• 2018年高考数学(文)一轮复习精品资料 专题49 算法与程序框图(教学案) Word版含解析
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  • 1.了解算法的含义,了解算法的思想;2.理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件、循环;3.了解程序框图,了解工序流程图(即统筹图);4.能绘制简单实际问题的流程图,了解流程图在解决实际问题中的作用;5.了解结构图,会运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息.1.算法的定义算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.2.程序框图(1)程序
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  • 2018年高考数学(理)一轮复习精品资料 专题59算法与程序框图(教学案)Word版含解析
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  • 1.了解算法的含义了解算法的思想;2.理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件、循环;3.了解程序框图了解工序流程图(即统筹图);4.能绘制简单实际问题的流程图了解流程图在解决实际问题中的作用;5.了解结构图会运用结构图梳理已学过的知识整理收集到的资料信息. 1.算法的定义算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.程序框图(1)程序框图又称流程图是一种
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  • 2018年高考数学(理)一轮复习精品资料 专题59算法与程序框图(押题专练)Word版含解析
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  • 1.执行如图所示的程序框图若输入的实数x=4则输出结果为(  )3 C.2 D.解析 依题意输出的y==2.答案 2.根据如图所示程序框图当输入x为6时输出的y=(  )A.1 B.2 C.5 D.10解析 当x=6时6-3=3此时x=3≥0;当x=3时=3-3=0此时x=0≥0;当x=0时=0-3=-3此时x=-3<0则y=(-3)+1=10.
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  • 2017-2018学年高中数学《课时讲练通》人教A版选修1-1 2017年高考分类题库考点40 算法与程序框图、基本算法语句、算法案例 Word版含解析
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  • 温馨提示: 此题库为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,关闭Word文档返回原板块。 考点42 算法与程序框图、基本算法语句、算法案例选择题1.(2017·全国乙卷文科·T10)如图是为了求出满足3n-2n>1000的最小偶数n,那么在◇和?两个空白框中,可以分别填入 (  )A.A>1000和n=n+1B.A>1000和n=n+2C.A≤
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  • 2017-2018学年高中数学人教A版《课时讲练通》必修三配套课件:1.3 算法案例2 进位制 教学能手示范课
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  • 1.3.2 进位制 [问题1]我们常见的数字都是十进制的,但是并不是生活中的每一种数字都是十进制的.比如时间和角度的单位用六十进位制,电子计算机用的是二进制.那么什么是进位制?不同的进位制之间又有什么联系呢? 进位制是人们为了计数和运算的方便而约定的一种记数系统,约定满二进一,就是二进制;满十进一,就是十进制;满十六进一,就是十六进制;等等. “满几进一”,就是几进制,几进制的基数就是几.
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  • 2017-2018学年高中数学人教A版《课时讲练通》必修三配套课件:1.3 算法案例1 辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法 教学能手示范课
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  • 教学目标 1.理解算法案例的算法步骤和程序框图. 2.引导学生得出自己设计的算法程序. 3.体会算法的基本思想,提高逻辑思维能力,发展有条理地思考与数学表达能力. 重点难点 教学重点:引导学生得出自己设计的算法步骤、程序框图和算法程序. 教学难点:体会算法的基本思想,提高逻辑思维能力,发展有条理地思考与数学表达能力. 1.辗转相除法与更相减损术 3 5 9 15 [问题1]:在小学,
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  • 2017-2018学年高中数学人教A版《课时讲练通》必修三配套课件:1.3 算法案例 探究导学课型(教师用书配套课件)
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  • 所以124=1330(4),所以444(5)=1330(4). 答案:1330(4) (2) 所以87=1010111(2). 答案:1010111(2) 【规律总结】 1.将k进制转化为十进制的方法技巧 (1)先将这个k进制数写成各位上的数字与k的幂的乘积之和的形式,再按照十进制数的运算规则计算出结果.如:anan-1…a1a0(k)=an×kn+an-1×kn-1+…+a1×k1+a0×
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  • 2017-2018学年高中数学人教A版《课时讲练通》必修三配套课件:1.3 算法案例 精讲优练课型
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  • 【自我矫正】原多项式可化为: f(x)=((((x+0)x+1)x+1)+1)x+1, 当x=3时,v0=1, v1=1×3+0=3, v2=3×3+1=10, v3=10×3+1=31, v4=31×3+1=94, v5=94×3+1=283,所以,当x=3时,f(3)=283. 【防范措施】 1.多项式改写要恰当、正确 利用秦九韶算法计算多项式的值之前,必须先对多项式进行改写,多项式各项的次数
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  • 2017-2018学年高中数学人教A版《课时讲练通》必修三配套课件:1.3 算法案例 第2课时 进位制 情境互动课型
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  • 1.进位制的表示 若一个数为十进制数,则其基数可以省略不写,若是其他进位制的数,在没有特别说明的前提下,其基数必须写出,常在数的右下角标明基数. 2.常见的进位制 (1)二进制: ①只使用0和1两个数字;②满二进一,如1+1=10(2). (2)八进制: ①使用0,1,2,3,4,5,6,7八个不同的数字; ②满八进一,如7+1=10(8). (3)十六进制: ①使用0,1,2,3,4,5,6,7
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  • 2017-2018学年高中数学人教A版《课时讲练通》必修三配套课件:1.3 算法案例 第1课时 辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法 情境互动课型
