• 试题君之每日一题君2018年高考生物一轮复习 2017年10月9日 现代生物进化理论的主要内容 Word版含解析
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  • 高考频度: 难易程度:下列有关现代生物进化理论的叙述和现象的解释错误的是A.发生在生物体内的基因突变,有可能使种群的基因频率发生变化B.两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种C.物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的D.农药的使用刺激害虫产生了抗药性状,并将该性状逐代积累【参考答案】D由农药对其进行了选择,D错误。现代生物
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  • 2018年高三生物一轮总复习名师伴学 专题 15-1 现代生物进化理论的由来Word版含解析
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  • 【学案导航】---明方向!【课程学习目标】1.举例说出达尔文之前,人们是怎样看待生物进化的。2.概述达尔文自然选择学说的主要内容。3.评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。4.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。【知识体系梳理】一、拉马克的进化学说1.最早提出比较完整的生物进化学说的是①法 国博物学家②拉马克。?2.拉马克进化学说的主要观点(1)地球上
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  • 2018年高三生物一轮总复习名师伴学 专题 15-2 现代生物进化理论的主要内容(一)Word版含解析
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  • 【学案导航】---明方向!【课标教学策略】知识点教学突破策略学习技巧点拨种群、基因库、基因频率的概念采取层层设问和结合实例的方法让学生辨析概念,抓住概念的关键词加深对概念的理解借助实例理解概念运用数学方法讨论种群基因频率的变化根据孟德尔遗传定律,由亲代基因频率,计算子代的基因型频率和基因频率讨论亲子代基因型频率和基因频率的变化【知识体系梳理】一、种群是生
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  • 2018年高三生物一轮总复习名师伴学 专题 15-3 现代生物进化理论的主要内容(二)Word版含解析
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  • 【学案导航】---明方向!【课标教学策略】知识点教学突破策略学习技巧点拨隔离与物种形成的关系结合种群的概念让学生自学物种的概念;结合具体事例引导学生分析判断物种结合种群概念自学物种概念;结合具体事例分析判断物种举例说明共同进化和生物多样性形成的原因让学生阅读教材,引导学生分析具体的例子,帮助学生理解共同进化,并分析与生物多样性形成的关系通过具体事例理解共同进化,并分
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  • 试题君之每日一题君2018年高考生物一轮复习 2017年10月6日 现代生物进化理论的由来 Word版含解析
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  • 高考频度: 难易程度:现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的,现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在突变和基因重组产生进化的原材料 种群是生物进化的基本单位 自然选择是通过生存斗争实现的自然选择决定生物进化的方向 生物进化的实质是种群基因频率的改变 隔离导致新物种形成适者生存,不适者被淘汰A.
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  • 2018届高三生物高考真题与模拟单元重组卷课件:9生物的变异、育种与进化( 89张)
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  • 高考真题与模拟小专题重组测试卷·生物 重组九 生物的变异、育种与进化
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  • 2018届高三生物高考真题与模拟单元重组卷课件:7遗传的分子基础( 85张)
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  • 高考真题与模拟小专题重组测试卷·生物 重组七 遗传的分子基础
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  • 2018届高三生物高考真题与模拟单元重组卷课件:6遗传的基本规律( 80张)
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  • 高考真题与模拟小专题重组测试卷·生物 重组六 遗传的基本规律
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  • 2018届高三生物高考真题与模拟单元重组卷:9生物的变异、育种与进化 Word版含解析
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  • 重组九 生物的变异、育种与进化  测试时间:90分钟   满分:100分第Ⅰ卷(选择题,共50分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.[2016·上海高考]导致遗传物质变化的原因有很多,图中字母代表不同基因,其中变异类型①和②依次是(  )A.突变和倒位 B.重组和倒位C.重组和易位 D.易位和倒位答案 D解析 由题图可知,变异类型①中a、b
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  • 2018届高三生物高考真题与模拟单元重组卷:7遗传的分子基础 Word版含解析
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  • 重组七 遗传的分子基础  测试时间:90分钟   满分:100分第Ⅰ卷(选择题,共50分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.[2016·江苏高考]下列关于探索DNA是遗传物质实验的叙述,正确的是(  )A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记
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  • 2018届高三生物高考真题与模拟单元重组卷:6遗传的基本规律 Word版含解析
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  • 重组六 遗传的基本规律  测试时间:90分钟   满分:100分第Ⅰ卷(选择题,共50分)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.[2016·河南洛阳统考]利用“假说—演绎法”,孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析,正确的是(  )A.孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1∶1的性状分离比B.孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的
