• 2018版高中生物(浙科版)必修1同步练习题:第3章 第5节 光合作用(一) 学业分层测评12
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  • 学业分层测评(十二)(建议用时:45分钟)[学业达标]1.把叶绿素提取液放在自然光源和三棱镜之间从镜的另一侧观察连续光谱中变暗的主要区域是(  )红光和蓝紫光区域黄光和蓝紫光区域绿光和红光黄光和绿光区【解析】 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。【答案】 A2.吸收光能的色素分布在(  )叶绿体的外膜上类囊体的薄膜上叶绿体的内膜上叶绿体的基质中【解析】 叶绿体中的色素分布在类囊体的薄膜上。【答案】 B
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  • 2018版高中生物(浙科版)必修1同步练习题:第3章 第5节 光合作用(二) 学业分层测评13
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  • 学业分层测评(十三) (建议用时:45分钟) [学业达标]1.用标记的H灌溉某株植物短时间内不可能出现在(  )细胞原生质的水中叶肉细胞生成的糖类中植物周围的氧气中植物周围的水蒸气中【解析】 光合作用的原料是水但是水分解后产生的氧气被释放到大气中所以短期内不会出现在糖类中。【答案】 B2.正常条件下进行光合作用的某植物当突然改变条件后即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升则改变的条件是( 
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  • 2018版高中生物(浙科版)必修1同步练习题:第3章 第4节 细胞呼吸 学业分层测评11
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  • 学业分层测评(十一)(建议用时:45分钟)[学业达标]1.下列生理过程不属于需氧呼吸的是(  )糖酵解B.柠檬酸循环卡尔文循环D.电子传递链【解析】 需氧呼吸分为糖酵解、柠檬酸循环、电子传递链三个阶段卡尔文循环属于光合作用过程故选C。【答案】 C2.下图是需氧呼吸过程的示意图表示反应阶段。下列叙述正确的是(  )A.葡萄糖中的大部分能量在①阶段释放阶段所需的酶均分布于线粒体基质阶段的电
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  • 2018版高中生物(浙科版)必修1同步教师用书:第3章 微专题突破 光合作用与细胞呼吸的综合
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  • 微专题突破光合作用与细胞呼吸的综合1.光合作用与细胞呼吸的联系(1)物质方面::CO(CH2O)C3H4O3CO2。:HO2H2O。:HNADPH(CH2O)NADPHH2O(2)能量方面:光能ATP(CH2O)2.光合作用速率与呼吸作用速率(1)呼吸速率的表示方法:植物置于黑暗环境中测定实验容器内CO增加量、O减少量或有机物减少量(可用下图中OA段表示)。(2)表观光合速
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  • 2018版高中生物(浙科版)必修1同步教师用书:第3章 第5节 光合作用(一)
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  • 第五节 光合作用(一)1.说出色素的种类、颜色和吸收光谱。(重点)2.活动:“光合色素的提取和分离”。(难点)叶 绿 素 和 其 他 色 素1.叶绿体中的色素:分布在类囊体的膜上(叶绿体基粒上)。种类2.色素的功能:吸收、传递和转化光能。其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。探讨:一般植物的叶片在春、夏季为绿色而在秋季呈黄色。请分析出现这一现象的原因是什么?提示
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  • 2018版高中生物(浙科版)必修1同步教师用书:第3章 第5节 光合作用(二)
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  • 第五节 光合作用(二)1.说明光合作用的概念、反应式、阶段、场所、产物。2.概述光反应发生的变化和碳反应的过程。(重难点)3.分析外界因素对光合速率的影响。(重难点)4.比较细胞呼吸和光合作用的异同。5.活动:探究环境因素对光合作用的影响。光 合 作 用 概 述 与 光 反 应 、 碳 反 应 1.光合作用概述(1)光合作用的概念项目内容场所绿色植物的叶绿体中反应物CO+H能量
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  • 2018版高中生物(浙科版)必修1同步教师用书:第3章 第4节 细胞呼吸
