• 2020年高中数学人教A版选修1-2巩固提升课件:4.2 结构图
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  • 2020年高中数学人教A版选修1-2巩固提升训练:4.2 结构图 Word版含解析
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  • [A 基础达标]1.如图是学校学生会的组成机构,那么它属于(  )A.流程图       B.程序框图C.结构图 D.A,B,C都不对解析:选C.结构图一般按照从上到下、从左到右的方向(方向箭头按箭头所指方向)表示各要素的从属关系或逻辑的先后顺序.2.把两条直线的位置关系填入结构图中的M、N、E、F中,顺序较为恰当的是(  )①平行;②垂直;③相交;④斜交.A.①②③④
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  • 2020年高考数学人教B版典例透析能力提升升选修1-2课件:4.2 结构图
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  • -?#?-4.2 结构图4.2 结构图1.通过实例了... text has been truncated due to evaluation version limitation.,运用结构图... text has been truncated due to evaluation version limitation..2.结合作出的... text has been truncated du
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  • 2020年高考数学人教B版典例透析能力提升升选修1-2试题:4.2 结构图 Word版含解析
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  • www.gkstk.com4.2 结构图课时过关·能力提升1.下列关于流程图和结构图的说法中不正确的是(  )A.流程图用来描述一个动态过程B.结构图是用来刻画系统结构的C.流程图能用带箭头的流程线表示各单元的先后关系D.结构图只能用带箭头的连线表示各要素之间的从属关系或逻辑上的先后关系答案:D2.下列结构图中要素之间表示从属关系的是(  )答案:C3.在下面的图示中,结构
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  • 2020届高中数学人教A版选修1-2要点探究归纳提升课件:4.2 结构图
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  • 单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二级第三级第四级第五级2019/... text has been truncated due to evaluati
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  • 2020届高中数学人教A版选修1-2要点探究归纳提升练习:4.2 结构图 Word版含解析
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  • 4.2 结构图课时过关·能力提升一、基础巩固1.用来刻画系统结构的框图是(  )A.流程图B.结构图C.网络图D.程序框图答案:B2.集合运算的知识结构图如图所示,则在框③中应填入(  )A.空集B.全集C.子集D.补集解析:集合的运算包括“交集、并集、补集”三种.故选D.答案:D3.在下列结构图中,各要素之间表示从属关系的是(  )解析:A,B,C中的结
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  • 2020年高中 数学(人教版)高效演练能力提升选修1-2课件:第一章1.1回归分析的基本思想及其初步应用
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  • 2020年高中 数学(人教版)高效演练能力提升选修1-2练习:第一章 章末复习课 Word版含解析
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  • www.gkstk.com章末复习课[整合·网络构建][警示·易错提醒]1.回归分析:(1)回归分析是建立在两个具有相关性变量之间的一种模拟分析,因此必须先判断两变量是否具有相关性.(2)线性回归分析中易误认为样本数据必在回归直线上,实质上回归直线必过(eq \o(x,\s\up10(-)),eq \o(y,\s\up10(-)))点,可能所有的样本数据点都不在直线上.
