写入文件失败!13.函数与方程试题_13.函数与方程课件_13.函数与方程教案_13.函数与方程学案下载_学优高考网
  • 2020届高考经典题型数学人教B版必修一练习:(6)函数与方程 Word版含答案
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  • 同步专练(6)函数与方程1、若方程在内恰有一解,则a的取值范围是( ) A. B. C. D.2、已知e是自然对数的底数,函数的零点为a,函数的零点为b,则下列不等式中成立的是( ) A. B. C. D.3、方程的根所在区间是( ) A. B. C. D. 4、若函数在区间上的图象为连续不断的一条曲线,则下列说法中正确的命题是( )A.若,不存在
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  • 2020届高考经典题型数学人教A版必修1学案:2.3 幂函数 Word版含答案
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  • 第二章 基本初等函数(Ⅰ)2.3 幂函数学习目标①掌握幂函数的形式特征及具体幂函数的图象和性质;②能应用幂函数的图象和性质解决有关的简单问题.合作学习一、设计问题,创设情境请看下列问题,并将每个问题中的y表示成x的函数.1.如果张红购买了每千克1元的水果x千克,那么她需要支付y=    (x>0)元;?2.如果正方形的边长为x,那么正方形的面积y=    (x>0);?3.如果
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  • 2020届高考经典题型数学人教A版必修1试题:(4)指数函数 Word版含答案
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  • 考点同步(4)指数函数1、化简的结果是( ) A. B. C. D.2、设,则( ) A. B. C. D. 3、化简等于( ) A. B. C. D.4、给出下列各式:①,②,③,④,其中一定有意义的是( )A.①②B.①③C.①②③④D.①③④5、下列各式中正确的是( )A. B. C. D.6、已知,且,则( )
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  • 2020年高中数学北师大版易错辨析归纳总结必修1练习:(7)二次函数性质的再研究 Word版含答案
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  • (7)二次函数性质的再研究1、已知函数 若则?? (??? )?A. B. C. D.?与的大小不能确定2、函数的值域为( )A.B.C.D.3、已知函数的值域是,则实数m的取值范围是( )A.B.C.D.4、若函数的值域也为,则的值为( )A.2或3 B.1或 C. 3 D. 5、已知二次
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  • 2020年高考数学文科二轮复习考情分析与核心整合课件:命题 四、应用性——融入素养 特色鲜明
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  • 2020年高考数学文科二轮复习考情分析与核心整合学案:命题 四、应用性——融入素养 特色鲜明 Word版含解析
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  • 四、应用性——融入素养 特色鲜明数学的实际应用 基本思想 数学知识应用高考数学中应用性包含两层意思,一层是应用数学知识解决社会生活中的实际问题,另一层是应用数学知识解决相关的数学问题,数学试题从头到尾处处都体现数学知识的应用,解决问题时注意以下两点:(1)将实际问题建立数形模型进行求解,理清建模过程和数据处理,利用数据说话.(2)应用数学知识解决相关数学问题时,注重分析问题,构建条件与结论
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  • 2020年高考数学文科二轮复习考情分析与核心整合学案 高考小题集训(一) Word版含解析
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  • 高考小题集训(一)1.[2019·安徽安庆五校联盟考试]已知集合M={0,x},N={1,2},若M∩N={2},则M∪N=(  )A.{0,x,1,2}  B.{2,0,1,2}C.{0,1,2} D.不能确定解析:集合M={0,x},N={1,2},若M∩N={2},则x=2,所以M∪N={0,1,2}.故选C.答案:C2.[2019·重庆外国语学校摸底]当eq \f
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  • 2020年高考数学文科二轮复习考情分析与核心整合试题 1集合与常用逻辑用语 Word版含解析
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  • 课时作业 1 集合与常用逻辑用语1.[2019·全国卷Ⅱ]设集合A={x|x2-5x+6>0},B={x|x-1<0},则A∩B=(  )A.(-∞,1) B.(-2,1)C.(-3,-1) D.(3,+∞)解析:本题考查不等式的求解、集合的交运算,意在考查考生的运算求解能力,考查的核心素养是数学运算.因为A={x|x2-5x+6>0}={x|x>3或x<2},B={x|x-1<0}
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  • 2020年高考数学理科二轮复习考情分析与核心整合课件:1.2不等式 线性规划
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  • 2020年高考数学理科二轮复习考情分析与核心整合试题:高考小题集训(三) Word版含解析
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  • 高考小题集训(三)1.[2019·河北九校第二次联考]已知集合M={x|x<2},N={x|x2-x<0},则下列选项正确的是(  )A.M∪N=R      B.M∪?RN=RC.N∪?RM=R D.M∩N=M解析:因为N={x|x2-x<0}={x|0
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  • 2020学年高中数学(文)二轮复习专题专项攻略详解课件:第一部分 专题一第1讲 函数与方程、数形结合思想
