• 【世纪金榜】2017届高考生物二轮复习课件:专题七 遗传的分子基础 (共124张PPT)
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  • 3.某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成,根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图,下列正确的是 (  ) 【解题指导】解答本题的突破口: (1)图示信息:DNA分子的一条单链中碱基比例与DNA分子、其互补链中的碱基比例关系。 (2)思维流程:DNA分子的碱基互补配对原则→双链DNA分子中A=T,C=G→计算两条链的互补碱基之和
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  • 【世纪金榜】2017届高考生物二轮复习课件:专题八 遗传的基本规律与人类遗传病 (共111张PPT)
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  • 第四步计算相关个体遗传概率:涉及多对性状时,拆分为分离定律。 【易错·警示】 1.性染色体上的基因不一定与性别决定有关。 2.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。 3.摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论。 4.不携带致病基因的个体可能患病,如21三体综合征。 5.预防染色体遗传病的主要措施是进行染色体分析。 6.猫叫综合征是染色体部分缺失引
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(书讲解课件)第一部分 专题四 遗传、变异与进化 第一讲 遗传的分子基础
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(书讲解课件)第一部分 专题四 遗传、变异与进化 第三讲 生物的变异与进化
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(书讲解课件)第一部分 专题四 遗传、变异与进化 第二讲 遗传的基本规律
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(课时作业)第一部分 专题四 遗传、变异与进化 第一讲 遗传的分子基础 Word版含解析
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  • [限时规范训练]一、选择题1.(2016·河北保定模拟)肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验是人类探索遗传物质过程中的两个经典实验,下列相关的叙述中,正确的是(  )A.R型菌与S型菌的DNA混合培养,R型菌都能转化为S型菌B.噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸从而被标记C.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质D.肺炎双球菌转化实验和
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(课时作业)第一部分 专题四 遗传、变异与进化 第三讲 生物的变异与进化 Word版含解析
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  • [限时规范训练]一、选择题1.(2015·福建泉州模拟)化学诱变剂羟胺能使胞嘧啶的氨基羟化:氨基羟化的胞嘧啶只能与腺嘌呤配对。育种学家常用适宜浓度的羟胺溶液浸泡番茄种子以培育番茄新品种。羟胺处理过的番茄不会出现(  )A.番茄种子的基因突变频率提高B.DNA序列中C—G转换成T—AC.DNA分子的嘌呤数目大于嘧啶D.体细胞染色体数目保持不变解析:氨基羟化的胞嘧啶只能与腺
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(课时作业)第一部分 专题四 遗传、变异与进化 第二讲 遗传的基本规律 Word版含解析
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  • [限时规范训练]一、选择题1.番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制。下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是(  )实验组亲本性状表现F1性状表现和植株数目红果黄果1红果×黄果4925042红果×黄果99703红果×红果1 511508A.番茄的果色中,黄色为显性性状B.实验1的亲本遗传因子组成:红果为AA
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  • 【金牌学案】 2017年春高中生物人教版必修2课件:第4章 基因的表达 本章整合
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  • 【金牌学案】 2017年春高中生物人教版必修2课件:第7章 现代生物进化理论 本章整合
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  • 【金牌学案】 2017年春高中生物人教版必修2课件:7.2现代生物进化理论的主要内容
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  • 类型一 类型二 类型三 类型四 类型一 类型二 类型三 类型四 类型二 基因频率的相关计算 例2导学号52240083某植物种群,AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,回答下列问题。 (1)该植物种群中A、a的基因频率分别是      。? (2)若该种植物自交,后代中AA、aa基因型个体分别占     、     。这时,A、a的基因频率分别是          。? (3)依现代生物
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  • 【金牌学案】 2017年春高中生物人教版必修2课件:7.1现代生物进化理论的由来
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  • 1 2 3 4 5 1.下列关于拉马克进化学说的叙述,不正确的是 (  ) A.拉马克认为,地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的 B.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C.器官废而不用,就会造成形态上的退化 D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代 解析:拉马克认为,用进废退获得的后天性状是可以遗传给后代的。 答案:D 1 2 3 4 5 2.下列对达尔文自然选择学说的正确解释是
