• 2020年高中数学人教A版精选典型例题必修2课件:2.2直线、平面平行的判定及其性质
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  • -?#?- 2.... text has been truncated due to evaluation version limitation.直线与平面... text has been truncated due to evaluation version limitation.问题1:空间直线... text has been truncated due to evaluation v
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  • 2020学年高考数学文一轮复习解读典型例题练习:考点测试42 空间点、直线、平面间的位置关系 Word版含解析
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  • www.gkstk.com考点测试42 空间点、直线、平面间的位置关系                 高考概览eq \a\vs4\al(高考在本考点的常考题型为选择题、解答题,分值为5分或12分,中等难度)考纲研读1.理解空间直线、平面位置关系的定义2.了解可以作为推理依据的公理和定理3.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题一、基础小题1.若空
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  • 2020学年高考数学理一轮复习解读典型例题练习 47 空间向量及其应用 Word版含解析
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  • www.gkstk.com考点测试47 空间向量及其应用                  高考概览eq \a\vs4\al(本考点是高考必考知识点,考查题型为选择、填空题、解答题,中等难度)考纲研读1.了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标表示点的位置2.会简单应用空间两点间的距离公式3.了解空间向量的概念,了解空间向量的基本定理及其意义,掌握空间向量的正交分解及其坐标表示
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  • 2020学年高考数学文科(人教版)一轮复习考纲定位核心突破训练 8 指数与指数函数 Word版含解析
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  • www.gkstk.com课后限时集训(八) (建议用时:60分钟)A组 基础达标一、选择题1.化简eq \r(6,64x12y6)(x>0,y<0)得(  )A.2x2y       B.2xyC.4x2y D.-2x2yD [eq \r(6,64x12y6)=eq \r(6,?2x2y?6)=|2x2y|=-2x2y,故选D.]2.已知a=20.2,b
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  • 2020学年高考数学文科(人教版)一轮复习考纲定位核心突破课件:第6章 第3节 基本不等式
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  • 课 后 限 时 集 点击右图进入… 训 Thank you for watching ! 谢谢欣赏 * * * * * * 课堂题型全突破 栏目导航 课前知识全通关 课后限时集训 第6章 不等式、推理与证明 第三节 基本不等式 栏目导航 课堂题型全突破 课前知识全通关 课后限时集训 01 02 03 课 前 知 识 全 通 关 a>0,b>0 a=b 答案 2ab 2 答案 两个正数的算术
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  • 2020学年高考数学理科(人教版)一轮复习考纲定位核心突破训练 40 直线的倾斜角与斜率、直线方程 Word版含解析
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  • www.gkstk.com课后限时集训(四十)(建议用时:60分钟)A组 基础达标一、选择题1.(2018·江西抚州检测)点(eq \r(3),4)在直线l:ax-y+1=0上,则直线l的倾斜角为( )A.30° B.45°  C.60°  D.120°C [∵点(eq \r(3),4)在直线l:ax-y+1=0上,∴eq \r(3)
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  • 2020学年高考数学理科(人教版)一轮复习考纲定位核心突破学案:第8章 第1节 直线的倾斜角与斜率、直线方程 Word版含答案
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  • www.gkstk.com第8章 平面解析几何第一节 直线的倾斜角与斜率、直线方程[考纲传真] 1.在平面直角坐标系中,结合具体图形确定直线位置的几何要素.2.理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线斜率的计算公式.3.掌握确定直线位置的几何要素,掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式),了解斜截式与一次函数的关系.1.直线的倾斜角(1)定义:当直线l与x轴相交时,取x
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  • 2020年高中数学(理)大一轮复习技法点拨核心突破试题 四十六 9.7利用向量求空间角和距离 Word版含解析
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  • www.gkstk.com温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。核心素养提升练 四十六 利用向量求空间角和距离(30分钟 60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.已知向量m,n分别是直线l和平面α的方向向量和法向量,若cos=-,则l与α所成的角为(  )A.30°B.6
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  • 2020年高中数学(理)大一轮复习技法点拨核心突破课件:5.3平面向量的数量积及应用举例
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  • 【解析】如图所示,当(a+b)⊥b时,对任意的实数x,a+ xb= 或a+xb= , 因为在直角三角形中,斜边大于直角边恒成立,数形结合 知,不等式|a+xb|≥|a+b|恒成立,因为(a+b)⊥b,a,b满 足|a|= ,|b|=1,所以(a+b)·b=0,a·b+b2=0, tan θ=- ,tan 2θ= 答案:2 【拓展】三角形四心的向量表示 在三角形ABC中,点
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  • 2020届高考数学人教版(理科)一轮复习课堂探究·深度剖析课件:8-7 抛物线
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  • 温 示 提 馨 请 做:课时作业 54 PPT文稿 (点击进入) 平面解析几何 第七节 抛物线 课外拓展 知识梳理·自主学习 课堂探究·深度剖析 课后作业 系列丛书 进入导航 第八章 平面解析几何 第*页 进入导航 第*页 大一轮复习 · 高三数学 · 理科 · 经典方案 第八章·第七节 进入导航 第八章 平面解析几何 第*页 大一轮复习 · 高三数学 · 理科 ·