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  • 专题一 融会贯通——领悟四种数学思想 函数思想 方程思想 函数思想是通过建立函数关系或构造函数,运用函数的图象和性质去分析、转化问题,从而使问题得到解决的思想 方程思想就是建立方程或方程组,或者构造方程,通过解方程或方程组或者运用方程的性质去分析、转化问题,使问题得到解决的思想 函数与方程思想在一定条件下是可以相互转化的,是相辅相成的.函数思想重在对问题进行动态的研究,方程思想则是在动中求静,
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  • 2020学年高中数学(文)二轮复习专题专项攻略详解课件:第二部分 专题六第2讲 基本初等函数、函数与方程
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  • 2020学年高中数学(文)二轮复习专题专项攻略详解试题:第二部分 专题六第2讲 基本初等函数、函数与方程 Word版含解析
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  • www.gkstk.comA级 基础通关一、选择题1.(2019·北京卷)下列函数中,在区间(0,+∞)上单调递增的是(  )A.y=xeq \s\up14(\f(1,2))     B.y=2-xC.y=logeq \s\do9(\f(1,2))x D.y=eq \f(1,x)解析:易知y=2-x与y=logeq \s\do9(\f(1,2))x,在(
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  • 2020学年高中数学(理)二轮复习专题专项攻略详解课件:第一部分 专题一第1讲 函数与方程、数形结合思想
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  • 专题一 融会贯通——领悟四种数学思想 函数思想 方程思想 函数思想是通过建立函数关系或构造函数,运用函数的图象和性质去分析、转化问题,从而使问题得到解决的思想 方程思想就是建立方程或方程组,或者构造方程,通过解方程或方程组或者运用方程的性质去分析、转化问题,使问题得到解决的思想 函数与方程思想在一定条件下是可以相互转化的,是相辅相成的.函数思想重在对问题进行动态的研究,方程思想则是在动中求静,
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  • 2020学年高中数学(理)二轮复习专题专项攻略详解课件:第二部分 专题六 第2讲 基本初等函数、函数与方程
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  • 2020年高考数学(京津鲁琼版)二轮复习典型例题分层突破课件:第二部分 专题七 第2讲 函数与方程、数形结合思想
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  • 2020年高考数学(京津鲁琼版)二轮复习典型例题分层突破课件:第二部分 专题六 第2讲 基本初等函数、函数与方程
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  • 请做:练典型习题 提数学素养 word部分: 点击进入链接 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 第二部分 专题六 函数与导数 * 返回导航 下一页 上一页 数学 第二部分 高考热点 分层突破 专题六 函数与导数 第2讲 基本初等函数、函数与方程 02 研考点考向 破重点难点 03 练典型习题 提数学素养 01 做高考真题 明命题趋向 第二部分 
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  • 2020年高考数学(京津鲁琼版)二轮复习典型例题分层突破练习:第二部分 专题七 第2讲 函数与方程、数形结合思想 练典型习题 提数学素养 Word版含解析
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  • 第2讲 函数与方程、数形结合思想一、函数与方程思想函数思想方程思想函数思想是通过建立函数关系或构造函数,运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题,从而使问题得到解决的思想方程思想就是建立方程或方程组,或者构造方程,通过解方程或方程组或者运用方程的性质去分析、转化问题,使问题得到解决的思想函数与方程思想在一定的条件下是可以相互转化的,是相辅相成的,函数思想重在对问题进行动态的研究,方
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  • 2020年高考数学(京津鲁琼版)二轮复习典型例题分层突破练习:第二部分 专题七 第2讲 函数与方程、数形结合思想 Word版含解析
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  • 第2讲 函数与方程、数形结合思想一、函数与方程思想函数思想方程思想函数思想是通过建立函数关系或构造函数,运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题,从而使问题得到解决的思想方程思想就是建立方程或方程组,或者构造方程,通过解方程或方程组或者运用方程的性质去分析、转化问题,使问题得到解决的思想函数与方程思想在一定的条件下是可以相互转化的,是相辅相成的,函数思想重在对问题进行动态的研究,方
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  • 2020年高考数学(京津鲁琼版)二轮复习典型例题分层突破练习:第二部分 专题六 第2讲 基本初等函数、函数与方程 练典型习题 提数学素养 Word版含解析
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  • 一、选择题1.已知函数f(x)=(m2-m-5)xm是幂函数,且在x∈(0,+∞)时为增函数,则实数m的值是(  )A.-2       B.4C.3D.-2或3解析:选C.f(x)=(m2-m-5)xm是幂函数?m2-m-5=1?m=-2或m=3.又在x∈(0,+∞)上是增函数,所以m=3.2.函数y=ax+2-1(a>0,且a≠1)的图象恒过的点是(  )A.(0,0)
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