• 【推荐】专题08 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变-2017年高考生物冲刺专题卷(必修1)(解析版)Word版含解析
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  • 一、选择题(20小题)1.科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”,该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平,但不能独立思考。下列相关描述正确的是()A.将人体干细胞培育成微型人脑,体现了动物细胞的全能性B.在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程C.若培育过程中出现了细胞凋亡,其根本原因是遗传物质发生了改变D.若培育过程发生了细胞坏死,则属于基因控制下
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  • 【推荐】专题07 细胞的增殖-2017年高考生物冲刺专题卷(必修1)(解析版) Word版含解析
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  • 一、选择题(20小题)1.某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是( )A.随后细胞中的DNA复制发生障碍 B.随后细胞中的RNA转录发生障碍C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用【答案】C【题型】选择题【难度】较
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  • 【世纪金榜】2017届高考生物二轮复习课件:专题六 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 (共40张PPT)
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  • 【解题技法】——核心概念分析法 1.点睛: 首先找出核心概念,分析其内涵和外延。 专题6 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 答案速填: ①基因选择性表达 ②持久性 ③不可逆性 ④全套遗传信息 ⑤离体 ⑥完整的个体 ⑦原癌基因 ⑧抑癌基因 ⑨无限增殖 ⑩多种酶 ?色素 ?细胞膜 ?自然更新 考点一 细胞的分化和全能性 【知识·方法】 1.细胞分化: (1)实质:基因选择性表达。 (2
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  • 【试吧大考卷】2016—2017学年高中人教版生物必修1(课堂作业与章末检测)-第六章细胞的生命历程 6.3细胞的衰老和凋亡 Word版含解析
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  • 第3节 细胞的衰老和凋亡             知识点一 细胞的衰老1.人体内的小肠绒毛上皮细胞的寿命仅为几天,而红细胞的寿命为上百天,神经细胞则长达几十年甚至伴随人的一生。这说明(  )A.细胞分化程度不同则寿命不同B.细胞位置不同则衰老速度不同C.有的细胞衰老,有的细胞不衰老D.不同细胞具有不同的衰老速度答案:D解析:小肠绒毛上皮细胞、红细胞和神经细胞
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  • 【试吧大考卷】2016—2017学年高中人教版生物必修1(课堂作业与章末检测)-第六章细胞的生命历程 6.2细胞的分化 Word版含解析
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  • 第2节 细胞的分化             知识点一 细胞分化及其意义1.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述正确的是(  )A.细胞分化只发生在动物胚胎发育过程中B.细胞分化会使细胞数目增多C.分化的细胞呈现出相同的形态、结构和生理功能D.细胞分化是基因选择性表达的结果答案:D解析:细胞分化发生在生物体的整个生命进程中,是一种持久性变化,A错误
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  • 【试吧大考卷】2016—2017学年高中人教版生物必修1(课堂作业与章末检测)-第六章细胞的生命历程 6.1细胞的增殖 Word版含解析
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  • 第1节 细胞的增殖知识点一 细胞不能无限长大             1.在探究细胞大小与物质运输关系的实验中,用NaOH溶液浸泡不同边长的含酚酞的琼脂立方块一定时间后,取出立方块切成两半。其剖面如图所示,其中x为NaOH扩散的深度,y为立方块的边长,阴影代表红色。则A.该实验的自变量为x,因变量为yB.x的值随y值的增大而增大C.NaOH扩散的体积为(y-x)3
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  • 【试吧大考卷】2016—2017学年高中人教版生物必修1(课堂作业与章末检测)-第六章细胞的生命历程 章末检测 Word版含解析
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  • 第6章 章末检测时间:90分钟 满分:100分一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.关于观察植物细胞有丝分裂实验,下列叙述正确的是(  )A.一般用洋葱鳞片叶表皮细胞为实验材料B.实验材料需要用醋酸洋红液解离C.从低倍镜转到高倍镜,视野中的细胞数目将减少D.解离后的实验材料在高倍镜下可观察到细胞质流动答案:C解析:观察植物细胞有丝分裂实验应选择能连续进行有丝
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(书讲解课件)第一部分 专题三 细胞的生命历程
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  • 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 练模拟 试题 解析 本课内容结束 限时规范训练 核心整合 题组集训 考点三 核心整合 题组集训 考点三 核心整合 题组集训 考点三 核心整合 题组集训 考点三 核心整合 题组集训 考点三 核心整合 题组集
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  • 【优化探究】2017届高三生物(人教版)高考二轮复习(课时作业)第一部分 专题三 细胞的生命历程 Word版含解析
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  • [限时规范训练]一、选择题1.下列有关细胞生命历程的说法不正确的是(  )A.细胞生长,相对表面积增大,核糖体的数量增加B.细胞分化使细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性差异C.细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变D.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育解析:细胞生长,相对表面积减小;细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程;细胞癌
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  • 2016-2017学年高中生物人教版必修1阶段质量检测(4) 细胞的生命历程(B卷) Word版含解析
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  • 阶段质量检测(四) 细胞的生命历程(B卷 能力素养提升)(满分100分 时间60分钟)一、选择题(每小题3分,共42分)1.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是(  )A.细胞分化的原因是同一个体不同细胞的遗传信息不同B.正常细胞不含自动结束生命的基因,所以不发生凋亡C.人体细胞的染色体上存在原癌基因和抑癌基因D.衰老细胞的细胞膜通透性改变导致物质运输功能提高解析:
