• 2020届高考数学理科人教版一轮总复习名师指津与考情分析课件:10-4变量间的相关关系与统计案例
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  • 新课标高考第一轮总复习?数学(理) 上一页 返回导航 下一页 第四节 变量间的相关关系与统计案例 教 材 回 顾 考 点 突 破 栏目导航 最新考纲 考情考向分析 1.会作两个相关变量的数据的散点图,会利用散点图认识变量间的相关关系. 2.了解最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式求线性回归方程. 3.了解独立性检验的基本思想、方法及其初步应用. 4.了解回归分析
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  • 2020届高考数学理科人教版一轮总复习名师指津与考情分析练习:8-9直线与圆锥曲线的位置关系 Word版含解析
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  • 课时规范练(授课提示:对应学生用书第315页)A组 基础对点练1.过双曲线x2-eq \f(y2,3)=1的右焦点且与x轴垂直的直线,交该双曲线的两条渐近线于A,B两点,则|AB|=( D )A.eq \f(4\r(3),3)       B.2eq \r(3)C.6 D.4eq \r(3)2.已知P,Q为抛物线x2=2y上两点,点P,Q的横坐标分别为4,-
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  • 2020学年高考数学理一轮复习解读典型例题练习 57 排列与组合 Word版含解析
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  • www.gkstk.com考点测试57 排列与组合                     高考概览eq \a\vs4\al(高考在本考点的常考题型为选择题、填空题,分值为5分,中等难度)考纲研读1.理解排列、组合的概念2.理解排列数公式、组合数公式3.能利用公式解决一些简单的实际问题一、基础小题1.4×5×6·…·(n-1)·n=(  )A.Aeq \o\
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1课件:模块复习课4
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  • 专题归纳 高考体验 考点三:利用导数研究函数的单调性 5.(2017浙江高考)函数y=f(x)的导函数y=f'(x)的图象如图所示,则函数y=f(x)的图象可能是 (  ) 专题归纳 高考体验 解析:设导函数y=f'(x)的三个零点分别为x1,x2,x3,且x1<0
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1课件:第二章 圆锥曲线与方程 习题课2.1
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  • 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.已知两圆C1:(x+4)2+y2=9,C2:(x-4)2+y2=169,动圆P与C1外切,与C2内切,求圆心P的轨迹. -*- 首页 习题课——椭圆的综合问题 1.椭圆的焦点三角形问题 2.直线与椭圆的位置关系 (1)直线与椭圆一共有三种位置关系:相交、相切、相离. (2)判断直线与椭圆位置关系的方法:将直线方程Ax+By+C=0与
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1课件:第三章 导数及其应用 3.3.3
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  • 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.函数f(x)=xe-x,x∈[0,4]的最小值为     .? 1 2 3 4 5 -*- 首页 3.3.3 函数的最大(小)值与导数 1.函数在闭区间的最值 一般地,如果在区间[a,b]上,函数y=f(x)的图象是一条连续不断的曲线,那么它必有最大值和最小值. 名师点拨函数最值与极值的区别 1.函数在闭区间上若存在最大值或最小值,则最大值或最小值只能各
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1课件:第三章 导数及其应用 3.1
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  • -*- 首页 3.1 变化率与导数 1.函数的平均变化率及其意义 名师点拨Δx是一个整体符号,而不是Δ与x相乘,它表示自变量的改变量,可以为正,也可以为负,但不能等于零;Δy是相应函数值的改变量,它可以为正,可以为负,也可以等于零,若Δx=x1-x2,则Δy=f(x1)-f(x2). 【做一做1】 (1)下列说法错误的是(  ) A.函数的平均变化率可以大于零 B.函数的平均变化率可以小于零 C
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1课件:第二章 圆锥曲线与方程 习题课2.3
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  • 5.已知抛物线y2=-8x的顶点为O,点A,B在抛物线上,且OA⊥OB,求证:直线AB经过一个定点. -*- 首页 习题课——抛物线的综合问题 1.利用抛物线的定义解题 若抛物线的焦点为F,准线为l,点P在抛物线上,那么点P到点F的距离等于点P到l的距离. 2.抛物线的焦半径与焦点弦 (1)抛物线的焦半径 (2)抛物线的焦点弦 【做一做2】 过抛物线y2=2px(p>0)的焦点作直线交抛物线于P
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1课件:第二章 圆锥曲线与方程 2.1.2
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  • 单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.编辑母版文... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二级第三级第四级第五级2019/... text has been truncated due to evaluati
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1课件:第三章 导数及其应用 3.3.2
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  • 1 2 3 4 5 3.已知定义在(a,b)上的可导函数f(x)的导函数f'(x)的图象如图所示,则f(x)的极值点的个数为(  ) ? A.1B.2 C.3D.4 解析:由函数在极值点附近的左右两侧导数值符号相反可知,函数一共有3个极值点. 答案:C 1 2 3 4 5 4.若x=-2与x=4是函数f(x)=x3+ax2+bx的两个极值点,则a-b=     .? 解析:依题意有-2
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1课件:第二章 圆锥曲线与方程 2.2.1
