• 2018版高中数学(人教A版)选修1-2同步教师用书:第4章 4.2 结构图
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  • 4.2 结构图1.通过具体实例,了解结构图.2.会画简单问题的结构图,体会结构图在揭示事物联系中的作用.(重点)3.能够解读结构图,并灵活运用结构图.(难点) [基础·初探]教材整理 结构图的概念及分类阅读教材P74~P78“练习”以上内容,完成下列问题.1.结构图的概念结构图是一种描述系统结构的图示,一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)
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  • 2018版高中数学(人教A版)选修1-2同步教师用书:第4章 4.1 流程图
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  • 4.1 流程图1.通过具体实例,进一步认识程序框图. 2.了解工序流程图.(重点)3.会画简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用.(难点) [基础·初探]教材整理1 流程图及工序流程图阅读教材P66~P69“例3”以上内容,完成下列问题.1.流程图的定义由一些图形符号和文字说明构成的图示称为流程图.2.说明(1)流程图常用来表示一些动态过
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  • 2018版高中数学(人教A版)选修1-2同步课件:第4章 4.2 结构图
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  • 阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 系统结构 若干要素 各要素 从属 逻辑的先后关系 “环”形 “树”形 XXX 学业分层测评 点击图标进入
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  • 2018版高中数学(人教A版)选修1-2同步课件:第4章 4.1 流程图
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  • 阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 图形符号 文字说明 动态 终点 程序框图 从左到右 从上到下 工业生产 起点 过程性的活动. 基本单元 流程线 数学计算 证明过程 XXX 学业分层测评 点击图标进入
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  • 2018版高中数学(苏教版)必修3同步课件:第1章 1.4 算法案例
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  • 学业分层测评(八) 点击图标进入 阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 孙子剩余定理 正整数 r=0 b r≠0 除数b 被除数 余数r 除数 0 除数 偶数 第二步 较大 较小 较小 相等 余数 不超过x 2 XXX
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  • 2018版高中数学(苏教版)必修3同步教师用书:第1章 1.4 算法案例
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  • 1.4 算法案例1.通过阅读中国古代数学中的算法案例,体会中国古代数学对世界数学发展的贡献.(重点)2.能综合运用所学的算法知识,解决实际问题,会用自然语言、流程图和伪代码表达问题的算法过程.(重点、难点)[基础·初探]教材整理1 “韩信点兵—孙子问题”的算法阅读教材P26~P27“案例2”以上内容,完成下列问题.1.问题名称:人们将“韩信点兵——孙子问题”这种问题的通用解
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  • 2018版高中数学(人教B版)必修3同步练习题:第1章 1.3 中国古代数学中的算法案例 学业分层测评
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  • 学业分层测评(八)(建议用时:45分钟)[学业达标]一、选择题1.以下是利用更相减损之术求114和36的最大公约数的操作步骤:(114,36)→(78,36)→(42,36)→(6,36)→(6,30)→(6,24)→(6,18)→(6,12)→(6,6),那么114和36的最大公约数为(  )A.1B.12   C.6   D.36【解析】 由条件知最大公约数为6.【
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  • 2018版高中数学(人教B版)必修3同步教师用书:第1章 1.3 中国古代数学中的算法案例
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  • 1.3 中国古代数学中的算法案例1.了解割圆术中无限逼近的数学思想.(重点)2.理解更相减损之术的含义,了解其执行过程.(重点)3.掌握秦九韶算法的计算过程,并了解它提高计算效率的实质.(重点)4.利用秦九韶算法计算多项式的值.(难点)[基础·初探]教材整理1 更相减损之术(等值算法)阅读教材P27~P28“探索与研究”以上部分,完成下列问题.求两个正整数最大公约数
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  • 2018版高中数学(人教B版)必修3同步课件:第1章 1.3 中国古代数学中的算法案例
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  • 学业分层测评(八) 点击图标进入 阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 差数 较小数 一对相等的数 圆面积 最内层的括号 由内向外 最外层的一个括号 常数项 求最大公约数 XXX 秦九韶算法的应用 秦九韶算法中的运算次数
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  • 2018版高中数学(人教A版)必修3同步教师用书: 第1章 1.3 算法案例
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  • 1.3 算法案例1.会用辗转相除法与更相减损术求两个数的最大公约数.(易错易混点)2.会用秦九韶算法求多项式的值.(难点)3.会在不同进位制间进行相互转化.(重点)[基础·初探]1 阅读教材P34~P36例1前的内容,完成下列问题.1.辗转相除法(1)辗转相除法是用于求两个正整数的最大公约数的一种算法,这种算法是由欧几里得在公元前300年左右首先提出的,因而又叫欧几