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  • 2016-2017学年高中生物人教版必修1阶段质量检测(4) 细胞的生命历程(A卷) Word版含解析
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  • 阶段质量检测(四) 细胞的生命历程(A卷 学业水平达标)(满分100分 时间60分钟)一、选择题(每小题3分,共42分)1.下列关于细胞周期的叙述,不正确的是(  )A.原癌基因主要负责调节细胞周期B.温度和pH影响动物细胞培养的细胞周期C.分裂间期持续时间大于分裂期D.已分化的细胞都失去了细胞周期解析:选D 未完成终端分化的细胞仍有可能继续分裂,具有细胞周期。
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  • 【好教育】2016-2017学年高一人教版生物必修一复习方案:第六章 细胞的生命历程 Word版含答案
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  • 第六章 细胞的生命历程【体系】目标】重点)生长和增殖的周期性)有丝分裂的过程)分化和细胞全能性的概念)的特征及凋亡的含义)的主要特征及致癌因子2.难点)有丝分裂过程中各个时期染色体行为和数目的变化及变化)全能性的概念及实例)凋亡和细胞坏死的区别【基础梳理】1.细胞的增殖(1)细胞的 与的关系限制了细胞的长大;
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  • 广东省汕头市高中生物人教版必修一课件:第六章 细胞的增殖
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  • * 探究:1、为什么人要这么多的细胞,为什么不能由几个细胞不断长大就可以使人长大了呢? 资料:一个成年人大约拥有100万亿个细胞,这些细胞都源自一个受精卵细胞。 生物体的生长 细胞生长--- 增大细胞的体积 细胞增殖--- 增加细胞的数量 模拟探究【细胞大小与物质运输效率的关系】 模拟探究的模型与原型: 原型:细胞 —— 模型:含有酚酞的琼脂块 原型:营养物质 —— 模型:Na
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  • 广东省汕头市高中生物人教版必修一课件:第六章 细胞的分化衰老、凋亡和癌变
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  • * 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 一、细胞分化 概念:在个体发育中,相同细胞的后代,在形态、 结构、功能上发生稳定性差异的过程。 特点:持久性、稳定性和不可逆性、普遍性 结果:形成形态、结构、功能不同的细胞,进而 形成不同的组织 实质:基因在特定的时间和空间条件下的选择性表达。 已经分化的细胞内DNA、mRNA、蛋白质是否都
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  • 广东省汕头市高中生物人教版必修一课件:第六章 第1节 细胞的增殖课件
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  • * 第六章 细胞的生命历程 第一节 细胞的增殖 多细胞生物体体积的增大 (生物体的生长) 细胞生长----增大细胞的体积 细胞增殖----增加细胞的数量 事实上,不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小无明显差异,器官大小主要取决于细胞数量的多少。 1.细胞为什么都那么微小?什么因素限制了细胞的长大? 2.随着细胞的长大,细胞膜的面积不也在扩大吗?那么,细胞会不会无限长大?
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  • 【金版教程】2017届生物人教版一轮复习教案:第四单元 细胞的生命历程 Word版含答案
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  •  单元能力提升 [技法集中营]判断细胞凋亡和细胞坏死的方法细胞凋亡是受严格的程序性调控的,是一种自然的生理过程;细胞坏死是在种种不利的因素(如病菌感染、细胞缺氧、有毒物质毒害等)影响下,由于细胞正常的代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。除了前面介绍的从方式、结果两方面判断外,还需记一些实例。细胞凋亡的实例(1)清除多余、无用的细胞。如蝌蚪的尾巴按照一定程序消失,这
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  • 【金版教程】2017届生物人教版一轮复习教案:第12讲 细胞的增殖 Word版含答案
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  •  一、细胞的生长和细胞大小与物质运输的关系实验阅读必修1课本 P110~111 完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)1.实验 细胞大小与物质运输的关系原理:(1)酚酞遇NaOH呈紫红色。(2)用琼脂块大小模拟细胞大小。(3)物质扩散体积与总体积之比表示物质运输效率。步骤:切取琼脂小块——放入烧杯——加NaOH翻动浸泡10分钟——戴上手套取出——测量每一块上N
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  • 【创新设计】2018版浙江省高考生物《选考总复习》配套课件:第9讲 细胞的增殖
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  • 1.动、植物细胞有丝分裂图像的识别方法 (1)细胞种类的识别 ①图像呈方形或图像中有细胞板结构,无中心体结构,可判断为高等植物细胞图像;有中心体结构,可判断为低等植物细胞图像。 ②图像呈圆形或有中心体结构,无细胞板结构,经缢裂方式平分细胞,可判断为动物细胞图像。 (2)细胞分裂时期的识别 ①染色体数目加倍——有丝分裂后期。 ②所有染色体着丝粒排列在赤道面上——有丝分裂中期。 ③子细胞中染色体数目相
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  • 【创新设计】2018版浙江省高考生物《选考总复习》配套训练:第9讲 细胞的增殖
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  • 课后限时训练(时间:30分钟)【学考题组】1.(2017·嘉兴市测试)在细胞有丝分裂的间隙期,发生在细胞核中的变化包括(  )A.RNA合成 B.RNA和蛋白质合成C.DNA复制和RNA合成 D.DNA复制和蛋白质合成解析 在有丝分裂间期进行DNA复制和蛋白质合成,蛋白质合成过程中先转录出RNA再翻译,翻译过程在细胞溶胶中的核糖体上,DNA复制和转录主要在细胞核
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  • 【步步高】2018版浙江省高考生物《选考总复习》配套文档:第3单元 第11讲 细胞的增殖
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  • 考纲要求 1.细胞周期[必考(a)、加试(a)]。2.动、植物细胞的有丝分裂[必考(b)、加试(b)]。3.活动:观察细胞的有丝分裂[必考(b)、加试(b)]。4.活动:制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片[必考(b)、加试(b)]。5.细胞有丝分裂各时期简图的绘制[加试(b)]。考点一 细胞周期1.含义:连续分裂的细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。2.组成:每一
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