届高中生物一轮复习练习:必修2 第三单元 生物的变异、育种与进化 Word版含答案
  • 大小:4.05MB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • www.gkstk.com第三单元 生物的变异、育种与进化第一讲基因突变和基因重组                    (一) 生物可遗传变异的类型之一基因突变1.回答与基因突变有关的问题(1)据图分析镰刀型细胞贫血症的患病原因:图示中a、b、c过程分别代表DNA复制、转录和翻译。突变发生在a(填字母)过程中。患者贫血的直接原因是血红蛋白异常,根本原因是发生了基因突变,
  • 查看 收藏 分享
  • 2017届高中生物一轮复习练习:阶段质量评估(六) 生物的变异、育种与进化 Word版含答案
  • 大小:385.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • www.gkstk.com阶段质量评估(六) 生物的变异、育种与进化(时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2017·山东重点中学联考)下列有关生物变异的说法,正确的是(  )A.染色体上DNA中碱基对的替换、缺失、增添一定引起基因突变B.基因突变、基因重组和染色体变异均可以用光学显微镜直接观察C.基因重组和染色体数目变异均不会引起基
  • 查看 收藏 分享