• 2017-2018版高考数学(理 苏教版)一轮复习(教师用书)第10章 第51课 算法与流程图
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  • 第十章 算法、统计与概率第51课 算法与流程图[最新考纲]内容要求ABC算法的含义√流程图√基本算法语句√1.算法通常是指对一类问题的机械的、统一的求解方法.2.流程图是由一些图框和流程线组成的,其中图框表示各种操作的类型,图框中的文字和符号表示操作的内容,流程线表示操作的先后次序.3.三种基本逻辑结构(1)顺序结构是
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  • 2017-2018版高考数学(理 苏教版)一轮复习(课件)第10章 第51课 算法与流程图
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  • 课时分层训练(五十一) 点击图标进入… 高三一轮总复习 课时分层训练 抓基础·自主学习 明考向·题型突破 机械 统一 流程线 流程线 循环体 当型 直到型 变量←表达式(或变量) 输入的数据依次送给a,b 输出运算结果x 条件语句 高三一轮总复习
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  • 2017-2018版高考数学(文 苏教版)一轮复习(教师用书)第10章 第51课 算法与流程图
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  • 第十章 算法、统计与概率第51课 算法与流程图[最新考纲]内容要求ABC算法的含义√流程图√基本算法语句√1.算法通常是指对一类问题的机械的、统一的求解方法.2.流程图是由一些图框和流程线组成的,其中图框表示各种操作的类型,图框中的文字和符号表示操作的内容,流程线表示操作的先后次序.3.三种基本逻辑结构(1)顺序结构是
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  • 2017-2018版高考数学(文 苏教版)一轮复习(课件)第10章 第51课 算法与流程图
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  • 课时分层训练(五十一) 点击图标进入… 高三一轮总复习 课时分层训练 抓基础·自主学习 明考向·题型突破 机械 统一 流程线 流程线 循环体 当型 直到型 变量←表达式(或变量) 输入的数据依次送给a,b 输出运算结果x 条件语句 高三一轮总复习
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  • 2018高考一轮通用人教A版数学(文)(课件)第9章 第1节 算法与程序框图
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  • 课时分层训练(五十四) 点击图标进入… 高三一轮总复习 课时分层训练 抓基础·自主学习 明考向·题型突破 明确 有限 程序 流程图 程序框 文字说明 依次执行 基本结构 条件是否成立 反复执行 循环体 输入信息 PRINT“提示内容” 输出常量、变量的值和系统信息 变量=表达式 图形符号 文字说明 系统结构 高三一轮总复习
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  • 2018高考一轮通用人教A版数学(文)(练习)第9章 第1节 算法与程序框图 Word版含答案
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  • 第九章 算法初步、统计与统计案例[深研高考·备考导航]                    为教师授课、学生学习提供丰富备考资源[五年考情]考点2016年2015年2014年2013年2012年算法、程序框图、基本算法语句全国卷·T10全国卷·T9全国卷·T8全国卷·T9全国卷·T8全国卷·T9全国卷·T8全国卷·T7全国卷·T7全国卷·T
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  • 2017年高考数学一轮总复习课件:第九章 算法初步与框图
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  • [友情提示] 每道习题都是一个高考点,每项训练都是对能力的检验,认 真对待它们吧!进入“课时达标9.4”,去收获希望,体验成功!本栏目内容 以活页形式分册装订! 课时作业9.4 课时作业9.3 9.4 变量间的相关关系、统计案例 最新考纲 1.会作两个有关联变量的数据的散点图,会利用散点图认识变
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  • 2017年高考数学一轮总复习达标训练:第九章 算法初步与框图9.4 Word版含答案
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  • 9.4 变量间的相关关系、统计案例一、选择题                     1.(2015·泸州模拟)为研究变量x和y的线性相关性,甲、乙二人分别做了研究,利用回归分析的方法得到回归直线l1和l2,两人计算得x相同,y也相同,则下列结论正确的是(  )A.l1与l2重合B.l1与l2一定平行C.l1与l2相交于点(x,y)D.无法判断l1和l2是否相交2.