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  • -*- 首页 2.2.1 双曲线及其标准方程 1.双曲线的定义 名师点拨理解双曲线的定义,应重点抓住它与椭圆的不同点: (1)双曲线的定义中是动点到两个定点的距离的差的绝对值等于非零常数,而不是差等于常数,否则轨迹只能为双曲线的某一支,设F1,F2表示双曲线的左、右焦点. ①若|MF1|-|MF2|=2a,则点M在右支上;②若|MF2|-|MF1|=2a,则点M在左支上. (2)双曲线的定义中,
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1练习:第三章 导数及其应用 3.2 Word版含解析
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  • 3.2 导数的计算课后训练案巩固提升1.(2016安徽滁州高二检测)f(x)=1x3x2,则f'(-1)=(  )A.52B.-52C.53D.-53解析:因为f(x)=x-53,所以f'(x)=-53x-83,所以f'(-1)=-53(-1)-83=-53.答案:D2.已知f(x)=ax3+3x2+2,若f'(-1)=4,则a的值是(  )A.193B.103C.1
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1练习:第三章 导数及其应用 3.1 Word版含解析
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  • 3.1 变化率与导数课后训练案巩固提升1.(2016陕西西安高二月考)如图,函数f(x)在A,B两点间的平均变化率是(  )A.1B.-1C.2D.-2解析:所求的平均变化率ΔyΔx=1-33-1=-1.答案:B2.已知函数f(x)=ax+3,若f'(1)=3,则a等于(  )A.2B.-2C.3D.-3解析:因为f'(x)=limΔx→0f(x+Δx)-f(x)Δx
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1练习:第二章 圆锥曲线与方程 习题课2.3 Word版含解析
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  • 习题课——抛物线的综合问题课后训练案巩固提升一、A组1.以抛物线y2=2px(p>0)的焦半径|MF|为直径的圆与y轴的位置关系是(  )A.相交B.相切C.相离D.不确定解析:由抛物线定义知|MF|=xM+p2,所以半径r=|MF|2=xM2+p4,而圆心为MF的中点xM+p22,yM2,圆心到y轴的距离为xM+p22=r,故该圆与y轴相切.答案:B2.过抛物线y2=8x的焦
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1练习:第二章 圆锥曲线与方程 习题课2.2 Word版含解析
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  • 习题课——双曲线的综合问题课后训练案巩固提升一、A组1.设P是双曲线x2a2-y29=1(a>0)上一点,双曲线的一条渐近线方程为3x-2y=0,F1,F2分别是双曲线的左、右焦点,若|PF1|=3,则|PF2|=(  )A.1或5B.7C.8D.9解析:因为双曲线x2a2-y29=1的渐近线方程为y=±3ax,而已知一条渐近线方程为3x-2y=0,所以a=2.根据双曲线的定义|
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1练习:第二章 圆锥曲线与方程 习题课2.1 Word版含解析
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  • 习题课——椭圆的综合问题课后训练案巩固提升一、A组1.(2016四川绵阳高二月考)已知点M(3,0),直线y=k(x+3)与椭圆x24+y2=1相交于A,B两点,则△ABM的周长为(  )A.4B.8C.12D.16解析:椭圆x24+y2=1的焦点在x轴上,a2=4,b2=1,c=a2-b2=3,所以椭圆的两个焦点为N(-3,0),M(3,0).又因为直线y=k(x+3)必经过定点
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1练习:第二章 圆锥曲线与方程 测评 Word版含解析
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  • 第二章测评(时间:120分钟 满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.已知曲线C:mx2+y2=1,则“曲线C是双曲线”是“m<0”的(  )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件解析:“mx2+y2=1是双曲线”充分必要条件为m·1<0,即m<0,所以选C.答案:C2.(原创题)若点A(2,-1)在抛物线y
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1练习:第二章 圆锥曲线与方程 2.3.2 Word版含解析
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  • 2.3.2 抛物线的简单几何性质课后训练案巩固提升一、A组1.若点P在抛物线x2=-12y上,且P到抛物线的准线的距离为d,则d的取值范围是(  )A.[6,+∞)B.[3,+∞)C.(6,+∞)D.(3,+∞)解析:由已知得2p=12,所以p2=3,因此d的取值范围是[3,+∞).答案:B2.(2016陕西咸阳高二月考)已知抛物线x2=-4y的通径为AB,O为坐标原点,则( 
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1练习:第二章 圆锥曲线与方程 2.3.1 Word版含解析
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  • 2.3.1 抛物线及其标准方程课后训练案巩固提升1.对抛物线x2=4y,下列描述正确的是(  )A.开口向上,焦点为(0,1)B.开口向上,焦点为0,116C.开口向右,焦点为(1,0)D.开口向右,焦点为116,0解析:抛物线x2=4y开口向上,焦点为(0,1),因此选A.答案:A2.在平面直角坐标系内,到点(1,1)和直线x+2y=3的距离相等的点的轨迹是(  )     
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  • 2019学年高中数学人教A版思考辨析名师点拨选修1-1练习:第二章 圆锥曲线与方程 2.2.2 Word版含解析
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  • www.gkstk.com2.2.2 双曲线的简单几何性质课后训练案巩固提升一、A组1.双曲线x29-y216=1的左焦点与右顶点之间的距离等于(  )A.6B.8C.9D.10解析:由已知得左焦点(-5,0),右顶点(3,0),所以左焦点与右顶点之间的距离等于8.答案:B2.中心在原点,焦点在x轴上的双曲线的实轴与虚轴相等,一个焦点到一条渐近线的距离为2,则双曲线方程为( 
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