• 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼课件:第27讲 种群的特征与数量变化
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  • 等量 相同适宜环境 血细胞计数板 平均值 平均值 C B D √ × √ √ × √ √ D C D B C 数学 假设 数学形式 “J”型 食物和空间 倍数 Nt=N0λt “S”型 空间、食物、天敌 环境容纳量 出生率和死亡率、迁出率和迁入率 天敌 传染病 人类活动 √ √ A B D D 成分、空间、pH、温度 “J”型 “S”型 显微计数 考点一 考点二 随堂考题演练 大一轮复习·生物
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼课件:考能排查清单(五)
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼课件:考能排查清单(四)
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼试题:高考加强课(十九) 食物链(网)的确定及能量流动的相关计算 Word版含解析
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  • eq \a\vs4\al(高考加强课(十九))食物链(网)的确定及能量流动的相关计算一、食物链(网)的构建【考题范例】某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级),其能量调查如下表所示:种群甲乙丙丁戊同化量(102 kJ/m2)750200.98500下列对该表数据作出的分析,正确的是(  )A.该生态系统的营养结构可表示为戊
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼试题:第14讲 限时规范训练14 基因自由组合定律 Word版含解析
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  • 限时规范训练14 基因自由组合定律【基础题组】1.下列不属于孟德尔对自由组合现象解释的是(  )A.F1产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合B.体细胞中遗传因子是成对存在的C.生物的性状是由遗传因子决定的D.不同对的遗传因子位于非同源染色体上解析:选D。孟德尔对遗传现象的解释没有用到染色体概念,基因在染色体上是后来的科学家提出的。2.(2018·太原模拟)
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习基础题型归纳提炼试题:第13讲 限时规范训练13 基因的分离定律 Word版含解析
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  • 限时规范训练13 基因的分离定律【基础题组】1.下列有关性状分离的叙述,正确的是(  )A.在杂种自交子代中只出现显性性状的现象B.杂种进行测交后,其子代出现隐性性状的现象C.性状分离的实质是杂种个体产生了不同基因型的配子D.绿色皱粒豌豆自交,其子代只出现绿色皱粒的现象解析:选C。性状分离是指杂种自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,A错误;杂种测交,后代出现显性性状和隐性性状
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  • 2020学年高考生物一轮复习解读典型例题练习:热点3 细胞呼吸与光合作用 Word版含解析
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  • www.gkstk.com热点3 细胞呼吸与光合作用 对应学生用书P111                    1.(2018·安徽宣城第二次调研)科研人员研究不同温度条件下菠菜叶片的净光合速率的变化情况结果如图。下列分析不正确的是(  )A.温度通过影响酶活性对光合作用的影响只与暗反应有关B.此实验中CO2浓度是无关变量,各组间需保持一致和稳定C.温度为40 ℃,光照为150
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  • 2020学年高考生物一轮复习解读典型例题练习:考点10 光合作用 Word版含解析
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  • www.gkstk.com考点10 光合作用 对应学生用书P021                    一、基础小题1.植物光合作用离不开色素,下列关于高等植物细胞内色素的叙述,正确的是(  )A.植物细胞内的色素有4种B.植物细胞内的色素都可以参与光合作用C.植物细胞内的色素都可以吸收和传递光能D.植物细胞内的色素与植物的颜色也有关系答案 D解析 植物细胞中的色素,从
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  • 2020学年高考生物一轮复习解读典型例题练习:考点9 细胞呼吸 Word版含解析
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  • www.gkstk.com考点9 细胞呼吸 对应学生用书P019                    一、基础小题1.(2018·福建厦门双十中学模拟)有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段:①C6H12O6→丙酮酸+[H];②丙酮酸+H2O→CO2+[H];③[H]+O2→H2O。下列与此相关的叙述中正确的是(  )A.第③阶段反应极易进行,无需酶的催化B.第②阶段无ATP生
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  • 2020学年高考生物一轮复习解读典型例题练习:单元测试(二) 细胞代谢 Word版含解析
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  • www.gkstk.com单元测试(二) 细胞代谢 对应学生用书P025                    一、选择题1.下列有关酶的探究实验的描述,正确的是(  )A.将温度由低温调至最适温度,酶的活性不变B.探究蛋白酶的专一性,可用双缩脲试剂进行检测C.酶的活性增强,产物的生成量增加D.较低的pH环境中,胃蛋白酶仍能保持活性答案 D解析 低温抑制酶的活性,将温度由低
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  • 2020年度高中生物苏教版课后篇巩固探究必修2练习:3.1 基因的分离定律 Word版含解析
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  • 第一节 基因的分离定律课后篇巩固探究一、选择题1.用豌豆进行遗传实验时,下列操作错误的是(  )A.杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊B.自交时,雌蕊和雄蕊都无须除去C.杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊D.人工授粉前后,应套袋解析:豌豆为自花受粉植物,在花开放前已完成受粉,所以杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊;自交时,雄蕊和雌蕊无须除去;人工授粉前后应套袋,防止外来花粉的干扰。答案