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  • 2018年高考生物一轮复习精品资料 专题7.5 现代生物进化理论(押题专练) Word版含解析
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  • 1.关于“现代生物进化理论”观点的阐述,下列哪项是错误的(  )A.种群是生物进化的基本单位B.基因库在代代相传的过程中保持绝对稳定C.生物进化实质上是种群基因频率发生变化的过程D.自然选择决定生物进化的方向【解析】每个种群都有它自己的基因库;种群中每个个体所含有的基因,只是种群基因库中的一个组成部分;个体所携带的基因随着个体的死亡而从基因库中消失,随着繁殖把自身的一部分基
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  • 2018年高考生物一轮复习精品资料 专题7.5 现代生物进化理论(教学案) Word版含解析
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  • 1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。一、达尔文的自然选择学说项目自然选择主要观点①过度繁殖 ②生存斗争 ③遗传变异 ④适者生存评价贡献①论证了生物是不断进化的,对生物进化提出了合理的解释②科学地解释了生物多样性的形成不足①对遗传变异的本质不能作出科学的解释②对生物进化的解释局限于个体水平③强调物种形成都是渐
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  • 2018届高三生物(新课标)一轮总复习同步学案:第五单元 遗传的基本规律 微讲座遗传规律及解题方法 Word版含答案
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  • 微讲座|遗传规律及解题方法授课提示:对应学生用书第116页一、伴性遗传与遗传规律的关系1.与基因分离定律的关系伴性遗传遵循基因的分离定律。X、Y是一对同源染色体,其上也含有等位基因,另外其遗传还具有特殊性。伴性遗传的特殊性(1)雌、雄个体的性染色体组成不同,有同型(XX)和异型(XY)两种形式。(2)有些基因只存在于X或Z染色体上,Y或W染色体上无相应的等位基因,从
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  • 2018届高三生物(新课标)一轮总复习同步学案:第五单元 遗传的基本规律 第一讲 基因的分离定律 Word版含答案
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  • 第一讲 基因的分离定律[考纲展示]1.基因的分离定律(Ⅱ) 2.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)授课提示:对应学生用书第91页一、孟德尔遗传实验的科学方法1.豌豆做杂交实验材料的优点(1)豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,能避免外来花粉的干扰,自然状态下一般都为纯合子。(2)豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状。2.孟德尔遗传实验的科学杂交方法去雄:
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  • 2018届高三生物(新课标)一轮总复习同步学案:第五单元 遗传的基本规律 第四讲 人类遗传病 Word版含答案
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  • 第四讲 人类遗传病[考纲展示]1.人类遗传病的类型(Ⅰ) 2.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ) 3.人类基因组计划及意义(Ⅰ) 4.实验:调查常见的人类遗传病授课提示:对应学生用书第111页一、人类常见遗传病的类型1.概念:人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病;主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。2.人类常见遗传病的类型及特点遗传病
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  • 2018届高三生物(新课标)一轮总复习同步学案:第五单元 遗传的基本规律 第三讲 基因在染色体上与伴性遗传 Word版含答案
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  • 第三讲 基因在染色体上与伴性遗传[考纲展示]伴性遗传(Ⅱ)授课提示:对应学生用书第104页一、萨顿假说1.提出者:萨顿。2.研究方法:类比推理法。3.内容:基因位于染色体上。4.依据:基因和染色体在行为上存在着明显的平行关系,具体如下表:基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中,形态结构相对稳定存在体细胞
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  • 2018届高三生物(新课标)一轮总复习同步学案:第五单元 遗传的基本规律 第二讲 基因的自由组合定律 Word版含答案
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  • 第二讲 基因的自由组合定律[考纲展示]基因的自由组合定律()授课提示:对应学生用书第98页一、孟德尔两对相对性状的杂交实验(一)两对相对性状的杂交实验——提出问题1.杂交实验2.结果分析:F2共有9种基因型,4种表现型。 解惑:F2中亲本类型是指表现型与亲本P表现型相同的类型,F2中重组类型是指出现的新性状组合类型,表现型与亲本P不同。(二)对自由组合现象的解释
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  • 2018届高三生物(新课标)一轮总复习同步学案:第七单元 生物的变异、育种与进化 微讲座变异与育种 Word版含答案
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  • 微讲座|变异与育种授课提示:对应学生用书第156页1.基因突变的特点及应用(1)基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性等特点。(2)诱变育种的原理是基因突变,细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。(3)基因突变的本质是基因中碱基对的替换、增添或缺失,没有发生在基因内部的碱基对改变,则不属于基因突变(基因突变导致基因结构的改变,该结构指的是碱基序列而非
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  • 2018届高三生物(新课标)一轮总复习同步学案:第七单元 生物的变异、育种与进化 第一讲 基因突变和基因重组 Word版含答案
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  • 第一讲 基因突变和基因重组[考纲展示]1.基因重组及其意义(Ⅱ) 2.基因突变的特征和原因(Ⅱ)授课提示:对应学生用书第135页一、基因突变1.基因突变的实例:镰刀型细胞贫血症(1)图示中a、b、c过程分别代表DNA复制、转录和翻译。突变发生在a(填字母)过程中。(2)直接原因:血红蛋白分子的多肽链上发生了氨基酸的替换。(3)根本原因:控制血红蛋白合成的DNA分子中
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