• 201年高考数学人教A版归纳整理核心必知必修2讲义:4.1 第2课时 圆的一般方程 Word版含解析
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  • 第2课时 圆的一般方程[核心必知]1.预习教材,问题导入根据以下提纲,预习教材P121~P123,回答下列问题.(1)方程x2+y2-2x+4y+1=0表示什么图形?x2+y2-2x+4y+6=0表示什么图形?提示:对方程x2+y2-2x+4y+1=0配方,得(x-1)2+(y+2)2=4,它表示圆心为(1,-2),半径为2的圆;对方程x2+y2-2x+4y+6=0配方,得(x-
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  • 201年高考数学人教A版归纳整理核心必知必修2讲义:4.2 第1课时 直线与圆的位置关系 Word版含解析
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  • 第1课时 直线与圆的位置关系[核心必知]1.预习教材,问题导入根据以下提纲,预习教材P126~P128,回答下列问题.(1)怎样用几何法判断直线与圆的位置关系?提示:利用圆心到直线的距离d与圆半径的大小关系判断它们之间的位置关系,若d>r,直线与圆相离;若d=r,直线与圆相切;若d
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  • 201年高考数学人教A版归纳整理核心必知必修2试题:4.1 第2课时 圆的一般方程 Word版含解析
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  • 课时达标训练(二十三)[即时达标对点练]题组1 求函数的零点1.函数y=4x-2的零点是(  )A.2 B.(-2,0) C.eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2), 0)) D.eq \f(1,2)2.下列图象表示的函数中没有零点的是(  )3.已知函数f(x)=x2-ax-b的两个零点是2和3
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  • 201年高考数学人教A版归纳整理核心必知必修2试题:4.2 第1课时 直线与圆的位置关系 Word版含解析
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  • 课下能力提升(二十四)[学业水平达标练]题组1 直线与圆的位置关系1.直线3x+4y+12=0与圆(x-1)2+(y+1)2=9的位置关系是(  )A.过圆心 B.相切C.相离 D.相交但不过圆心2.(2016·洛阳高一检测)直线l: y-1=k(x-1)和圆x2+y2-2y=0的关系是(  )A.相离 B.相切或相交C.相交 D.相切3.求实
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  • 201年高考数学人教A版归纳整理核心必知必修2课件:4.3 空间直角坐标系
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  • 201年高考数学人教A版归纳整理核心必知必修2课件:4.2 第2课时 圆与圆的位置关系、直线与圆的方程的应用
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  • 高中同步新课标·数学 创 新 方 案 系 列 丛 书 高中同步新课标·数学 创 新 方 案 系 列 丛 书 高中同步新课标·数学 创 新 方 案 系 列 丛 书 高中同步新课标·数学 创 新 方 案 系 列 丛 书 高中同步新课标·数学 创 新 方 案 系 列 丛 书 高中同步新课标·数学 创 新 方 案 系 列 丛 书 高中同步新课标·数学 创 新 方 案 系 列 丛 书 高中同步新课标·数学
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  • 2020学年高数学一轮复习真题综合归纳整理讲义:第六章 第二节 等差数列及其前n项和 Word版含解析
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  • 第二节 等差数列及其前n项和突破点一 等差数列的基本运算eq \a\vs4\al([基本知识])1.等差数列的有关概念(1)定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列.符号表示为an+1-an=d(n∈N*,d为常数).(2)等差中项:数列a,A,b成等差数列的充要条件是A=eq \f(a+b,2),其中A叫做a,b的等
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  • 2020学年高数学一轮复习真题综合归纳整理讲义:第九章 第二节 变量的相关性与统计案例 Word版含解析
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  • 第二节 变量的相关性与统计案例突破点一 回归分析eq \a\vs4\al([基本知识])1.变量间的相关关系(1)常见的两变量之间的关系有两类:一类是函数关系,另一类是相关关系;与函数关系不同,相关关系是一种非确定性关系.(2)从散点图上看,点散布在从左下角到右上角的区域内,两个变量的这种相关关系称为正相关,点散布在左上角到右下角的区域内,两个变量的相关关系为负相关.2.两个变
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  • 2020学年高数学一轮复习真题综合归纳整理讲义:第八章 第一节 直线与方程 Word版含解析
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  • 第八章eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(,,,,,,,,))解析几何第一节 直线与方程突破点一 直线的倾斜角与斜率、两直线的位置关系eq \a\vs4\al([基本知识])1.直线的倾斜角(1)定义:当直线l与x轴相交时,取x轴作为基准,x轴正向与直线l向上方向之间所成的角叫做直线l的倾斜角.当直线l与x轴平行或重合时,规定它的倾斜角为0.(2)
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  • 2020学年高数学一轮复习真题综合归纳整理讲义:第八章 第七节 第1课时 审题上——4大策略找到解题突破口 Word版含解析
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  • 第七节 完胜解析几何压轴大题策略指导第1课时 审题上——4大策略找到解题突破口解析几何研究的问题是几何问题,研究的手法是代数法(坐标法).因此,求解解析几何问题最大的思维难点是转化,即几何条件代数化.如何在解析几何问题中实现代数式的转化,找到常见问题的求解途径,是突破解析几何问题难点的关键所在.突破解析几何难题,先从找解题突破口入手.策略一 利用向量转化几何条件[典例] 如图所示,已知圆C