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  • 开始 输入n,an,x的值 v=an v=vx+ai 输入ai i≥0? i=n-1 i=i-1 结束 是 输出v 否 该算法的程序框图如何表示? 思考2 INPUT “n=”;n INPUT “an =”;a INPUT “x=”;x v=a i=n-1 WHILE i>=0 PRINT “i=”;i INPUT “ai=”;a v=v*x+a
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  • 2017-2018学年高中数学人教A版《课时讲练通》必修三课堂10分钟达标 1.3 算法案例 Word版含解析
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  • 温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课堂10分钟达标1.把189化为三进制数,则末位数是 (  )A.0B.1C.2D.3【解析】选A.将189除以3得余数为0,所以189化为三进制数的末位数为0.2.下列有可能是4进制数的是 (  )A.5 123 B.6 542
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  • 2017-2018学年高中数学人教A版《课时讲练通》必修三课时提升作业(八) 1.3 算法案例 Word版含解析
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  • 温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业()算法案例(25分钟 60分)一、选择题(每小题分共分1.更相减损术可解决下列问题中的   A.求两个正整数的最大公约数求多项式的值进位制的转化计算排序问题2.(2015·娄底高一检测把化成四进制数的末位数字为 
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  • 2017-2018学年高中数学人教A版《课时讲练通》必修三课后提升作业 八 1.3 算法案例 Word版含解析
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  • 温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课后提升作业 八算 法 案 例(45分钟 70分)一、选择题(每小题5分,共40分)1.2 146和1 813的最大公约数为( )A.36B.37C.38D.39【解析】选B.2 146=1 813×1+333,1
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  • 2018年高考数学人教A版《世纪金榜》一轮复习课件:9.1算法与程序框图、基本算法语句
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  • 【规范解答】(1)选C.此程序先将A的值赋给X,故X=5;再将B的值赋给A,故A=8;再将X+A的值赋给B,即将原来的A与B的和赋给B,故B=5+8=13. (2)由已知中的算法语句,模拟程序的运行过程可得: i=1时,i<8,s增大为3,i增大为4; 当i=4时,i<8,s增大为5,i增大为7; 当i=7时,i<8,s增大为7,i增大为10; 当i=10时,i<8不成立,不满足继续循环的条件,故
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  • 2018年高考数学人教A版《世纪金榜》一轮复习课时分层提升练 五十三 9.1算法与程序框图、基本算法语句 Word版含解析
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  • 温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时分层提升练 五十三算法与程序框图、基本算法语句(25分钟 50分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.运行如图所示的程序,输出的结果是 (  )A.7B.8C.5D.3【解析】选B.a=3,b=5,a=a+b=3+
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  • 全国2018年高考数学(理)总复习课件:高考研究课(一) 算法与程序框图考查2类型——推结果、填条件
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  • 考点 考查频度 考查角度 循环结构推结果 5年5考 考查循环结构及累加推结果 条件结构 5年1考 求分段函数值域 程序框图补条件 未考查 高考达标检测(五十三)
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  • 全国2018年高考数学(理)总复习高考达标检测(五十三)算法与程序框图考查2类型——推结果、填条件 Word版含答案
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  • 高考达标检测(五十三)算法与程序框图考查2类型——推结果、填条件一、选择题1.(2017·合肥模拟)执行如下程序框图,则输出结果为(  )A.2          B.3C.4 D.5解析:选C 依次执行框图中的语句:n=1,S=0,T=20;T=10,S=1,n=2;T=5,S=3,n=3;T=,S=6,n=4,跳出循环,输出的n=4,故选C.2.(2017·北京东城
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  • 2018年高考数学(文课标Ⅰ专用)一轮复习专题测试课件:第十二章 算法初步与框图 (共66张PPT)
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6.(2016安徽江南十校3月联考,8)执行如图所示的程序框图,如果输入的t=50,则输出的n=?(???? ) ? A.5 ????B.6 ????C.7 ????D.8 答案????B 第一次运行后S=2,a=3,n=1; 第二次运行后S=5,a=5
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  • 2018年高考数学(理)总复习基础轻过关 考点巧突破课件:第十章 第1讲 程序框图及简单的算法案例
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  • 答案:C (2)若如图 10-1-10 所示的框图所给的程序运行结果为 S= ) 41,则图中的判断框①中应填入的是( 图 10-1-10 A.i>6? B.i≤6? C.i>5? D.i<5? 解析:模拟算法:S=1,条件①成立; S=1+10=11,i=10-1=9,条件①成立; S=11+9=20,i=9-1=8,条件①成立; S=20+8=28
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  • 【优选整合】高中数学人教A版选修1-2第四章框图4-1流程图(二)【学案】
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  • 4.1.2 《流程图》(二)【课标转述】l.流程图(1)通过具体实例,进一步认识程序框图。(2)通过具体实例,了解工序流程图(即统筹图)(3)能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用。【学习目标】1.能绘制简单数学问题的流程图,2.会阅读流程图,并能通过框图理解某件事情的处理过程.【学习流程】一、【复习引入】绘制流程图的一般过程:二、
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