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  • 2020年高中数学人教A版选修1-2课时综合练习:4.2 结构图 Word版含解析
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  • www.gkstk.com4.2 结构图课时作业13 结构图知识点一 知识结构图                     1.下列结构图要素之间表示从属关系的是(  ) 答案 C解析 A、D是逻辑关系,呈现了知识的先后关系,B是结构图但不是从属关系,对于C而言,显然合情推理和演绎推理是推理的下位要素.2.下图是“集合”的知识结构图,如果要加入“子集”,则应该放在(  ) A
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  • 2019年度高中数学人教A版选修1-2精选好题课后课时精练课件:第四章 4.2结构图
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  • 2019年度高中数学人教A版选修1-2精选好题课后课时精练检测:第四章 4.2结构图 Word版含答案
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  • 第四章 框 图 4.2 结构图 A级 基础巩固 一、选择题 1.下列说法中,正确的有(  ) ①流程图可以用来描述具有时间特征的动态过程; ②结构图一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成; ③结构图能表示一个组织或部门的构成; ④结构图都是树形结构的. A.1个    B.2个    C.3个    D.4个 解析:根据流程图和结构图的特征来判断,可知①②③正确,④不正确,
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  • 2019年高中数学(人教A版)选修1-2专题归类整合练习:第四章 4.2 结构图 Word版含解析
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  • [课时作业][A组 基础巩固]1.框图中不是结构图的是(  )A.→→B.→→C.→→→解析:C不是结构图,因其是动态的,有时间先后之分.答案:C2.如图是某工厂的组织结构图,由图可以知道,工厂办公室所管辖的科室有(  )A.销售科、后勤科、宣传科B.汽车队、接待科、宣传科C.生产部、销售科、后勤科D.生产部、汽车队、宣传科解析:由图可知工厂办公
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  • 2019年高中数学(人教A版)选修1-2专题归类整合课件:第四章 4.2 结构图
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  • 返回导航 上页 下页 人教A版数学 · 选修1-2 01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03 课后 巩固提升 课时作业 逻辑先后关系 系统结构 若干要素 从属 “树”形 “环”形 课时作业 返回导航 上页 下页 人教A版数学 · 选修1-2
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  • 【优选整合】高中数学人教A版选修1-2第四章框图4-2结构图(二)【学案】
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  • 4.2 《结构图》学案【课标转述】结构图(1)通过实例,了解结构图;运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息。(2)结合作出的结构图与他人进行交流,体会结构图在揭示事物联系中的作用。【学习目标】1.通过实例了解结构图;运用结构图梳理已学过的知识,以及整理收集到的资料信息.2.结合作出的结构图与他人交流,体会结构图在揭示事物联系中的作用.3.培养学生主动探究知
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  • 【优选整合】高中数学人教A版选修1-2第四章框图4-2结构图(一)【学案】
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  • 4.2 《结构图》学案【课标转述】结构图(1)通过实例,了解结构图;运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息。(2)结合作出的结构图与他人进行交流,体会结构图在揭示事物联系中的作用。【学习目标】1、紧密结合具体实例,从能读懂结构图到能画出结构图;2、区分好各要素的从属关系或逻辑先后关系,按基本单元或要素(必要时进行细化)画出结构图3、了解结构图的常见类型:树
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  • 人教A版选修1-2统计案例与框图优质课件:结构图
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  • 1.结构图的概念 结构图是一种描述 的图示,通常用来描述一个系统各部分和各环节之间的关系. 结构图一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成.连线通常按照 、 的方向(方向箭头
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  • 2017年优指导高中数学人教A版选修1-2课件课件:4.2结构图
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  • 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 4.某公司的组织结构是:总经理之下设执行经理、人事经理和财务经理,其中执行经理领导生产经理、工程经理、品质管理经理和物料经理;生产经理领导线长、工程经理领导工程师、工程师管理技术员;物料经理领导计划员和仓库管理员.试画出组织结构图. 解:组织结构图如下: -*- 4.2 结构图 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家
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  • 2018版高中数学(人教B版)选修1-2同步课件:第4章 4.2 结构图
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  • 学业分层测评(十三) 点击图标进入… 阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 深刻的理解 透彻的掌握 主要脉络 知识点 矩形框 逻辑顺序 线段 “环”形 “树”形 知识结构图 组织结构图 结构图的综合应用
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  • 2018版高中数学(人教B版)选修1-2同步练习题:学业分层测评13 第4章 4.2 结构图
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  • 学业分层测评(建议用时:45分钟)[学业达标]一、选择题下列关于结构图的说法不正确的是(  )B.结构图都是“树形”结构简洁的结构图能更好地反映主体要素之间关系和系统的整体特点复杂的结构图能更详细地反映系统中各细节要素及其关系【解析】 结构图是指以模块的调用关系为线索用自上而下的连线表示调用关系并注明参数传递的方向和内容从宏观上反映软件层次结构的图形.结构图中各要素之间通常表现为概念上的从属关
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  • 2018版高中数学(人教B版)选修1-2同步教师用书:第4章 4.2 结构图
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  • 4.2 结构图1.通过具体实例了解结构图.会画简单问题的结构图体会结构图在揭示事物联系中的作用.(重点)能够解读结构图并灵活运用结构图.(难点)[基础·初探]教材整理 结构图的概念阅读教材~完成下列问题.画知识结构图的原则(1)对所画结构图的每一部分要有一个深刻的理解和透彻的掌握从头至尾抓住主要脉络进行分解.(2)画结构图时先画得粗疏一些再逐步细化.知识结构图的构成(1)将归纳与提炼的
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