• 2019年高考语文苏教版必修4专题综合训练:专题四第18课 不自由毋宁死Word版含解析
  • 大小:25.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:8
  • 专题四 第18课 不自由,毋宁死 课时跟踪检测 一、语言文字运用 1.(2017·阜宁高一期末)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(  ) ①虽然今年夏天受“厄尔尼诺”现象的影响,各地均呈现不同程度的“烧烤模式”,但从四面八方跋山涉水来韶山参观的人仍________。 ②在这篇写景的文章中,作者把视角投向了华灯初上、________的东西长安街,雄伟庄严的天安门城楼,还有那繁华的王府井
  • 查看 收藏 分享
  • 2017年苏教版语文必修四第四专题第19课《不自由毋宁死》同步练习 Word版含解析
  • 大小:46.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 苏教版语文第第1.选出没有语病,表意的一A.面对高中繁重的学业,使很多同学感到不适应。我们现在所缺乏的,一是正确的方法,二是坚定的信念。B我仿佛又看到故乡那有着鬈曲飘拂长须的老榕树和时时出现在梦中的潺潺溪水流声。C作为开国领导人,周总理大公无私,为新中国奉献了自己的一切。“鞠躬尽瘁,死而后已”这句话是周总理一生的真实写照。D庄子《逍遥游》中的“有所待”,指的就是有所凭借、有
  • 查看 收藏 分享
  • 2016-2017学年苏教版高中语文必修四同步训练:第四专题《不自由毋宁死》 Word版含答案
  • 大小:80.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 苏教版高中语文必修四第四专题《不自由,毋宁死》同步测试一、课内巩固⒈给下列加点字注音有错误的一项是( )A.钦佩(qīn) 沉湎(miǎn) 赐予(cì)   缄口(jiān)  桎梏(zhìgù) B.截然(jié) 束缚(fù)  镣铐(liàokào)  锻造(duàn) 毋宁(wú)C.奴役(yì) 缥缈(piāo) 迄今(qì) 陷阱
  • 查看 收藏 分享
  • 苏教版高中语文必修四第四专题《不自由,毋宁死》同步训练
  • 大小:75.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 苏教版高中语文必修四第四专题《不自由,毋宁死》同步测试一、课内巩固⒈给下列加点字注音有错误的一项是( )A.钦佩(qīn) 沉湎(miǎn) 赐予(cì)   缄口(jiān)  桎梏(zhìgù) B.截然(jié) 束缚(fù)  镣铐(liàokào)  锻造(duàn) 毋宁(wú)C.奴役(yì) 缥缈(piāo) 迄今(qì) 陷阱
  • 查看 收藏 分享
  • 山西省2016-2017学年高一苏教版语文必修四同步练习:不自由毋宁死2 Word版含答案
  • 大小:24.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • 课时19 不自由,毋宁死 班级 姓名 学号 一、基础知识下列各组词语中加点的字的读音完全的一组是A.dǒu ) 修葺(qí) 双栖(xī) 外甥(shēng)B.xīn) 先妣(bǐ) 如晤 (wù) 笃厚(dù)C.shī)
  • 查看 收藏 分享
  • 山西省2016-2017学年高一苏教版语文必修四同步练习:不自由毋宁死1 Word版含答案
  • 大小:30.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • 19 不自由,毋宁死一、基础知识1.下列词语中加点字的注音没有错误的一项是( ) A.赋予(yù) 缄(jiān)口 蒙(méng)受 毋(wù)宁 B.沉湎(miǎn) 卓(zhuō)绝 陷阱(jǐng) 调(tiáo)停 C.争端(duān) 枉(wǎng)然 锻(duàn)造 轻侮(wǔ) D.缥缈
  • 查看 收藏 分享
  • 山西省2016-2017学年高一苏教版语文必修四教案:不自由毋宁死2
