• 2020年高中生物人教版解题方法技巧提升必修一课件:第6章 本章整合
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  • 2020年高中生物人教版解题方法技巧提升必修一课件:第5章 第4节 能量之源——光与光合作用
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  • 2020年高中生物人教版解题方法技巧提升必修一练习:第5章检测(A) Word版含解析
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  • 第5章检测(A) (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1生长在较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速率并未随之增加,主要限制因子是(  ) A.呼吸作用和暗反应     B.光反应 C.暗反应   D.呼吸作用 解析:要注意题目中提到的关键词“较弱光照”,光反应产生的[H]和ATP少,限制了暗
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  • 2020年高中生物人教版解题方法技巧提升必修一练习:第5章 第4节 能量之源——光与光合作用 Word版含解析
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  • 第4节 能量之源——光与光合作用 课时过关·能力提升 基础巩固 1下列关于叶绿体色素的叙述,错误的是(  ) A.叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光 B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D.无水乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能 解析:叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,A项正确;叶绿体中叶绿素含量约占3/4,类胡萝卜素含量约占1/4,B项正确;不同色
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  • 2020年高考生物人教版课前自主预习必修1学案:5.4.1 捕获光能的色素和结构 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第1课时 捕获光能的色素和结构课前自主预习案一、绿叶中色素的提取和分离1.提取绿叶中的色素(1)原理:绿叶中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中。(2)实验用品及作用:[连线](3)实验步骤:2.分离绿叶中的色素(1)原理:不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢。(2)实验步骤:二、色素的种类及叶绿体的结构
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  • 2020年高考生物人教版课前自主预习必修1学案:5.3.2 ATP的主要来源——细胞呼吸(二) Word版含解析
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  • www.gkstk.com第2课时 ATP的主要来源——细胞呼吸(二)课前自主预习案一、无氧呼吸1.类型及反应式2.场所:细胞质基质。3.过程(1)第一阶段:与有氧呼吸的第一阶段完全相同。(2)第二阶段:丙酮酸在不同酶的催化作用下,分解成酒精和CO2,或者转化成乳酸。二、细胞呼吸原理的应用1.有氧呼吸原理的应用举例(1)包扎伤口时,需要选用透气的消毒纱布。(2)对花盆里的
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  • 2020年高考生物人教版课前自主预习必修1学案:5.2 细胞的能量“通货”——ATP Word版含解析
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  • www.gkstk.com第2节 细胞的能量“通货”——ATP课前自主预习案一、ATP的结构和功能1.ATP的结构[填图]2.ATP的功能ATP是生命活动的直接能源物质,能够直接为生命活动提供能量。【巧学助记】 巧用数字记忆ATP的结构二、ATP与ADP的相互转化1.相互转化的过程及能量来源[填图]2.转化的原因及特点(1)原因:ATP分子中远离A的那个高能磷酸键
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  • 2020年高考生物人教版课前自主预习必修1学案:5.1 降低化学反应活化能的酶 Word版含解析
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  • www.gkstk.com第1节 降低化学反应活化能的酶课前自主预习案一、酶的作用和本质1.酶在细胞代谢中的作用(1)细胞代谢eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(场所:细胞质,实质:各种化学反应的总称))(2)实验——比较过氧化氢在不同条件下的分解。①实验设计与原理:H2O2+eq \o(―――――――――――――→,\s\up7(水浴加热/Fe3
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  • 2020年高考生物人教版课前自主预习必修1课件:6.2 细胞的分化
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  • 2020年高考生物人教版课前自主预习必修1课件:6.1.2 动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验
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  • 2020年高考生物人教版课前自主预习必修1课件:5.4.3 影响光合作用的因素和化能合成作用
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  • 2020年高考生物人教版课前自主预习必修1课件:5.4.2 光合作用的原理和应用
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  • 2020年高考生物人教版课后基础巩固提升必修1课件:第5章 第4节 第2课时 光合作用的原理和应用
