• 2018年高中数学经典题型解析与练习 专题07 反函数 Word版含解析
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  • 第07讲:反函数【标题01】没有弄明白反函数的定义域怎么求【习题01】的反函数是 ( ) A. B. C. D. 【经典错解】∵ ∴ 所以,∴. 对换得 又 ∴.因而的反函数为 ()【详细正解】∵ ∴因为 所以∴.对换得 又∵ ∴ 即原函数值域为.所以反函数为.故选.
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  • 试题君之每日一题君2017-2018学年高一数学人教版 2017年10月3日 反函数 Word版含解析
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  • 10月日 高考频度:★☆☆☆☆ 难易程度:★☆☆☆☆典例在线若函数的图象与函数且)的图象关于直线y=x对称,且f(2)=1,则f(x)=A. B.C.D.【参考答案】【试题解析】因为函数的图象与函数且)的图象关于直线y=x对称,所以(a>0且a≠1)与互为反函数,所以f(x)=logax,又f(2)=1,即loga2=1,所以a=2,故f(x)=l
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  • 广西南宁市江南区2016届高三数学一轮复习教案:2.7反函数
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  • 【§2.7反函数】 班级 姓名 学号 例1.求函数的反函数.例2.已知,其中. (1)求其反函数例3.设a>0,a≠1,f(x)=loga(x+,求函数f(x)的反函数及其定义域.例4.已知函数y=f(x)的定义域是非空数集A,值域是非空数集B.(1)若y=f(x)是集合A上
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  • 2017版高考复习方案大二轮(全国新课标数学文科)-2017年高考备考方法策略:专题篇函数 3.关于互为反函数的两个函数图像公共点的结论及其应用
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  • www.gkstk.com关于互为反函数的两个函数图象公共点的结论及其应用定理1 (1)若函数是增函数,则①方程与同解;②方程表示函数的反函数,下同)与同解;(2)增函数与其反函数图象的公共点在直线上.证明 (1)①只需证明:方程的解是方程的解.若方程有解,得.假设,由函数是增函数,得,再得,…,得.假设,同理可得.均与矛盾!所以.即欲证成立.②因
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  • 2018版高考复习方案大一轮备考解题策略-文数:专题篇 第1章 函数 3.关于互为反函数的两个函数图像公共点的结论及其应用
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  • 关于互为反函数的两个函数图象公共点的结论及其应用定理1 (1)若函数是增函数,则①方程与同解;②方程表示函数的反函数,下同)与同解;(2)增函数与其反函数图象的公共点在直线上.证明 (1)①只需证明:方程的解是方程的解.若方程有解,得.假设,由函数是增函数,得,再得,…,得.假设,同理可得.均与矛盾!所以.即欲证成立.②因为函数是增函数,所以方程即方程
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  • 2016学年高中数学教师备课必备系列(基本初等函数):专题七 反思高中反函数教学 Word版含解析
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  • www.gkstk.com “反函数“是《普通高中课程标准实验教科书数学必修1》第一章函数的内容之一,在课标及高考考纲中有不同层次的要求,同时“反函数”又是高中学生升入大学进一步学习函数必不可缺的关键知识,而在实际教学中对反函数的教学教师往往不易把握好“度”。 下面是一道高考题题:设点在曲线上,点在曲线上,则的最小值为( )A、 B、 C、 D、它给出
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  • 2016学年高中数学教师备课必备系列(基本初等函数):专题六 反函数教学设计
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  • www.gkstk.com教学目标使学生了解反函数的概念,初步掌握求反函数的方法.通过反函数概念的学习,培养学生分析问题,解决问题的能力及抽象概括的能力.通过反函数的学习,帮助学生树立辨证唯物主义的世界观.教学重点,难点重点是反函数概念的形成与认识.难点是掌握求反函数的方法.揭示课题今天我们将学习函数中一个重要的概念----反函数.反函数(板书)(一)反
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  • 【创新设计】2016秋高中数学湘教版必修1讲义:第2章 2.2.3 第1课时反函数及对数函数的图象和性质
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  • 2.2.3 对数函数的图象和性质第1课时 反函数及对数函数的图象和性质[学习目标] 1.理解对数函数的概念.2.初步掌握对数函数的图象及性质.3.会类比指数函数,研究对数函数的性质.[知识链接]1.作函数图象的步骤为列表、描点、连线.另外也可以采取图象变换法.2.指数函数y=ax(a>0且a≠1)的图象与性质.a>10<a<1图象定义域R值域(0,+
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  • 【创新设计】2016秋高中数学湘教版必修1课件:第2章 2.2.3 第1课时反函数及对数函数的图象和性质
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  • 2017《世纪金榜》高考数学(全国文理通用)一轮复习:2011年高考分类题库 大纲版 考点3 映射、函数及反函数 Word版含解析
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  • 温馨提示: 此题库为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,关闭Word文档返回原板块。 考点3 映射、函数及反函数 一、选择题1.(2011·全国高考理科·T2)函数的反函数为( )(A) (B)(C) (D)【思路点拨】先反解,用y表示x,注意要求出y的取值范围,它是反函数的定义
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  • 2017《世纪金榜》高考数学(全国文理通用)一轮复习:2012年高考分类题库()大纲版 考点3 映射、函数及反函数 Word版含解析
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  • 温馨提示: 此题库为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,关闭Word文档返回原板块。 考点3 映射、函数及反函数一、选择题1.(2012·大纲版全国卷高考文科·T2)函数的反函数为( )(A) (B)(C) (D)【解题指南】利用原函数反解,再互换得出结论.解题时应注意原函数的值域为反函数的定义域.
