• 试题君之课时同步君2017-2018学年高一数学人教版(必修1) 专题1.3.1 单调性与最大(小)值 Word版含解析
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  • 第一章 集合与函数概念1.3.1 单调性与最大(小)值一、选择题1.下列函数在上是增函数的是 A. B.C. D.A【解析】选项B、C、D中的函数在上都是减函数.2.函数,,则的值域是A. B.C. D.A3.函数在上是A.减函数B.增函数C
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  • 2017年秋高中数学必修一(人教A版 课件)_1.3函数的基本性质 1.3.1 单调性与最大(小)值 第2课时 函数的最大值、最小值
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  • 【解答】第一个函数图象有最高点A,第二个函数图象有最高点B,也就是说,这两个函数的图象都有最高点. 思考2 设函数y=f(x)图象上最高点的纵坐标为M,则对函数定义域内任意自变量x,f(x)与M的大小关系如何? 【解答】 f(x)≤M 思考1 这两个函数图象有何共同特征? 最高点的纵坐标即 是函数的最大值! 最大值 一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足: (1)对于
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  • 2017年秋高中数学必修一(人教A版 课件)_1.3函数的基本性质 1.3.1 单调性与最大(小)值 第1课时 函数的单调性
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  • 请老师选择使用 素材库 情境:如图为我市某日24小时内的气温变化图.观察这张气温变化图,试说出在哪段气温是上升的,哪段是下降的? 思考:当时间间隔t逐渐增大时,你能看出对应的函数值y有什么变化趋势?如何用数学语言来描述? 1.函数的单调性定义的内涵与外延: 内涵:是用自变量的大小变化来刻画函数值的变化情况; 外延:①一般规律:自变量的变化与函数值的变化一致时是单调递增,自变量的变化与函数值的变化相
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  • 【多彩课堂】高中数学人教A版必修一课件:1.3.1《单调性与最大(小)值》课时2
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  • LOGO .. 1.3 函数的基本性质 1.3.1 单调性与最大(小)值(2) 通过我国1951-2009年年平均气温变化曲线图,分析得到这60年中平均气温最低和最高的年份,导入该课题:函数的最大(小)值;在本节课导入之后,紧扣有关函数的单调性的概念和性质,引导学生如何通过函数的单调性确定函数的最值情况。 在本节课中,添加微课,精讲函数的单调性的应用,便于理解与深刻领悟;本节
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  • 【多彩课堂】高中数学人教A版必修一课件:1.3.1《单调性与最大(小)值》课时1
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  • LOGO 1.3.1 单调性与最大(小)值(1) .. 1.3 函数的基本性质 通过艾宾浩斯遗忘曲线,分析得到其增减趋势,导入该课题:函数的单调性;在本节课导入之后,紧扣有关函数知识,进行讲解,做到复习与讲解相结合,重点观察常见函数的图象:正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数。 在本节课中,添加微课,精讲函数的单调性的证明,便于理解与深刻领悟;准确理解教材中对函数的单
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  • 北京市2016-2017学年高一数学上册(必修1)1.3.1 单调性与最大(小)值(课时练习01) Word版含解析
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  • 必修1 1.3.1 函数的单调性(第1课时)(练习卷教师版)一、选择题1.下列结论中,正确的是(  )A.函数y=kx(k为常数,且k<0)在R上是增函数 B.函数y=x2在R上是增函数C.函数y=在定义域内是减函数 D.y=在(-∞,0)上是减函数【答案】D【解析】A不正确,当k>0时,函数y=kx在R上是增函数.
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  • 北京市2016-2017学年高一数学上册(必修1)1.3.1 单调性与最大(小)值(课时测试01) Word版含解析
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  • 必修一 1.3.1 单调性与最大(小)值(第1课时)(检测教师版)时间:50分钟 总分:70分 班级: 姓名: 选择题(共6小题,每题5分,共30分)1.下列函数f(x)中,满足对任意x1,x2∈(0,+∞),当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2)的是(  )A.f(x)=x2       
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  • 北京市2016-2017学年高一数学上册(必修1)1.3.1 单调性与最大(小)值(教学设计01) Word版
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  • 必修一 1.3.1 单调性与最大(小)值(第1课时)【教学目标】1.知识与技能: 从形与数两方面理解函数单调性的概念。初步掌握利用图像和定义判断、证明函数单调性的方法。过程与方法:从已有知识出发,通过学生的观察、归纳、抽象和推理论证培养学生的数学能力。3.情感态度价值观:通过知识的探究过程,突出学生的主观能动性,培养学生认真分析、科学论
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  • 云南省2016学年高中数学必修一导学案1.3.1单调性与最大(小)值 学案
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  • www.gkstk.com梁河一中2019届数学学科高一备课组 1.3.1 单调性与最大(小)值 班级:__________ 姓名:__________ 小组号:_________一【学习目标】1.理解单调区间、单调性等概念;2.会划分函数的单调区间,判断单调性;3.会用定义证明函数的单调性.对于
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  • 试题君之课时同步君2016-2017学年高一数学人教版必修1(第1.3.1单调性与最大(小)值) Word版含解析