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  • -?#?-第2课时 光合... text has been truncated due to evaluation version limitation.课前篇自主... text has been truncated due to evaluation version limitation.课堂篇探究... text has been truncated due to evaluation ve
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  • 2020年高考生物人教版课后基础巩固提升必修1练习:第5章 第4节 第2课时 光合作用的原理和应用 Word版含解析
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  • www.gkstk.com 第2课时 光合作用的原理和应用 课后篇巩固提升 基础巩固 1.光合作用过程中,水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自(  ) A.细胞呼吸产生的ATP和光能 B.都是细胞呼吸产生的ATP C.光能和光反应产生的ATP D.都是光反应产生的ATP 答案:C 2.在光合作用过程中,光能最初用于(  ) A.CO2的固定 B.C3的还原 C.将水分解为O2和H+ D
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  • 2020年高考生物人教版课后基础巩固提升必修1练习:第5章 第3节 细胞呼吸的原理和应用 Word版含解析
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  • www.gkstk.com 第3节 细胞呼吸的原理和应用 课后篇巩固提升 基础巩固 1.下列关于真核生物细胞呼吸的说法,正确的是(  ) A.无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解过程不属于氧化反应 B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度 C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中 D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质中、线粒体内膜上、线粒体基质中 解析:无氧呼吸仍属于氧化反应;在完全
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  • 2020学年高考生物人教版一轮复习精选题目重点透析课件:第七单元 第24讲 生物的进化
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  • 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 物种 生物与无机环境 生物 无机环境 基因 物种 生态系统 返回导航 生物的进化 化石 中性突变 自然选择 不断发展 返回导航 不同物种 厌氧 氧气 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 种群 生存斗争 遗传变异 突变、基因重组、自然选择 新物种的形成 生物多样性 返回导航 返回导航 返回导航 课时作业 点击进入wo
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  • 2020学年高考生物人教版一轮复习精选题目重点透析课件:第八单元 第29讲 植物的激素调节
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  • 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 极性运输 生长旺盛的部位 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 植物生长调节剂 两重性 细胞分裂素 促进细胞伸长,促进种子萌发和果实发育  乙烯 抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落 返回导航 返回导航 返回导航 课时作业 点击进入word.... 返回导航 谢谢观看! * 返回导
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  • 2020学年高考生物人教版一轮复习精选题目重点透析课件:第九单元 第34讲 生态系统的信息传递和稳定性及生态环境的保护
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  • 返回导航 返回导航 出生率 自然增长率 低生育水平 基数 增长 14.5 21世纪中叶 返回导航 人均耕地 自然资源 环境污染 返回导航 土地 多样性 返回导航 基因 物种 潜在 易地 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 返回导航 一般双向 行为信息 恢复力稳定性 自我调节能力 基因多样性 直接价值 间接价值 潜在
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  • 2020学年高考生物人教版一轮复习精选题目重点透析试题:高考大题冲关(一)细胞代谢冲关集训 Word版含解析
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  • 高考大题冲关(一)——细胞代谢冲关集训1.(2019保定市一模)某科研小组以瓦氏马尾藻为材料,研究了不同光照强度对光合作用相关指标的影响,结果如下图所示。请分析后回答: (1)瓦氏马尾藻在其叶绿体基粒的类囊体上通过______________反应把太阳能转变为____________贮存在ATP中,再通过暗反应转变为稳定的化学能贮存于____________中。(2)光合色素含量测定的方法
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  • 2020学年高考生物人教版一轮复习精选题目重点透析试题:第三单元 第10讲 光合作用 Word版含解析
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  • (限时:40分钟)1.(2018北京卷3)光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中(  )A.需要ATP提供能量   B.DCIP被氧化C.不需要光合色素参与 D.会产生氧气D 解析:A错:光反应阶段产生ATP,提供给暗反应利用。B错:某些指示剂在氧化态或还原态时呈现不同颜色。光反应过程中
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