• 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编课件:第七部分 生物的变异与进化 21
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  • -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 概念辨析物种形成与生物进化的比较 -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 【典例2-7】 某一小岛上的野兔原种种群由于某种原因造成部分个体分别迁移到了两个其他的小岛上。下图表示野兔原种进化的过程,下列相关说法不正确的是(  ) A.新物种1与新物种2可能是同一物种 B.由野兔原种形成新物种显示了物种形成的一种方式,即经过地理隔离而达到生殖隔离 C.图中
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  • 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编课件:第七部分 生物的变异与进化 20
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 考向五 生物变异与减数分裂 【典例1-9】 (2018浙江名校协作体高三下学期3月考试)如图为某生物的细胞分裂示意图,①~④为常染色体,下列叙述错误的是(  ) A.图中的变异来源为易位 B.该细胞可能为雄峰的体细胞
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  • 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编课件:第六部分 遗传的分子基础 19
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 蛋白质 转运氨基酸到核糖体 核糖体 -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 3.转录 (1)概念:转录是指遗传信息由     传递到    上的过程。? (2)场所:主要在      ,转录而来的mRNA经过   才能成为成熟的mRNA,转移至     
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  • 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编课件:第六部分 遗传的分子基础 18
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 考向五 生物遗传物质综合分析 【典例1-7】 下列关于遗传物质的叙述,错误的是(  ) A.只含有DNA的生物,遗传物质是DNA B.只含有RNA的生物,遗传物质是RNA C.有细胞结构的生物
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  • 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编试题:第六部分 遗传的分子基础 课时训练18 Word版含解析
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  • 课时训练18 核酸是遗传物质的证据、DNA分子的结构和特点 课时训练第35页 ?一、选择题1.(2018浙江选考十校联盟3月适应性考试)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,噬菌体侵染细菌实验是其中一个经典实验,该实验说明(  )                   A.DNA是遗传物质B.蛋白质是遗传物质C.噬菌体不含蛋白质D.噬菌体不含DNA答案A解析噬菌体侵染细菌的
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  • 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编试题:第六部分 遗传的分子基础 课时训练19 Word版含解析
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  • 课时训练19 遗传信息的传递和表达 课时训练第37页 ?一、选择题1.(2018浙江名校协作体高三下学期3月考试)下列有关DNA和RNA分子结构的叙述,正确的是(  )A.所有的RNA都是由DNA转录而来B.不同生物的DNA分子,其空间结构基本相似C.同源染色体的DNA分子之间的碱基数目一定相等D.若DNA分子的一条脱氧核苷酸链中A占23%,则该链中G占27%答案B解析某些病毒
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  • 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编试题:第七部分 生物的变异与进化 课时训练20 Word版含解析
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  • 课时训练20 生物的变异 课时训练第39页 ?一、选择题1.下图是某种生物体细胞中的两对染色体及其上基因的分布情况,若发生下图的四种变异,其中与唐氏综合征变异类型相同的是(  )答案D解析由题图可知:A细胞正常;B细胞发生了染色体结构变异中的缺失;C细胞发生了染色体结构变异中的易位;D细胞的每对染色体均比正常细胞中多一条,为染色体数目变异。唐氏综合征患者细胞中多了一条21号染色体,变
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  • 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编试题:第七部分 生物的变异与进化 课时训练21 Word版含解析
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  • 课时训练21 生物的进化 课时训练第41页 ?一、选择题1.下列不能体现生物界具有高度统一性的是(  )A.遗传信息的载体通常是DNAB.所有生物共用一套遗传密码C.昆虫的翅和鸟的翅结构不同D.细胞是众多生物结构和功能的基本单位答案C解析昆虫的翅和鸟的翅结构不同,体现出二者具有差异性。2.下列选项中属于自然选择引起的是(  )A.物种的繁衍B.微小变异的出现C.生物统一
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  • 2019届高考生物二轮复习核心知识突破提升练习:专题五 第一讲 种群和群落 Word版含解析
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  • [限时规范训练]                 练思维 练规范 练就考场满分一、选择题1.下列关于种群的叙述,不正确的是(  )A.增加迁入率降低迁出率可增加本种群的K值B.调查种群密度可以用于监测和预报农林害虫C.研究年龄组成能预测种群数量未来发展趋势D.破坏害虫正常的性别比例可使种群密度降低解析:K值又称环境容纳量,是指在环境条件不变的情况下,一定空间所能维持的种群最大数量,
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  • 2019届高考生物二轮复习核心知识突破提升练习:专题四 第一讲 动物和人体生命活动的调节 Word版含解析
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  • [限时规范训练]                 练思维 练规范 练就考场满分一、选择题1.(2018·湖北七市联考)下列有关人体生命活动调节的叙述中,不正确的是(  )A.胰岛素的分泌受体液调节和神经调节的共同作用B.内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的调节C.甲状腺激素的分级调节存在着反馈调节机制D.婴幼儿经常尿床是因为其排尿反射的反射弧的结构不完整解析:婴幼儿因大脑的发育不
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  • 2019届高考生物二轮复习核心知识突破提升练习:专题七 第一讲 基因工程和细胞工程 Word版含解析