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  • 绝密★启用前1.3.1.单调性与最大(小)一、选择题1.函数y=在区间[,2]上的最大值最小值分别是(  )A.1,         B.1,C.2 ,1 D.4, 22.若,则的最小值是(  )A.-2 B.C.2D..【题文】已知函数f(x)=-x2+2x+a(x∈[0,2])有最值2,则a的为(  )A.4
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  • 人教版高中数学必修一1.3《单调性与最大(小)值》教学课件 (共13张PPT)
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  • 1.3.1 单调性与最大(小)值 O O 增大 增大 减小 O 单调函数的定义 单调函数的定义 O 一般地,设函数 f(x) 的定义域为I: 如果对于属于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值 x1, x2 ,当x1< x2 时,都有f(x1)
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  • 【世纪金榜】2016人教版高中数学必修1课堂10分钟达标 1.3.1 单调性与最大(小)值 第2课时 函数的最大值、最小值 Word版含解析
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  • www.gkstk.com温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课堂10分钟达标1.函数f(x)的图象如图,则其最大值、最小值分别为 (  )A.f,fB.f(0),fC.f,f(0)D.f(0),f(3)【解析】选B.由图知,当x=0时,f(x)取最大值f(0)
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  • 【世纪金榜】2016人教版高中数学必修1课堂10分钟达标 1.3.1 单调性与最大(小)值 第1课时 函数的单调性 Word版含解析
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  • www.gkstk.com温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课堂10分钟达标1.设f(x)=(2a-1)x+b在R上是减函数,则有 (  )A.a≥  B.a≤  C.a>-  D.a<【解析】选D.因为y=(2a-1)x+b在R上是减函数,所以2a-1<0,即a<.
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  • 【世纪金榜】2016人教版高中数学必修1课时提升作业(十一) 1.3.1 单调性与最大(小)值 第2课时 函数的最大值、最小值 Word版含解析
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  • www.gkstk.com温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业()函数的最大值、最小值(25分钟 60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.定义在R上的函数f(x)满足f(x)>4,则f(x)的最小值是 (  )A.4  B.f(4) C.4.00
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  • 【世纪金榜】2016人教版高中数学必修1课时提升作业(十) 1.3.1 单调性与最大(小)值 第1课时 函数的单调性 Word版含解析
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  • 【世纪金榜】2016人教版高中数学必修1课件:1.3.1 单调性与最大(小)值 第2课时 函数的最大值、最小值 探究导学课型
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  • 【解析】(1)任取x1,x2∈(1,+∞),并且x1x1>1,所以x1-x2<0, 又因为x1x2>1,所以x1x2-1>0, 故(x1-x2)· <0,即f(x1)
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  • 【世纪金榜】2016人教版高中数学必修1课件:1.3.1 单调性与最大(小)值 第2课时 函数的最大值、最小值 情境互动课型
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  • * 第2课时 函数的最大值、最小值 喷泉喷出的抛物线型水柱到达“最高点”后便下落,经历了先“增”后“减”的过程,从中我们发现单调性与函数的最值之间似乎有着某种“联系”,让我们来研究—— 函数的最大值与最小值. 1.理解函数的最大(小)值及其几何意义;(重点) 2.学会运用函数图象理解和研究函数的性质;(难点) 下图为某天的气温f(t)随时间t变化图,请指出单调区间. 最高气温:______最低
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  • 【世纪金榜】2016人教版高中数学必修1课件:1.3.1 单调性与最大(小)值 第2课时 函数的最大值、最小值 精讲优练课型
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  • 【解析】1.设1≤x10,即f(x1)-f(x2)>0,f(x1)>f(x2), 所以f(x)在[1,2]上为减函数,所以f(
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  • 【世纪金榜】2016人教版高中数学必修1课件:1.3.1 单调性与最大(小)值 第2课时 函数的最大值、最小值 教学能手示范课
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  • * 1.3.1 单调性与最大(小)值 第2课时 函数的最大值、最小值 喷泉喷出的抛物线型水柱到达“最高点”后便下落,经历了先“增”后“减”的过程,从中我们发现单调性与函数的最值之间似乎有着某种“联系”,让我们来研究——函数的最大值与最小值. 引入 德国有一位著名的心理学家艾宾浩斯,对人类的记忆牢固程度进行了有关研究.他经过测试,得到了有趣的数据 数据表明,记忆的数量y是时间间隔t的函数. 艾
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  • 【世纪金榜】2016人教版高中数学必修1课件:1.3.1 单调性与最大(小)值 第1课时 函数的单调性 探究导学课型
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  • (3)函数的单调区间的书写,只要在端点处有定义,用开区间或闭区间都可以,但若在端点处无定义,必须用开区间表示. 【题型探究】 类型一:求函数的单调区间 【典例1】(2016·成都高一检测)设函数f(x)= 画出函数f(x)的图象, 并指出函数的定义域、值域、单调区间. 【解题指南】分别在同一坐标系内作出二次函数y=x2+4x+3及一次函数y=-x+3的图象,然后分
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