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  • 2018版高中数学(人教A版)必修3同步课件: 第1章 1.3 算法案例
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  • 学业分层测评(八) 点击图标进入 学业分层测评 阶段一 阶段二 阶段三 两个正整数的最大公约数 欧几里得算法 较大的数 较小的数 余数和较小的数 较小的数 《九章算术》 2 减去 相等 乘积 一次 n n 计数 运算方便 k进制 k 各位上的数字与 k的幂的乘积之和 按照十进制数的运算规则计算出结果 除k取余法 用k连续去除十 进制数所得的商 把各步得
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  • 2018届高考数学(理)一轮总复习课件:第九章 第一节 算法与程序框图
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  • 第九章 算法初步、统计与统计案例 第一节 算法与程序框图
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  • 2018届高考数学(理)一轮总复习(学情自测+课后训练):第九章 第一节 算法与程序框图 Word版含解析
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  • 第一节 算法与程序框图【最新考纲】 1.了解算法的含义了解算法的思想.2.理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件、循环.3.理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、1.算法(1)算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.(2)应用:算法通常可以编成计算机程序让计算机执行并解决问题.2.程序框图定义:程序框图又称流程图是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形.3.
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  • 2018高考数学(理)大一轮复习习题:第十二章 推理与证明、算法、复数 课时达标检测(六十二) 算法与程序框图、复数 Word版含答案
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  • 课时达标检测(六十二) 算法与程序框图、复数1.欧拉公式eix=cos x+isin x(i为虚数单位)是由瑞士著名数学家欧拉发明的,将指数函数的定义域扩大到复数,建立了三角函数和指数函数的关系,在复变函数论里占有非常重要的地位,被誉为“数学中的天桥”,根据欧拉公式可知,e2i表示的复数在复平面中位于(  )A.第一象限 B.第二象限C.第三象限 D.第四象限解析:选B 
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  • 2018届高考数学(文)一轮总复习(学情自测+课后训练):第九章 算法初步、统计与统计案例第一节 算法与程序框图
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  • 第一节 算法与程序框图1.算法(1)算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.(2)应用:算法通常可以编成计算机程序让计算机执行并解决问题.2.程序框图定义:程序框图又称流程图是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形.3.三种基本逻辑结构4.基本算法语句1.(质疑夯基)判断下列结论的正误.(正确的打“√”错误的打“×”)(1)程序框图中的图形符号可以由个人来确定
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  • 2018届高考数学(文)一轮总复习(课件):第九章 算法初步、统计与统计案例第一节 算法与程序框图
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  • 第九章 算法初步、统计与统计案例 第一节 算法与程序框图
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  • 2018高考数学(理)大一轮复习课件:第十二章 推理与证明、算法、复数 第三节 算法与程序框图、复数
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  • 名称 定义 程序框图 顺序结构 由若干个_________的步骤组成,这是任何一个算法都离不开的_________ 条件结构 算法的流程根据_____________有不同的流向,条件结构就是处理这种过程的结构 名称 定义 程序框图 循环结构 从某处开始,按照一定的条件_________某些步骤的情况,反复执行的步骤称为循环体
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  • 2018届高三数学(理)一轮复习夯基提能作业本:第十一章+复数、算法+第二节+算法与程序框图+Word版含解析
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  • 第二节 算法与程序框图A组 基础题组1.执行如图的程序框图,如果输入的x,y∈R,那么输出的S的最大值为(  )A.0B.1C.2D.32.执行下面的程序框图,如果输入的t∈-1,3],则输出的s属于(  )A.-3,4]B.-5,2]C.-4,3]D.-2,5]3.执行如图所示的程序框图,输出的x的值为(  )A.11B.13C.15
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  • 2018届高三数学(理)一轮复习夯基提能作业本:第十二章 复数、算法、推理与证明 第二节 算法与程序框图
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  • 第二节 算法与程序框图A组 基础题组1.(2016山西四校二联)阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,若输入x的值为1,则输出S的值为(  )                     [来源:学优高考网gkstk]A.64B.73C.512D.5852.定义运算a?b的结果为执行如图所示的程序框图输出的S,则?的值为(  )A.4B.3C.2D.-
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  • 2018届高三数学(理)一轮复习(教材研读+考点突破)课件:第十二章 复数、算法、推理与证明 第二节 算法与程序框图
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