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  • [限时规范训练]                 练思维 练规范 练就考场满分1.请回答以下有关基因工程的问题:(1)基因工程中切割DNA的工具酶是________。DNA连接酶根据其来源不同,分为________和________。(2)利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成________。(3)___________________
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  • 2019届高考生物二轮复习核心知识突破提升课件:专题四 第二讲 人体的稳态与免疫
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  • 解析:异体间的器官属于同一物种不同个体的器官,而不同物种之间才存在生殖隔离,A错误;排异反应中主要由效应T细胞进行识别和攻击,B错误;拍摄患者自身细胞的显微照片不属于构建物理模型,C错误;由题意,生物打印机可利用患者自身细胞“打印”出静脉等器官推知,“打印”过程涉及细胞的增殖和分化,D正确。 答案:D 10.某医生接待了因手被割伤前来就医的甲、乙两位病人,在详细询问后,决定给接种过破伤风疫苗的甲注
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  • 2019届高考生物二轮复习核心知识突破提升课件:专题三 第三讲 变异、育种与进化
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  • (2)一定要关注“种群足够大、无突变、无迁入迁出、无自然选择(基因型不同的个体生活力应相同)、随机交配”等遗传平衡的条件,才能使用遗传平衡定律。 (3)在种群内各种基因型的频率达到遗传平衡时,才能运用达到遗传平衡后的“基因频率和基因型频率均不改变”的结论。 [巩固提升·练题组] ?题组一 现代生物进化理论的考查 5.下列有关生物进化的叙述,错误的是(  ) A.生物进化的实质是种群基因频率的增大
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  • 2019年高中生物苏教版必修二课后巩固探究试题:3.3 染色体变异及其应用 Word版含解析
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  • 第三节 染色体变异及其应用课后篇巩固探究一、选择题1.下列关于染色体结构变异的叙述,错误的是(  )A.猫叫综合征是由人的第5号染色体部分缺失引起的B.染色体结构改变使染色体上基因的数目和排列顺序发生改变C.大多数染色体结构变异对生物体是有利的D.用显微镜可以直接观察到染色体结构改变解析:染色体变异是可以用显微镜直接观察到的、比较明显的染色体的变化,包括染色体结构变异和染色体数目变
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  • 2019年高中生物苏教版必修二课后巩固探究试题:4.1 探索遗传物质的过程 Word版含解析
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  • 第一节 探索遗传物质的过程课后篇巩固探究一、选择题1.格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了(  )①DNA是遗传物质 ②RNA是遗传物质 ③DNA 是主要的遗传物质 ④蛋白质和多糖不是遗传物质 ⑤S型细菌的性状是由DNA决定的 ⑥在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的体内A.①④⑤⑥      B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥解析:肺炎双球菌的转化实验
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  • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳课件:第7章 现代生物进化理论 第2节 第2课时
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  • 单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.编辑母版文... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二级第三级第四级第五级2018/... text has been truncated due to evaluati
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  • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳课件:第7章 现代生物进化理论 第2节 第1课时
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  • 单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.编辑母版文... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二级第三级第四级第五级2018/... text has been truncated due to evaluati
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  • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳讲义:第5章 基因突变及其他变异 第1节 Word版含答案
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  • 第1节 基因突变学习目标导引核心素养对接关键术语1.阐明基因突变的机理、特点和应用;2.说明癌变的原因及其预防;3.关爱生命,选择健康的生活方式。1.生命观念——认同基因突变为生物进化提供原材料的观念;2.科学思维——通过归纳与概括总结基因突变的特点与意义; 3.社会责任——运用基因突变的原理解释一些变异现象。基因突变细胞癌变|预知概念|1.基因突变的实例和概念
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  • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳讲义:第5章 基因突变及其他变异 第2节 Word版含答案
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  • 第2节 基因重组 染色体变异学习目标导引核心素养对接关键术语1.阐明基因重组是导致出现变异的主要原因;2.简述染色体结构变异和数目变异;3.简述基因重组、染色体变异在育种上的应用;4.实验:低温诱导染色体数目加倍。1.生命观念——认同染色体变异的原理,形成进化与适应的观点;2.科学思维——通过归纳与概括,比较染色体结构变异与数目变异;3.科学探究——通过低温诱导染色体数目加倍
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  • 2019年高中生物人教版必修二方法总结要点归纳讲义:第7章 现代生物进化理论 第2节 第1课时 Word版含答案
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  • 第2节 现代生物进化理论的主要内容第1课时 种群基因频率的改变与生物进化学习目标导引核心素养对接关键术语1.阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加;2.说明自然选择导致生物更好地适应特定的生存环境;3.概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心,为地球上的生命进化史提供了科学的解释。1.生命观念——分析、认同种群是生物进化的基本单位;2.科学思维——运用归纳与概括、批判性
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