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  • 第四节 细胞呼吸1.概述需氧呼吸及厌氧呼吸的概念、反(重难点)2.举例说明细胞呼吸在实践中的应用。3.比较需氧呼吸和厌氧呼吸的异同。(重点)细 胞 呼 吸 与 糖 的 氧 化1.细胞呼吸(1)概念:细胞内进行的将糖类等有机物分解成无机物或小分子有机物并且释放出能量的过程。(2)种类:根据细胞呼吸过程中是否有氧参与分为需氧呼吸和厌需氧呼吸是细胞呼吸的主要方式。2.需氧呼吸(1)概念:细
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  • 2018版高中生物(浙科版)必修1同步课件:第3章 微专题突破 光合作用与细胞呼吸的综合
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  • 2018版高中生物(浙科版)必修1同步课件:第3章 第5节 光合作用(一)
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  • 学业分层测评(十二) 点击图标进入 学业分层测评 当堂即时达标 知识点一 知识点二 叶 绿 素 和 其 他 色 素 叶绿素a 胡萝卜素 红光和蓝紫光 蓝紫光 光 合 色 素 的 提 取 与 分 离 有机溶剂 脱离 快 慢 新鲜绿叶 过滤 干燥 铅笔 毛细血管
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  • 2018版高中生物(浙科版)必修1同步课件:第3章 第5节 光合作用(二)
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  • 学业分层测评(十三) 点击图标进入 学业分层测评 当堂即时达标 知识点一 知识点二 光 合 作 用 概 述 与 光 反 应 、 碳 反 应 叶绿体 CO2+H2O 太阳能 有机物+O2 有机物 能量 外膜 内膜 基粒 基质 6CO2+12H2O―→C6H12O6+6H2O+6O2 ATP H+ 电子 类囊体膜 H2O O2 ATP 叶绿体基质 CO2
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  • 2018版高中生物(浙科版)必修1同步课件:第3章 第4节 细胞呼吸
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  • 学业分层测评(十一) 点击图标进入 学业分层测评 当堂即时达标 知识点一 知识点二 细 胞 呼 吸 与 糖 的 氧 化 糖类 无机物 有机物 能量 氧 需氧呼吸 氧 CO2和H2O 能量 细胞溶胶 丙酮酸、NADH、ATP 柠檬酸循环 线粒体内膜 CO2 大量能量 乙醇 CO2 微生物 乳酸 乙醇 C6H12O6+2ADP+2Pi―→ 2CH3CHO
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  • 2018版高中生物(人教版)必修1同步教师用书:必修1 第5章 第4节 第2课时 光合作用的原理和应用
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  • 第2课时 光合作用的原理和应用1.了解光合作用及对它的探究历程。2.阐明光合作用的过程和实质。(重难点)3.明确光合作用过程中的物质变化和能量变化。(重点)4.会分析影响光合作用强度的环境因素。(重点)光 合 作 用 的 探 究 历 程1.光合作用的概念(1)场所:绿色植物的叶绿体。(2)能量来源:光能。(3)反应物:CO2和H2O。(4)产物:有机物
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  • 2018版高中生物(人教版)必修1同步教师用书:必修1 第5章 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸
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  • 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸1.探究酵母菌细胞呼吸的方式,认识有氧呼吸和无氧呼吸的条件及产物。2.比较有氧呼吸和无氧呼吸的过程,掌握两过程的相同点和不同点。(重难点)3.细胞呼吸原理的应用。(重点)探 究 酵 母 菌 细 胞 呼 吸 的 方 式 ( 实 验 )1.实验原理(1)酵母菌是一种单细胞真菌,其代谢类型是兼性厌氧型,可用于研究细胞呼吸的不同方式。(
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  • 2018版高中生物(人教版)必修1同步课件:必修1 第5章 第4节 第2课时 光合作用的原理和应用