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  • 上海市某外国语学校2016届高三数学一轮复习专项训练:19、反函数
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  • 19、反函数一、填空题1、函数与反函数的图像关于 对称。2、原函数与反函数具有 单调性,定义域上的单调函数必有 。3、函数的反函数是 。4、函数的反函数是 。5、函数的图像与其反函数图像交点坐标为
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  • 2016届高考数学艺术类考生小节训练:(7)对数函数,反函数
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  • 2016届艺术类考生数学复习小节训练卷(7)中华资源库 ziyuanku.comziyuanku.com的定义域为,的定义域为,则( )A. B. C. D.2.函数的定义域为( )A. B. C. D.3.设,,,则( )A. B. C. D.中华资源
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  • 2016年高考数学新人教A版一轮复习 名校尖子生培优大专题 高频考点分析之函数探讨反函数问题
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  • 七、函数:典型例题:例1.函数= (≥-1)的反函数为【 】A. B. C. D. 【答案】A。【考点】反函数。【解析】由原函数求出关于的关系式,再、对换,原函数的值域是反函数的定义域。因此, 将=两边平方,得,即。将、对换,得。 又函数=的值域为,所以的定义域为。故选A。例.设点在曲线上,点在曲线上,则最小值为【
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  • (新课标)高考数学一轮复习 名校尖子生培优大专题 高频考点分析之函数探讨反函数问题 新人教A版
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  • 七、函数:典型例题:例1.函数= (≥-1)的反函数为【 】A. B. C. D. 【答案】A。【考点】反函数。【解析】由原函数求出关于的关系式,再、对换,原函数的值域是反函数的定义域。因此, 将=两边平方,得,即。将、对换,得。 又函数=的值域为,所以的定义域为。故选A。例.设点在曲线上,点在曲线上,则最小值为【
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  • 2015年高考数学易错点点睛与高考突破 专题02 函数和反函数(原卷版) Word版缺答案
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  • 专题2 函数和反函数1.利用函数的性质求函数定义域、值域与最值,尤其是考查对数函数的定义域、值域与最值问题.考查函数的单调性与单调区间,以及复合函数的单调性.考查函数奇偶性的判断,常与单调性、周期性综合考查.求二次函数的解析式、值域与最值,考查二次函数的最值、一元二次方程及不等式的综合应用.考查指数函数、对
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  • 2015年高考数学易错点点睛与高考突破 专题02 函数和反函数(解析版) Word版含解析
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  • 专题02 函数和反函数【高考】利用函数的性质求函数定义域、值域与最值,尤其是考查对数函数的定义域、值域与最值问题.考查函数的单调性与单调区间,以及复合函数的单调性.考查函数奇偶性的判断,常与单调性、周期性综合考查.求二次函数的解析式、值域与最值,考查二次函数的最值、一元二次方程及不等式的综合应用.考查指
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  • 《创新设计》2014-2015学年高中数学同步系列(湘教版,必修一)课件:2.2.3 对数函数的图象和性质 第1课时 反函数及对数函数的图象和性质
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  • 答案 A 解析 函数y=-logax恒过定点(1,0),排除B项; 当a>1时,y=ax是增函数, y=-logax是减函数,排除C项, 当0<a<1时,y=ax是减函数, y=-logax是增函数,排除D项,A项正确. 当堂检测 4.若a>0且a≠1,则函数y=loga(x-1)+1的图象恒过定点________. 答案 (2,1) 解析 函数图象过定点,则与a无关, 故loga(x-1
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  • 2014高考数学文(广西用)总复习课时作业:第二章 第一节映射、函数及反函数
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  • www.gkstk.com温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(四)一、选择题1.给出下列四个对应,是映射的是(  )(A)③④(B)①②(C)②③(D)①④2.(2013·柳州模拟)已知f(+1)=lgx,则f(x)=(  )(A)lg(
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  • 2010年高考数学试题分类汇编(大纲版):考点3 映射、函数及反函数
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  • 考点3 映射、函数及反函数1.(2010·全国高考卷Ⅱ文科·T4)函数y=1+ln(x-1)(x>1)的反函数是(A) y=-1(x>0) (B) )y=+1(x>0) (C) y=-1(x R) (D)y=+1 (x R) 【命题立意】本题考查了反函数的概念及其求法。 【思路点拨】运用求反函数的方法解。 【规范解答】 选D,y=1+l
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