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  • 2020年度高中生物苏教版课后篇巩固探究必修1课件:2.2.2 蛋白质和核酸的结构和功能
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  • 探究点 一 二 实验设计 当堂检测 易错点排查 三 解析:(1)由图可以看出,该化合物由3个氨基酸脱水缩合形成,故称为三肽,含2个羧基,1个氨基。(2)3个氨基酸脱水缩合,脱去2分子H2O。(3)肽键结构为—CO—NH—,可用图中③⑤表示,②④⑥分别为构成该三肽的氨基酸的R基,且各不相同,因此氨基酸有3种。(4)氨基酸的平均相对分子质量为120,3个氨基酸相对分子质量之和约为360,经脱水缩合形成
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  • 2020年度高中生物苏教版课后篇巩固探究必修1课件:5.2 细胞分化、衰老和凋亡
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  • 1 2 3 4 5 探究点 易错点排查 当堂检测 4.胚胎学研究发现,人的早期胚胎是有尾巴的,但人在出生时却没有尾巴,与此现象有关的生理过程是(  ) A.细胞凋亡B.细胞突变 C.细胞衰老D.细胞分化 答案:A 1 2 3 4 5 探究点 易错点排查 当堂检测 5.在胎儿发育过程中,下列细胞生命历程在正常情况下会出现的是(  ) ①细胞分裂 ②细胞分化 ③细胞衰老 ④细胞凋亡 A.①②③④
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  • 2020年度高中生物苏教版课后篇巩固探究必修1练习:第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡 测评A
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  • 第五章测评(A)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)关系如右图所示,此时细胞所处的时期可能是(  )                A.前期和中期B.中期和后期C.后期和末期D.间期和末期解析:根据柱状图可知,细胞内的染色体数(a)、染色单体
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  • 2020年度高中生物苏教版课后篇巩固探究必修1练习:第四章 光合作用和细胞呼吸 测评B
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  • 第四章测评(B)(时间:30分钟,满分:100分)一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分)1.(2016全国高考理综乙卷)若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是(  )A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时
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  • 2020年度高中生物苏教版课后篇巩固探究必修1练习:5.1 细胞增殖 Word版含解析
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  • 第五章DIWUZHANG细胞增殖、分化、衰老和凋亡第一节 细胞增殖课后篇巩固探究一、选择题1.下图中的a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期,下列叙述不正确的是(  )A.a和b为一个细胞周期B.a段为b段做充分的物质准备C.b和c为一个细胞周期D.a段或c段结束时核DNA含量增加一倍解析:一个细胞周期是指从一次细胞分裂结束开始,到下一次细胞分裂结束为止的过程。细胞周期的间期时间
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  • 2020年度高中生物苏教版课后篇巩固探究必修1练习:4.3 细胞呼吸 Word版含解析
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  • 第三节 细胞呼吸课后篇巩固探究一、选择题1.在细胞呼吸过程中,分解水和生成水分别发生在(  )                A.第一阶段和第二阶段B.第二阶段和第三阶段C.第三阶段和第一阶段D.第三阶段和第二阶段解析:在细胞呼吸过程中,分解水发生在有氧呼吸的第二阶段,而生成水是在有氧呼吸的第三阶段。答案:B2.右图为线粒体的结构示意图,其中不可能发生的反应是(  )A
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习考能提升课件:第22讲 基因突变和基因重组
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  • 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 有性生殖 真核 控制不同性状 自由组合型 基因工程 减Ⅰ后期 基因型 生物多样性 结构 间 间 前 后 新基因 新基因型 栏目导引 考点2 混错防 范清零 随堂真 题演练 考点1 课时作业 第七单元 生物的变异、育种和进化 第七单元 生物的变异、育种和进化 第七单元 生物的变异、育种和进化 DNA复制 转录 翻译 a 血红蛋白 基因突变 基因结构 有丝分
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习考能提升课件:第17讲 基因在染色体上、伴性遗传
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  • 课时作业 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 伴Y染色体遗传 隐性 显性 伴X染色体隐性 常染色体显性 栏目导引 考点1 考点3 随堂真 题演练 课时作业 考点2 混错防 范清零 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 独立性 形态结构 父方 母方 非等位基因 非同源染色体 红眼 白眼 红眼 分离 性别 X Y 1∶
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  • 2020年高考生物人教版一轮复习考能提升练习:第26讲 通过神经系统的调节 Word版含解析
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  • www.gkstk.com[新题培优练]eq \a\vs4\al([基础达标])1.互联网云脑的云神经反射弧已经广泛出现在我们的周围,例如汽车传感器发现有盗贼,发短信给车主,车主赶到将盗贼抓住等。云神经反射弧借鉴了人体的神经反射弧,下列说法不正确的是(  )A.云神经反射弧是互联网系统与人工智能结合的产物B.云神经反射弧的感受器主要由联网的传感器(包括摄像头)组成C.人体的神经反
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