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  • 学业分层测评(十九) 点击图标进入 糖类 原料 产物 无机物 NH3、HNO2 CO2和H2O 现成的有机物 知识点一 知识点二 知识点三 当堂即时达标 学业分层测评 叶绿体 光能 CO2和H2O 有机物和O2
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  • 2018版高中生物(人教版)必修1同步课件:必修1 第5章 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸
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  • 学业分层测评(十七) 点击图标进入 醋酸杆菌 有氧呼吸 乳酸 根系生长 有氧呼吸 酵母菌 透气 无氧呼吸 知识点一 知识点二 知识点三 当堂即时达标 学业分层测评 单细胞 兼性厌氧 细胞呼吸 混浊 溴麝香草酚蓝 蓝变绿再变黄 灰绿 酵母菌 混浊 快 不变色 混浊 快 不变色 大量 酒精 在无氧条件下才能产生酒精 在有氧条件下产生的CO2多 实验结论
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  • 2018版高考生物(全国版)大一轮复习(应试基础必备 高考考法突破)课件:第四章 细胞代谢 (共114张PPT)
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  • 考法16 光合作用和细胞呼吸过程的比较 1. 场所的比较 高考考法突破 (1)叶绿体的类囊体薄膜:ATP、[H]和O2产生的场所。 (2)叶绿体基质:CO2固定的场所、ATP和[H]消耗的场所。 (3)线粒体基质:CO2产生的场所。 (4)线粒体内膜:O2消耗的场所。 (1)光合作用为细胞呼吸提供物质基础,细胞呼吸为光合作用提供原料CO2。 (2)元素的转移 2. 二者的联系 3. 光合作用与有
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  • 2018版高中生物(苏教版)必修1同步教师用书:第4章 第3节 细胞呼吸
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  • 第三节 细胞呼吸1.说明细胞呼吸的本质和过程。(重点)2.列表比较细胞有氧呼吸和无氧呼吸的区别。3.说出细胞呼吸原理的应用。4.说明有氧呼吸和光合作用的关系。(重点)细 胞 呼 吸 产 生 能 量 和 有 氧 呼 吸1.细胞呼吸(1)概念(2)特点:条件温和,能量逐步释放。(3)方式(4)本质:氧化分解有机物释放能量的过程。2.有氧呼吸(以葡萄糖作
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  • 2018版高中生物(苏教版)必修1同步教师用书:第4章 第2节 第3课时 影响光合作用的环境因素
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  • 第3课时 影响光合作用的环境因素1.理解影响光合作用的环境因素。(重、难点)2.光合作用原理的实践应用。影 响 光 合 作 用 的 环 境 因 素1.光照强度低时,植物光合速率低。光照强度增强,光合速率变大;光照强度进一步提高,光合速率增加幅度逐渐变小;光照强度超过一定值时,光合速率不再增加。2.CO2是光合作用的原料之一。在一定范围内,植物光合速率随着CO2浓度的上升而
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  • 2018版高中生物(苏教版)必修1同步教师用书:第4章 第2节 第2课时 光合作用的过程
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  • 第2课时 光合作用的过程1.掌握叶绿体的结构。(重点)2.理解光反应与暗反应的过程以及二者的联系。(重、难点)光 合 作 用 的 主 要 场 所——叶 绿 体结合教材P75图4-13,分析回答以下问题:(1)[1]外膜[2]内膜使其内部结构与细胞质基质分开,保证了叶绿体相对独立地进行代谢活动。(2)由[3]类囊体叠合成[4]基粒,增大了膜面积。(3)类囊体膜上分布
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  • 2018版高中生物(苏教版)必修1同步课件:第4章 第3节 细胞呼吸
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  • 学业分层测评(十六) 点击图标进入 学业分层测评 当堂即时达标 知识点一 知识点二 知识点三 活细胞 二氧化碳 温和 逐步释放 有氧呼吸 无氧呼吸 氧化分解有机物释放能量 氧气 线粒体 ATP 热能 有氧呼吸 +能量 细胞质基质 无氧或缺氧 葡萄糖 较少能量 酶 缺氧 细胞呼吸 生长发育 细胞呼吸 有机物 甲和乙 有氧 无氧
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