  • 大小:30.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • 不自由,毋宁死www.jkzyw.com设计指导思想www.jkzyw.com 本专题的学习方式是活动体验。《不自由,毋宁死》可看作是其中演讲活动的具体材料。所以确立教学目标时,既不能纯粹从文本鉴赏的角度去处理,也不能完全抛开文本组织演讲。而要把理解文本与训练演讲结合起来。于是在实际教学中首先让学生在课前认真预习文本内容,背诵文章的最后两段,为课堂演讲训练做准备。上课时让学生了解作者
  • 查看 收藏 分享
  • 山西省2016-2017学年高一苏教版语文必修四教案:不自由毋宁死1
  • 大小:36.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:5
  • 不自由,毋宁死www.jkzyw.com帕特里克·亨利www.jkzyw.com[学习目标](投影)www.jkzyw.com1.理清课文的思路,理解文章的内容;www.jkzyw.com2.掌握演讲稿的特点,学习演讲的技巧。www.jkzyw.comwww.jkzyw.comwww.jkzyw.com[学习时间]:1课时www.jkzyw.com[学习内容与步骤]
  • 查看 收藏 分享
  • 山西省2016-2017学年高一苏教版语文必修四课件:不自由毋宁死
  • 大小:407.00KB
  • 格式:ppt
  • 学币:10
  • 走进语言现场 不自由,毋宁死 了解作者演讲之背景 18世纪中叶,北美殖民地人民同英帝国主义之间的矛盾日益加深。1774年,英国颁布了一系列法令,从政治上、军事上加紧对殖民地的控制与镇压。北美殖民地人民面临着历史性的抉择——要么拿起武器,争取独立;要么妥协让步。殖民地中的一些保守分子,极力主张妥协和解。帕特里克·亨利属于激进派人物,主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。1775年3月23
  • 查看 收藏 分享
  • 【精品】2016春高一语文(苏教版必修四)教学课件:第四专题《不自由毋宁死》(共38张PPT)
  • 大小:652.00KB
  • 格式:ppt
  • 学币:20
  • 演讲的特点 针对性: 对象明确 有的放矢 逻辑性: 依据事实 条理清楚 鼓动性: 以情动人 以理服人 语言特点 形象生动,巧用修辞 语气坚定,铿锵有力 准确明白,口语讲演 体貌端庄,态势助情 作业: 以“感动”为话题,写一篇演讲稿;作一次3-5分钟的演讲。 提示: 1、神九升天仙居天宫 2、蛟龙探海深潜龙庭 3、感动中国人物 4、身边的动人事迹 问 题 探 讨 据史料记载,亨利
  • 查看 收藏 分享
  • 2016春高中语文(苏教版必修四)教学课件:第四专题《不自由,毋宁死》(共38张PPT)
  • 大小:652.00KB
  • 格式:ppt
  • 学币:10
  • 演讲的特点 针对性: 对象明确 有的放矢 逻辑性: 依据事实 条理清楚 鼓动性: 以情动人 以理服人 语言特点 形象生动,巧用修辞 语气坚定,铿锵有力 准确明白,口语讲演 体貌端庄,态势助情 作业: 以“感动”为话题,写一篇演讲稿;作一次3-5分钟的演讲。 提示: 1、神九升天仙居天宫 2、蛟龙探海深潜龙庭 3、感动中国人物 4、身边的动人事迹 问 题 探 讨 据史料记载,亨利
  • 查看 收藏 分享
  • 【赢在课堂】2015-2016学年高一语文苏教必修4(江苏专用)课件:4.1 不自由毋宁死
  • 大小:795.88KB
  • 格式:ppt
  • 学币:3
  • 查看 收藏 分享
  • 【赢在课堂】2015-2016学年高一语文苏教必修4(江苏专用)课时训练:15 不自由毋宁死
  • 大小:38.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:3
  • 课时达标训练15 不自由,毋宁死一、夯基训练1.下列加点字,每对读音都相同的一组是(  )A.缄口/请柬  沉湎/分娩  模样/模子B.桎梏/雇佣顾忌/嫉妒同胞/剥花生C.衣袖/铜臭征集/编辑铿锵/将进酒D.劫难/呢喃角色/昏厥肤浅/奔赴解析:A项,jiān/jiǎn,miǎn,mú;B项,ɡù,jì/jí,bāo;C项,xiù,jí,qiānɡ;D项,nà
  • 查看 收藏 分享
  • 【测控设计】2015-2016学年高一语文苏教版必修4课件:4.1.1 不自由毋宁死
  • 大小:808.23KB