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  • 2020届高考数学人教版(理科)一轮复习课堂探究·深度剖析课件:课时作业41 空间几何体的结构特征及三视图与直观图
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  • 2020届高考数学人教版(理科)一轮复习课堂探究·深度剖析试题 课时作业44 直线、平面平行的判定及其性质 Word版含解析
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  • 课时作业44 直线、平面平行的判定及其性质一、选择题1.已知直线a与直线b平行,直线a与平面α平行,则直线b与α的关系为( D )A.平行 B.相交C.直线b在平面α内 D.平行或直线b在平面α内解析:依题意,直线a必与平面α内的某直线平行,又a∥b,因此直线b与平面α的位置关系是平行或直线b在平面α内.2.已知α是一个平面,m,n是两条直线,A是一个点,若m?α,n?α,且
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  • 2020年高中数学一轮总复习专题基础归纳整理课件:第八章 第3节 空间点、直线、平面之间的位置关系
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  • 单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二级第三级第四级第五级2019/... text has been truncated due to evaluati
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  • 2020年高考数学 一轮复习核心素养与重难点解析练习:第八章第2讲 空间几何体的表面积与体积 Word版含解析
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  • 第2讲 空间几何体的表面积与体积一、选择题1.(2015·全国Ⅰ卷)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有委米依垣内角,下周八尺,高五尺.问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图,米堆为一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧长为8尺,米堆的高为5尺,问米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺,圆周率约为3,估算出堆放的米约有(
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  • 备战2019年度高考文数(人教版)考点解读 考点30 直线、平面平行的判定及其性质
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  • 考点30 直线、平面平行的判定及其性质(1)以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理.理解以下判定定理:·如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行.·如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行,那么这两个平面平行.理解以下性质定理,并能够证明:·如果一条直线与一个平面平行,那么经过该直线的任一个平面与此平面的交线
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  • 备战2019年度高考理数(人教版)考点解读 考点31 直线、平面平行的判定及其性质
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  • 考点31 直线、平面平行的判定及其性质(1)以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理.理解以下判定定理:·如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行.·如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行,那么这两个平面平行.理解以下性质定理,并能够证明:·如果一条直线与一个平面平行,那么经过该直线的任一个平面与此平面的交线
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  • 2019年高考数学(江苏版)一轮复习基础巩固训练 专题8.3 直线、平面平行的判定及其性质(练)
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  • 专题8.3 直线、平面平行的判定及其性质【基础巩固】一、填空题1.有下列命题:①若直线l平行于平面α内的无数条直线,则直线l∥α;②若直线a在平面α外,则a∥α;③若直线a∥b,b∥α,则a∥α;④若直线a∥b,b∥α,则a平行于平面α内的无数条直线.其中真命题的个数是________.【解析】命题①l可以在平面α内,不正确;命题②直线a与平面α可以是相交关系,不正确;命题③
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  • 2019年高考数学(江苏版)一轮复习基础巩固训练 专题8.3 直线、平面平行的判定及其性质(讲)
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  • 专题8.3 直线、平面平行的判定及其性质【考纲解读】内 容要 求备注A  B  C  点、线、面之间的位置关系  直线与平面平行的判定及性质  ? √   ? 1.以立体几何的定义、公理、定理为出发点,认识和理解空间中线面平行的有关性质和判定定理.2.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题.【直击考点】题组一 常识题1.已
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  • 2019年高考数学(江苏版)一轮复习基础巩固训练 专题8.3 直线、平面平行的判定及其性质(测)
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  • 专题8.3 直线、平面平行的判定及其性质一、填空题1.下列命题中,错误的是_______.A.一条直线与两个平行平面中的一个相交,则必与另一个平面相交B.平行于同一平面的两个不同平面平行C.如果平面α不垂直平面β,那么平面α内一定不存在直线垂直于平面βD.若直线l不平行平面α,则在平面α内不存在与l平行的直线2.已知直线a,b,平面α,则以下三个命题:①若a∥b,b?α,则a
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  • 2019届高中数学(人教版)必修二互动探究解疑课件:2.2 直线 平面平行的判定及其性质2.2.1
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  • 门扇的竖直两边是平行的,当门扇绕着一边转动时只要门扇不被关闭,不论转动到什么位置,它能活动的竖直一边所在直线都与固定的竖直边所在平面(墙面)存在不变的位置关系. [解析] ∵b∥α,∴b与α无公共点,从而b与α内任何一条直线无公共点. [解析] 如图,∵M、N分别为A1A和A1B1中点 ∴MN∥AB1 又∵P是正方形ABCD的中心,∴P、A、C三点共线 ∴AB1?平面PB1C ∵MN?平面PB1C
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