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  • 2017年高考数学一轮总复习达标训练:第九章 算法初步与框图9.3 Word版含答案
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  • 9.3 用样本估计总体一、选择题                     1.某校100名学生期中考试数学成绩的频率分布直方图如图所示,其中成绩分组区间是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100],则图中a的值为(  )A.0.006 B.0.005C.0.004 5 D.0.002 52.如图是Ⅰ,Ⅱ两组各7名同学体重(单位:k
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  • 2017年高考数学一轮总复习达标训练:第九章 算法初步与框图9.2 Word版含答案
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  • 9.2 随机抽样一、选择题                     1.(2015·西安质检)现要完成下列3项抽样调查:①从10盒酸奶中抽取3盒进行食品卫生检查.②科技报告厅有32排,每排有40个座位,有一次报告会恰好坐满了听众,报告会结束后,为了听取意见,需要请32名听众进行座谈.③高新中学共有160名教职工,其中一般教师120名,行政人员16名,后勤人员24名,为了
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  • 2017年高考数学一轮总复习达标训练:第九章 算法初步与框图9.1 Word版含答案
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  • 9.1 算法初步一、选择题                     1.如图所示算法程序框图运行时,输入a=tan 315°,b=sin 315°,c=cos 315°,则输出结果为(  )A. B.- C.-1 D.12.为了在运行如图所示的程序之后得到结果y=16,则键盘输入的x应该是(  )INPUT xIF x<0 THEN y=(x+1)*(x+
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  • 2017学年高中数学苏教版必修3互动课堂 1.2流程图 Word版含解析
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  • 互动课堂疏导引导1.流程图流程图又称程序框图,是一种用规定的图形、流程线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形.通常,流程图由一些图框和流程线组成,一个或几个图框的组合表示算法中的一个步骤;流程线是方向箭头,按照算法进行的顺序将图框连接起来.框图的名称与功能(1)起止框起止框表示算法的开始和结束,通过用圆角矩形表示,它一般出现在一个流程的开头或结尾.(2)输入、输出
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  • 2017学年高中数学苏教版必修3互动课堂 1.3基本算法语句 Word版含解析
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  • 互动课堂疏导引导1.赋值语句顾名思义赋值语句就是将表达式所代表的值赋给变量,在伪代码中通常用“←”表示.例如,x←y就表示将表达式y的值赋给变量x,其中x是一个变量,而y则是与x同类型的变量、表达式或数值.例如,x←5是指将5赋给变量x,这里5是一个常数;x←y+5则表示将表达式y+5的值赋给变量x.当“←”的右边为表达式时,赋值语句包含两项功能:(1)计算表达式的值;(2)将表达式的
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  • 2017学年高中数学苏教版必修3互动课堂 1.4算法案例 Word版含解析
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  • 互动课堂例1 求1 734,816,1 343的最大公约数.【分析】三个数的最大公约数分别是每个数的约数,因此也是任意两个数的最大公约数的约数,也就是说三个数的最大公约数是其中任意两个数的最大公约数与第三个数的最大公约数.【解】用“辗转相除法”.先求1 734和816的最大公约数,1 734=816×2+102;816=102×8;所以1 734与816的最大公约数为1
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  • 2017学年高中数学苏教版必修3教材梳理 1.4算法案例 Word版含解析
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  • 庖丁巧解牛知识·巧学1.几个常用函数符号求余函数Mod(m,n):Mod(m,n)表示取m除以n的余数.如:m被3除余2,可表示为Mod(m,3)=2.取整函数Int(x) :表示取不大于x的最大整数.如:Int(2)=2,Int(2.3)=2,Int(2.6)=2. 误区警示 不要与四舍五入相混淆Int(-2.3)=-3.可用mInt(m/n)*n表示m除以
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  • 2017学年高中数学苏教版必修3名师导航 1.2流程图 Word版含解析
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  • 5.2 流程图名师导航三点剖析 一、流程图 1.流程图 流程图是由一些图框和带箭头的流线组成的能准确、直观地表示算法的图形.其中图框表示各种操作类型,图框中的文字和符号表示操作的内容,带箭头的流线表示操作的先后次序. 2.框图的名称与功能 (1)起止框 起止框表示算法的开始和结束,通过用圆角矩形表示,它一般出现在一个流程的开头或结
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  • 2017学年高中数学苏教版必修3名师导航 1.3基本算法语句 Word版含解析
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  • 5.3 基本算法语句名师导航三点剖析 一、赋值语句 顾名思义赋值语句就是将表达式所代表的值赋给变量,在伪代码中通常用“←”表示.例如,x←y就表示将表达式y的值赋给变量x,其中x是一个变量,而y则是与x同类型的变量、表达式或数值.例如,x←5是指将5赋给变量x,这里5是一个常数;x←y+5则表示将表达式y+5的值赋给变量x.当“←”的右边为表达式时,赋值语句包含两项功能
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  • 2017学年高中数学苏教版必修3名师导航 1.4算法案例 Word版含解析
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  • 5.4 算法案例名师导航三点剖析 一、“韩信点兵——孙子问题”的算法 在“韩信点兵”的问题中,当士兵排成3列纵队,结果多余2人说明士兵的总人数除以3之后余数是2,所以算法步骤就是将所有除以3之后余数是2的正整数找出来,按照从小到大的顺序排成一列数;当士兵排成5列纵队,结果多余3人说明士兵的总人数除以5之后余数是3,所以算法步骤就是将所有除以5之后余数是3的正整数找出来,
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  • 2017学年高中数学苏教版必修3目标导引 1.4算法案例 Word版含解析
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  • 1.4 算法案例一览众山小诱学·导入 材料:有一个故事是讲唐代大官杨埙提拔官员的经过.他让两个资格职位相同的候选人回答下面这个问题,谁先答出就提拔谁.“有人在林中散步,无意中听到几个强盗在商量怎样分配抢来的布匹.若每人分6匹,就剩5匹;若每人分7匹,就差8匹.问共有强盗几人?布匹多少?” 问题:你能用一个简单算式求出强盗人数和布匹数吗? 导入:这个问题可看作
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  • 2017学年高中数学苏教版必修3知识导引 1.4算法案例 Word版含解析
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  • 5.4 算法案例案例探究 有一个故事是讲唐代大官杨埙提拔官员的经过.他让两个资格职位相同的候选人解答下面这个问题,谁先答出就提拔谁.“有人在林中散步,无意中听到几个强盗在商量怎样分配抢来的布匹.若每人分6匹,就剩5匹;若每人分7匹,就差8匹.问共有强盗几个?布匹多少?”你能用一个简单算式求出强盗个数和布匹数吗? 解析:这个问题可看作二元一次方程组问题.问题的特点是给出两种分
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