  • 格式:ppt
  • 学币:10
  • 查看 收藏 分享
  • 【测控设计】2015-2016学年高一语文苏教版必修4课后巩固:4.1.1 不自由毋宁死
  • 大小:51.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:10
  • 走进语言现场在演讲厅不自由,毋宁死一、基础巩固1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(  )A.沉湎(miǎn)  萦绕(yíng)  桎梏(gào)B.束缚(fù)锻造(duàn)毋宁(wù)C.奴役(yì)缄口(jiān)顾忌(jì)D.流露(lù)锁链(liàn)调停(diào)解析:A项,“桎梏”的“梏”应读“gù”;B项,“毋宁”的
  • 查看 收藏 分享
  • 2015年高一苏教版语文必修四精选教案集:《不自由,毋宁死》
  • 大小:31.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:4
  • 不自由,毋宁死【学习目标】1.理清课文的思路,理解文章的内容;2.掌握演讲稿的特点,学习演讲的技巧。【学习时间】1课时【学习内容与步骤】一、导入新课演讲是一门艺术。有人凭着三寸不烂之舌,不用一兵一卒,便能连下数城;也有人单枪匹马,面对众多敌人,慷慨陈辞,结果竟化敌为友;而陈胜当年揭竿而起,振臂一呼,天下便能风云呼应,这其中的原因,虽然主要是因为客观因素,但也不能说与他的
  • 查看 收藏 分享
  • 新疆塔城市第三中学苏教版高一语文必修四教案:第四专题 走进语言现场 不自由,毋宁死
  • 大小:232.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:1
  • 第四专题 走进语言现场本专题名称为“走进语言现场”,下分为三个板块:“在演讲厅”“问答之间”“交锋时刻”。另外,本专题还附录了一个有关演讲稿写作的专题作文教学内容。这是一个题材都是有关语言运用的作品。人之所以高出于其他动物,是因为他会说话,有思维,能制造和使用劳动工具。人类自会说话始,就逐渐产生了语言。语言是人类最重要的交际工具,在现代人们的交际中主要包括了演讲、采访、辩论三种语言常用的口语运
  • 查看 收藏 分享
  • 2015年高中语文 第四单元 不自由,毋宁死导学案 苏教版必修4
  • 大小:1009.00KB
  • 格式:doc
  • 学币:4
  • 不自由,毋宁死1.体会作者的爱国激情,认识独立和自由的重要意义。2.掌握演讲稿大量使用问句和感叹句增强语势,突出感情的写法,并能运用这些写法进行片段习作。1.连线作者帕特里克·亨利(Patrick Henry,1736—1799),苏格兰裔美国人。亨利是独立战争时期的自由主义者,美国革命时期杰出的演说家和政治家。著名的《独立宣言》的主要执笔者之一,被誉为“弗吉尼亚之父”,在反英
  • 查看 收藏 分享
  • 2015年高中语文 第四单元 走进语言现场 不自由,毋宁死教案 苏教版必修4
  • 大小:172.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:11
  • 第四专题 走进语言现场本专题名称为“走进语言现场”,下分为三个板块:“在演讲厅”“问答之间”“交锋时刻”。另外,本专题还附录了一个有关演讲稿写作的专题作文教学内容。这是一个题材都是有关语言运用的作品。人之所以高出于其他动物,是因为他会说话,有思维,能制造和使用劳动工具。人类自会说话始,就逐渐产生了语言。语言是人类最重要的交际工具,在现代人们的交际中主要包括了演讲、采访、辩论三种语言常用的口语运
  • 查看 收藏 分享
  • 省高邮市送桥中学高中语文 第四单元 走进语言现场 不自由,毋宁死学案 苏教版必修4
  • 大小:101.50KB
  • 格式:doc
  • 学币:3
  • ?不自由,毋宁死【学习目标】1、学生能在理解文本的基础上进行有效的演讲训练,学会借助语调和语气、表情和手势,增强演讲效果。2、学生能通过训练不断提高自己演讲的能力,并在演讲中树立自信,培养自身较好的心理素质与控场能力,展现自我个性与风度和大方的仪态。【课时安排】一课时【课前预习】<相关知识链接>1、介绍作者与背景帕特里克·亨利是弗吉尼亚殖民地上最成功的律师之一。北美
  • 查看 收藏 分享