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  • 2020学年高数学一轮复习真题综合归纳整理试题(五十一) 抛物线 Word版含解析
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  • 课时跟踪检测(五十一) 抛物线[A级 基础题——基稳才能楼高]1.(2019·石家庄模拟)抛物线y=2x2的准线方程是(  )A.x=eq \f(1,2)         B.x=-eq \f(1,2)C.y=eq \f(1,8) D.y=-eq \f(1,8)解析:选D 抛物线y=2x2的标准方程为x2=eq \f(1,2)y,其准线方程为y=-
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  • 2020学年高数学一轮复习真题综合归纳整理试题(二十六) 系统知识——正弦定理、余弦定理及应用举例 Word版含解析
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  • 课时跟踪检测(二十六) 系统知识——正弦定理、余弦定理及应用举例1.(2019·邵阳联考)设△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.若a=3,b=eq \r(3),A=eq \f(π,3),则B=(  )A.eq \f(π,6)          B.eq \f(5π,6)C.eq \f(π,6)或eq \f(5π,6) D.eq \f
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  • 2020学年高数学一轮复习真题综合归纳整理课件:第八章 第二节 第2课时 系统题型——圆的方程、直线与圆及圆与圆的位置关系
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  • “课时跟踪检测”见“课时跟踪检测” (四十七) (单击进入电子文档) 返回 第2课时 系统题型——圆的方程、 直线与圆及圆与圆的位置关系 1 2 3 Contents 题型一 圆的方程求法 课 时 跟 踪 检 测 5 题型二 直线与圆位置关系的判断 3 4 题型三 切线问题 题型四 弦长问题 6 题型五 圆与圆的位置关系 几何法 当斜率存在时,设为k
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  • 2020学年高数学一轮复习真题综合归纳整理课件:第八章 第六节 直线与圆锥曲线
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  • 2020年高考数学(理)人教A版 一轮复习考点聚焦突破课件:第八章 第3节 圆与方程
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  • 2020年高考数学(理)人教A版 一轮复习考点聚焦突破课件:第八章 第4节 直线与圆、圆与圆的位置关系
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  • 2020年高考数学(理)人教A版 一轮复习考点聚焦突破讲义:第八章 第4节 直线与圆、圆与圆的位置关系 Word版含解析
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  • 第4节 直线与圆、圆与圆的位置关系考试要求 1.能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系;能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系;2.能用直线和圆的方程解决一些简单的问题;3.初步了解用代数方法处理几何问题的思想.知 识 梳 理1.直线与圆的位置关系设圆C:(x-a)2+(y-b)2=r2,直线l:Ax+By+C=0,圆心C(a,b)到直线l的距离为d,由eq \b\lc\{(
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  • 2019学年高中数学人教A必修二题型多样解析课件:4.2.1 直线与圆的位置关系
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  • 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 预习案 自主学习 探究案 讲练互动 测评案 达标反馈 应用案 巩固提升 第四章 圆与方程 栏目导引 预习案 自主学习 探究案 讲练互动 测评案 达标反馈 应用案 巩固提升 第四章 圆与方程 第四章 圆与方程 第四章 圆与方程 栏目导引 预习案 自主学习 探究案 讲练互动 测评案 达标反馈 应用案 巩固提升 第四章 圆与方程 栏目导引 预习案 自
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  • 2019学年高中数学人教A必修二题型多样解析课件:4.2.2 圆与圆的位置关系 4.2.3 直线与圆的方程的应用
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  • 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 预习案 自主学习 探究案 讲练互动 测评案 达标反馈 应用案 巩固提升 第四章 圆与方程 栏目导引 预习案 自主学习 探究案 讲练互动 测评案 达标反馈 应用案 巩固提升 第四章 圆与方程 第四章 圆与方程 第四章 圆与方程 栏目导引 预习案 自主学习 探究案 讲练互动 测评案 达标反馈 应用案 巩固提升 第四章 圆与方程 栏目导引 预习案 自
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  • 2019学年高中数学人教A必修二题型多样解析试题 :4.2.1 直线与圆的位置关系 Word版含解析
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  • [学生用书P139(单独成册)]) [A 基础达标] 1.若直线3x+4y+m=0与圆x2+y2-2x+4y+4=0没有公共点,则实数m的取值范围是(  ) A.(-10,0) B.(0,10) C.(-∞,-10)∪(0,+∞) D.(-∞,0)∪(10,+∞) 解析:选D.将圆的方程化为标准方程,得(x-1)2+(y+2)2=1,则圆心坐标为(1,-2),半径为1.因为直线与圆无公共点,所以圆
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