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  • 【金牌学案】 2017年春高中生物人教版必修2练习:第4章 基因的表达 测评
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  • 第4章测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.下列关于密码子的叙述,不正确的是(  )                A.能决定氨基酸的密码子为64个B.一种氨基酸可对应多种密码子C.同一种密码子在人和猴子细胞中决定同一种氨基酸D. CTA肯定不是密码子解析:密码子具有简并性,但是决定氨基酸的密码子只有61种,3种
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  • 【金牌学案】 2017年春高中生物人教版必修2练习:第7章 现代生物进化理论 测评
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  • 第7章测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.下列对自然选择学说论点的概括,不正确的是(  )A.自然选择决定生物进化的方向B.生存斗争是生物进化的动力C.定向变异是生物进化的基础D.微小有利变异可通过遗传得到积累解析:达尔文的自然选择学说说明遗传变异是生物进化的基础,而变异是不定向的,自然选择是定向的,生存斗争推动
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  • 【金牌学案】 2017年春高中生物人教版必修2练习:7.2现代生物进化理论的主要内容
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  • 课时训练16 现代生物进化理论的主要内容基础夯实1.下列关于种群的叙述,正确的是(  )A.自然选择使种群基因频率发生定向改变B.种群基因频率的改变与生物进化无关C.种群通过个体的进化而进化D.种群的基因型频率的变化会导致种群的变化解析:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变,而生物进化的方向是由自然选择决定的,所以自然选择能使种群的基因频率发生定
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  • 【金牌学案】 2017年春高中生物人教版必修2练习:7.1现代生物进化理论的由来
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  • 第7章 现代生物进化理论课时训练16 现代生物进化理论的由来基础夯实1.下列各项中,达尔文自然选择学说不能作出科学解释的是(  ) A.物种内生物多样性    B.物种内生物适应性C.适者生存D.遗传和变异解析:受历史的局限,达尔文未能就遗传和变异的本质作出科学解释。答案:D2.拉马克进化学说的进步意义体现在(  )A.科学地解释了生物进化的原因B
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  • 【金版学案】2016-2017学年人教版高中生物必修二(课件)-第7章 现代生物进化理论 第2节第2课时隔离与物种的形成共同进化与生物多样性的形成
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  • 生物必修2(人教版) 第7章 现代生物进化理论                    第2节 现代生物进化理论的主要内容 第2课时 隔离与物种的形成 共同进化与生物多样性的形成 [目标导航] 1.理解物种的概念(重点)。2.分析隔离在物种形成中的作用(重、难点)。3.说出生物共同进化与生物多样性的关系。知识梳理一、物种的概念、隔离及其在物种形成中的作用物种。能够在自然状态下相互交配并且产
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  • 【金版学案】2016-2017学年人教版高中生物必修二(课件)-第7章 现代生物进化理论 第2节第1课时种群基因频率的改变与生物进化
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  • 基因型 rr Rr RR 对灭鼠灵的抗性 敏感 抗性 抗性 对维生素K的依赖性 无 中度 高度 生物必修2(人教版) 第7章 现代生物进化理论                    第2节 现代生物进化理论的主要内容 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 [目标导航] 1.2.种群基因频率的计算和影响因素分析(重、难点)。3.解释生物进化的实质(重点)。知识梳理一、种群是生物进化的基
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  • 【金版学案】2016-2017学年人教版高中生物必修二(课件)-第7章 现代生物进化理论 第1节现代生物进化理论的由来
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  • 生物必修2(人教版) 第7章 现代生物进化理论                    第1节 现代生物进化理论的由来 比较项目 达尔文自然选择学说 拉马克进化学说 区别 变异 变异是不定向的,本来就有,环境和生物的意愿都不能决定生物变异的方向 变异是定向的,环境和动物的意愿可决定变异的方向 适应环境 有利变异→适者生存不利变异→不适者被淘汰 环境和动物的意愿决定的变异都适应环境 进化方向 自
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  • 【金版学案】2016-2017学年人教版高中生物必修二(课件)-第4章 基因的表达 第2节基因对性状的控制
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  • 生物必修2(人教版) 第4章 基因的表达                    第2节 基因对性状的控制 [目标导航] 1.理解中心法则的内容及应用(重、难点)。2.阐述基因、蛋白质与性状的关系(重点)。3.了解细胞质遗传及其特点。知识梳理一、中心法则的提出及其发展提出者:克里克。中心法则及发展图示。(1)根据中心法则图解填写序号的名称。复制;②转录;③翻译;④RNA复制;⑤逆转录。(2)图中属
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